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英語教案-What time do you get up-Lesson

時間:2023-05-02 03:12:28 初中英語教案 我要投稿
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英語教案-What time do you get up-Lesson 108

Lesson 108 教學設計方案

一、教學內容

英語教案-What time do you get up-Lesson 108

1.單元復習。

2.學習元音字母組合ar, or, er, ir, ur(r音節)的讀音。

3.繼續學習一般現在時態

二、教具

錄音機;音標卡片。

三、課堂教學設計

1.復習。教師根據第107課的內容,與學生進行問答練習,并可直接問及學生一天的日;顒(參閱前幾課教案)。

2.教師出示音標卡片,學生認讀[a:],[  :],[  :]。放本課第一部分錄音,學生跟讀兩遍。教師扼要介紹r音節,并讓學生自己小結:ar,or,ir,er,ur等字母組合的讀音。打開練習冊,做習題1。

3.放課文第二部分錄音,學生跟讀一遍,模仿語音語調。                    

4.做本課聽力訓練。學生翻到練習冊134頁,教師放錄音三遍,有意識地縮短空隙時間。之后,訂正答案。

5.學生跟讀本課第4部分。教師要求學生觀察黑體部分內容。請學生小結一般現在時態和現在進行時態的謂語構成。

6.學生自行閱讀本課第5部分Read and answer,并將短文后列出的 10個問答題的答案寫出。教師可將全班分為兩部分:一部分回答1~5小題;另一部分回答6~10小題。之后,在班上核對,教師予以講評。

7.學生自己閱讀復習要點(27),并參閱書后語法內容。這一次重點放在各種句式以及動詞第三人稱單數形式的構成,以及表示經;蛄晳T性的動作。

8.布置作業 

完成練習冊其他習題。

9.小測驗

1)聽寫本單元中要求四會的單詞或短語及主要句型;2)寫一篇自己或同伴一天活動情況的短文(不少于6句。)

 

 

探究活動

時間游戲

老狼,老狼,幾點了?1.游戲規則:一人扮演狼(wolf),其他人依次問狼:“What’s the time, Mr. Wolf?”狼就回答:“It’s one/ two / three…o’clock”. 這時,不必逃跑。若狼回答:“It’s twelve o’clock.”或“It’s dinner time.”就必須趕快逃跑,以免被狼吃掉。被狼抓到的人下一次就扮演狼。

2.游戲目的:訓練學生用英語詢問時間,熟悉時間的英語表達方式;訓練學生的反應能力。

猜猜幾點了

目的:激發學生主動參與學習的熱情,提高學生的聽力、朗讀和口語表達能力,并讓學生根據已有的信息進行分析和判斷的能力。

語言技能:listening and writing

所用材料: 多幅畫有不同時間段的圖片,或者是鬧鐘一個。

活動形式:把班分成A,B兩大組。

操作過程:

1.老師讓學生以組為單位,每組分別派出8個成員。

2. A組成員說出B組成員手中圖片顯示的時間。

3。反過來,B組成員也同樣說出 A組成員手中圖片顯示的時間。

4. 老師最后給兩組的成員評分,看看那一組得分最高。

評分標準:看看那一組的成員說的最準確。

老師在做什么?

目的:激發學生主動參與學習的熱情,提高學生的聽力、朗讀和口語表達能力,并讓學生根據已有的信息進行分析和判斷的能力。

語言技能:listening and writing

所用材料: 鬧鐘,白紙

活動形式:全班

操作過程:

1.老師在講臺上說出一個句子如:I get up at 6./ Betty often goes to school at 8:10

等等類似的句子。

2.當老師說完句子以后讓一個學生到講臺根據聽到的時間,撥動鬧鐘。

3. 或者是讓全班的同學每人準備幾張白紙,然后聽完老師的自述后畫出時間來?梢哉垈別學生展示它的圖片。畫得又好又準確的同學給與獎勵。

活動二:

教師也可以讓一個學生,或者多個學生分別說出不同的時間,讓其他的同學根據這個同學敘述的時間,撥動鬧鐘或者在紙上畫出時間來。

英語教案-What time do you get up-Lesson 108

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