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Unit 6 Revision
Lesson 31
【課題】第六單元 Lesson 31
【重點】
1．圍繞本單元重點句式，針對畫面進行充分的問答練習。
2．進一步確切掌握數字的讀音及用法。
【難點】在就畫面進行問答的過程中，對所學句式的綜合運用。
【過程】
1. warm-up / revision：
1）日常口語會話。
2）游戲：猜猜數字：
一個學生心里想一個數字，其他學生猜測：學生問：Is it …？
這個同學根據別的同學的猜測進行判斷，并用UP / DOWN 來提示。
看誰能夠最先猜出這個數字。
在學生游戲過程中，教師要注意引導，糾正學生不正確的發音。
3）讀一讀：教師出示單詞卡片，學生齊讀或個人讀單詞，教師糾正發音。
教師注意傾聽學生-teen和-ty 的讀音。
4）聽一聽：教師口述，學生寫出聽到的數字。
2. Learn to say：
1）學生打開書看一分鐘，注意觀察畫面。
2）合上書，回憶你在畫面上看到了什么？What did you see in the picture？ 鍛煉學生記憶力。
3）四個人為一個小組，互相交流曾看到了什么。Please talk about what you see in the pictures in you groups.
4）學生敘述看到的東西，教師播放與課文配套的影片。
教師根據學生敘述的進程，點擊畫面，出現一些實物場景或圖片。
教師引導學生回答：How many … are there in the picture？
Where are they？
教師提問：What colour is it / are they？
回答后，再播放一遍影片。
5）教師此時可以面向學習上有困難的學生提問，引導他們復習提問的方法。
另外，可以進行如下活動：
＊ 教師可將畫書中的圖畫分成幾個區域，每個小組針對某一區域進行識圖辨物的游戲。同學間可以互相提問任何問題，不受教材提供的問題的限制，但強調不要用中文。
＊ 小組匯報本組談論的情況。每組可以選用不同的形式，但要求每人必須發言。
＊ 小組間互相提問：a組給b組提問，b組給c組提問…，提問正確記一分，回答正確記一分，最后看哪組的得分高。
3. Let’s practise：
學生四人為一個小組，在教室范圍內進行提問和回答。
準備階段：每個小組準備幾個問題，以便向其他組提問。
每個小組準備回答其他組的提問。
競賽階段：每組向其他任意三個組各提一個問題，每個問題加10分，如果由一個學生提問，則每個問題加5分。
其他組回答對一個問題加10分，一個人只有一次答題機會。
最后看哪組成績高，該組為優勝組。
4. 趣味活動：
請你寫一小段話，描述一下你的家、你的教室、教師的辦公室、公園的一角等。
教師可以提供一個范例：
I have a lovely room in my home. There is a small bed in my room. There are four pictures on the wall. …
5. 板書設計：
Lesson 31
What can you see in the picture？
How many… are there in the picture？
Where are they？
What are these / those？
What colour is it / are they？
Unit 6 Revision
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