三年級英語復習教案

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的三年級英語復習教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級英語復習教案1

　　第四課時

　　一、教學內容：

　　1.對課文的重點句型進行專門的復習

　　二、學生導學提綱：（中英文復習）

　　1.復習如何介紹自己和打招呼以及問候別人

　　2.復習如何詢問別人的名字

　　3.復習如何數數以及問他人的年齡，電話號碼

　　4.復習“Wh’s …?” “Are u ….?”

　　5.復習如何借東西及詢問物品的顏色.

　　6.復習向他人表示節日的.問候

　　三、易錯的：

　　1. u和ur的用法

　　u： 你，你們

　　例： 1) Nice t eet u. 很高興見到你

　　Nice t eet u, t. 我也很高興見到你

　　2） Than u. 謝謝。

　　u are welce. 不用謝。

　　3） Here u are. 給你。

　　4） Hw are u？ 你好嗎？

　　I’ fine.Than u. 我很好，謝謝。

　　5） Hw ld are u？ 你幾歲了？

　　I’ five. 我5歲。

　　6） Happ New ear t u all. 祝所有的你們新年快樂。

　　ur ：你的，你們的

　　例：1) What’s ur nae？ 你的名字叫什么？

　　M nae is... 我的名字是...

　　2)What's ur phne nuber? 你的電話號碼是多少？

　　83564789. 83564789.

　　3）Ma I use ur pencil？ 我可以借用下你的鉛筆嗎？

　　Sure，here u are. 當然可以，給你。

　　2. 容易混淆的句子

　　1) Hw are u? 你好嗎？ 回答： I' fine, than u. 我很好，謝謝。

　　Hw ld are u？ 你幾歲了? 回答： I' five. 我5歲。

　　四、 課后綜合練習一張

三年級英語復習教案2

　　教學目標：

　　1、基本能聽懂會說：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye

　　2、學會運用句型I’m…進行自我介紹。

　　3、初步感知本冊書中的主要人物： Sam,Amy,Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正確發音。

　　教學重點：

　　1、學會并運用Hello，Hi進行相互間問好打招呼。

　　2、引導學生使用I’m …句型進行自我介紹。

　　教學難點：

　　1、要求學生注意I’m中m的發音，不要吞音，發音要到位。

　　2、強調Goodbye和Bye-bye的正確發音。

　　教具準備：

　　單詞卡片、頭像圖片及姓名卡片、錄音機

　　教學過程：

　　一、Warmer

　　1、 Listen and sing the ABC song .

　　2、 Say the letters one by one.

　　二、New lesson

　　1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.

　　(教師帶上不同的.頭飾，跟學生打招呼)

　　Hello, I’m Daming.

　　Hello, I’m Lingling.

　　Hello, I’m Sam.

　　Hello, I’m Amy.

　　(教師運用肢體語言及聲音變化讓學生明白意思，并著重強調Sam和Amy的發音。)

　　2、Practice

　　教師將句型：Hello, I’m .寫在黑板上，教學發音，著重強調I’m的發音。然后讓學生仿照句型作自我介紹。教師及時給予表揚和獎勵，激發學生的熱情和積極性。

　　3、Text

　　告訴學生：開學的第一天我們的四個小朋友在校門口相遇了，讓我們一起去看一看他們是如何相識的吧。

　　Listen and point, then answer the questions:

　　When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say?

　　When they went home, what did they say?

　　(用漢語翻譯一遍)

　　(強調讀書方法--指讀，要求作到眼到，手到，口到，心 到，體會其英語句意。)

　　Ask several students to answer the two questions, and teach:

　　Hi (介紹和Hello的聯系與區別)

　　Goodbye/Bye-bye

　　板書并針對兩詞進行分組和個別操練，以矯正發音。

　　Listen point and say for three times

　　Read in pairs, then ask some pairs to act it out.

　　三、Practice

　　Part 3. Ask students to say Hello say Goodbye to their partner.

　　Then ask some pairs to act.

　　四、Summary

　　1、 Meet the four friends again, revise their names.

　　2、 Point the important sentences and lead to read again.

　　五、Homework

　　1、 Read the words and remember their Chinese meaning.

　　2、 Listen and read the text for 5 times ,then recite it.

　　板書設計：

　　Hello, I’m. ------ Hi, .

　　Goodbye,.------ Bye-bye.

三年級英語復習教案3

　　教學內容：

　　Rhyme

　　教學目標：

　　1、通過本單元的學習熟悉詢問某物是什么及回答的句型。

　　2、通過本單元的學習了解一些動物名詞。

　　3、 通過本單元的學習復習詢問數量及回答的句型。

　　教學重點：

　　詢問某物是什么及回答的句型;一些動物名詞。

　　教學難點：

　　1、 詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。

　　2、 個別單詞：what’s, this, it’s, lion 的正確發音。

　　教具準備：

　　錄音機

　　教學過程：

　　一、Greetings.

　　二、Say the rhyme

　　學生用書第6頁

　　1、 讓學生翻開書第6頁，看右邊的插圖。讓學生試著用英語說出圖中他們所認識的所有東西的名稱。

　　2、 讓學生說一說他們認為圖中的小鳥和老鼠正在說什么。

　　3、指著圖中的小鳥告訴學生小鳥正在說自己的鳥窩。播放第一段歌 謠的'錄音內容。用同樣的方法完成第二歌謠。

　　4、 給學生解釋歌謠的大意思。再放一遍錄音，學生聽錄音。

　　5、 再放一遍錄音，這一次讓學生跟著錄音邊說歌謠邊表演。

　　6、不放錄音，鼓勵學生一起說歌謠。

　　三、擴展性活動 需要一套單元單詞復習卡片

　　1、 把學生分為兩大組。每組輪流挑出一張卡片，默讀卡片上的單詞，根 據卡片上的單詞將物品或動物畫在黑板上。第一個用正確句型說出單 詞的學生為本組贏得一分。

　　2、 繼續活動，直到抽完所有卡片為止。

　　四、Homework

　　Review the rhyme

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