體育游戲教案（精選21篇）

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　體育游戲教案 1

　　【游戲目標】

　　1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;

　　2、通過建構，發展幼兒的想象力;

　　3、加深親情關系;

　　4、學會收拾整理玩具;

　　【游戲準備】

　　各式玩具(插接類)

　　【游戲過程】

　　1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;

　　2、分類自由拼插，教師巡回交流;

　　3、分別展示作品，介紹它的奇特性;

　　4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

　　【游戲指導】

　　1、告訴家長應以幼兒自己的'意愿拼插，可以適當的進行技能指導。

　　2、鼓勵幼兒自己收拾物品。

　　體育游戲教案 2

　　【游戲目標】

　　1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的`感知能力。

　　2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往

　　3、學會整理物品游戲準備：彩筆繪畫紙

　　【游戲過程】

　　1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

　　2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

　　3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

　　4、收拾物品(幼兒自己動手);

　　【游戲指導】

　　1、指導幼兒按一定路線有序描畫

　　2、讓幼兒自己創造添畫

　　體育游戲教案 3

　　◆活動目標

　　練習原地轉一圈再蹲下的平衡能力。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　◆活動準備

　　地上畫一個大圓圈。

　　◆活動玩法

　　幼兒扮演"小魚"站在圓圈上，教師扮演"浪花"站在圓圈的中間。

　　幼兒邊聽兒歌邊逆時針方向在圓圈上拍手走。當兒歌說完，幼兒做"小魚游"的`動作在圓圈里走(小碎步)來走去，而教師扮演的"浪花"就要去捉"小魚"，"小魚"被"浪花"捉到時要原地轉一圈再蹲下休息，等到"浪花"走掉了，才可以重新參與游戲。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

　　體育游戲教案 4

　　【活動目標】

　　1、能聽指令扮演角色，做動作。

　　2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　【游戲過程】

　　1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

　　2、開始游戲

　　(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

　　"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好?"

　　(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

　　(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

　　(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。

　　指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的.動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　體育游戲教案 5

　　活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游哮來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

　　4、發展身體協調性。

　　5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒觀看過錄像

　　物質準備：

　　人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----圓----小圓----“坐馬車”)

　　思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　　(1)利用紙棒進行“一棒多玩”

　　導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

　　隊形：兩路縱隊(見附圖)

　　(2)學習“跳竹竿”游戲

　　A、講解游戲玩法

　　導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和家用紙棒玩一個新游戲跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊(見附圖)

　　(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

　　隊形：四散

　　(4)對幼兒在游戲過程中出現的'情況及時進行指導(合作、交往方面)

　　導語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

　　隊形：梯形隊(見附圖)

　　(5)鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

　　隊形：四散

　　思：

　　基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

　　3、游戲“叫號接棒”

　　隊形：四散

　　思：

　　結束活動中通過“叫號接棒”的游戲助幼兒調整教的活動量。

　　活動反思：

　　本次活動主要是通過紙棒學習“跳竹竿”游戲，發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游哮來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過“叫號接棒”的游戲助幼兒調整教的活動量。

　　在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生“共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。

　　體育游戲教案 6

　　玩法一：趕小豬

　　活動方法：

　　1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　2、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　活動過程：

　　1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“趕小豬了”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

　　玩法二：拍籃球

　　活動方法：

　　1、每人一個籃球，當老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習幼兒持續拍籃球。

　　2、逐步訓練幼兒有節奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。

　　玩法三：球操

　　活動玩法：第一部分：律動部分。幼兒根據音樂內容作相應的'簡單動作

　　第二部分：球操

　　幼兒每人一個籃球，按照音樂有節奏的做操，球操分四個八拍（伸展運動，體轉運動，跳躍運動，整理運動等）

　　二、小班戶外活動--沙包

　　玩法一：夾沙包

　　活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規從頭再走，比比看哪一組先到終點。

　　玩法二：小沙包投擲

　　活動玩法：

　　1、小沙包向上投。幼兒每人執小沙包一個，向上方的圓圈內投。

　　2、小沙包平行投。兩個小朋友合作，一人執紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

　　體育游戲教案 7

　　游戲目標：

　　練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。游戲準備：適合跑的場地。

　　游戲過程：

　　一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。

　　二、引出游戲。

　　1、引出游戲。

　　師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規則還記得嗎?

　　2、教師再次重復游戲規則。

　　幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的'幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

　　3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

　　4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。

　　5、游戲進行4次!

　　三、帶領幼兒進行放松活動，結束活動，帶領幼兒回教室。

　　體育游戲教案 8

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。

　　2、具備規則意識，理解游戲的規則并遵守游戲規則。

　　3、喜歡民間體育游戲，體驗游戲過程中的快樂情緒。

　　活動準備

　　軟化、平整的戶外活動場地。

　　活動過程

　　一、熱身環節

　　1、帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。

　　2、伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。

　　二、基本部分

　　1、一幼兒站在場地的終點面對著墻站（背對著其他人站），其他幼兒站在起點線上，準備著朝終點進攻。

　　2、終點處幼兒喊“紅燈綠燈小白燈”，節奏可快可慢，然后其他的人就從起點往終點方向移動。終點處幼兒喊完“紅燈綠燈小白燈”之后馬上回頭去看，這個時候其他所有的人都要馬上靜止，身體的'任何地方都不能動。終點處幼兒仔細審查一下，如果發現誰動的話，那個人就必須回到起點線重新再往終點線跑。

　　3、這樣每次循環，然后直到有誰打到終點處幼兒，算是目標完成，然后大家一起往起點線回跑。

　　4、終點處幼兒馬上跑著去抓這些人，先抓到誰誰下次就站終點處，其他幼兒回到起點。但是如果等所有人都跑回起點線，終點處幼兒一個人都沒有逮到的話，那么繼續回到終點重新游戲。

　　5、游戲注意事項：

　　（1）終點處幼兒要善于通過喊“紅燈綠燈小白燈”的節奏來找出進攻人的破綻，迫使位置靠前的人往返回起點線。

　　（2）起點處幼兒要善于在終點幼兒回頭的瞬間馬上保持靜止。

　　（3）往返跑動時注意躲避他人，不發生碰撞。

　　三、結束與放松

　　1、教師帶領孩子們做全身各關節的放松活動，重點放松手臂和腿部。

　　2、收拾歸整器械，有序回教室。

　　體育游戲教案 9

　　活動目標

　　1、探索網的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。

　　2、多人合作玩網，提高鉆、聽信號跳等運動智能。

　　3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

　　活動準備

　　1.1m×8m米的安全網一張。

　　2、音樂—快樂 快樂

　　活動過程

　　一、熱身運動——網網樂

　　師生一起圍在網的四周。聽歡快的音樂繞網走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網上做一個造型，創造積極、愉悅的活動氛圍。

　　二、網小魚游戲

　　1、教師：你們看這是什么啊？(網)

　　網可以玩什么游戲呢？(網小魚)那么誰來做小魚？誰來做捕魚人？

　　2、分配角色，玩“網小魚”游戲。

　　交換角色再玩一次。

　　三、鉆山洞游戲

　　1、幼兒自由玩網。

　　教師：網除了可以玩網小魚的游戲還可以怎么玩呢？

　　幼兒自由探索網的`新玩法。

　　2、鉆山洞游戲。

　　幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

　　3、花樣鉆山洞

　　（1）以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。

　　（2）以蹲的方式鉆過山洞。

　　（3）以繞s形方式鉆過山洞。

　　提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戲

　　1、教師：（配班）王老師想和我們玩個蹦蹦床的游戲！讓王老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他蹦起來。

　　2、教師：小朋友拉好網，一起數一、二、三，每數到“三”時，王老師就要跳起來。

　　3、老師示范后交換。

　　老師拉網數一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)

　　五、放松運動

　　師幼一起坐在網上聽輕柔的音樂做放松運動。

　　體育游戲教案 10

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

　　2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

　　3、訓練幼兒的奔跑速度。

　　二、活動準備

　　1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

　　2、布置場地。

　　三、活動過程

　　(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

　　(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

　　(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

　　(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

　　(4)環臂運動：分別單手甩瓶

　　(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

　　(6)手腕運動：分別單手轉瓶

　　(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

　　(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　(二)自由探索活動。

　　教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的'玩法。

　　1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

　　(三)游戲。

　　1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

　　教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

　　2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

　　教師：‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?

　　(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

　　(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞蘿卜地進行巡邏。(例舉方法附后)

　　3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

　　(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

　　(2)幼兒游戲。

　　體育游戲教案 11

　　游戲目的：

　　培養幼兒的靈敏性。

　　游戲準備：

　　場地上畫一分界線。

　　游戲方法：

　　一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。

　　游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

　　游戲規則：

　　1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

　　2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。

　　建議：此游戲適合中、大班幼兒。

　　附兒歌：

　　打、打、打更了，

　　燈滅了，睡覺了，

　　黃鼠狼要偷雞了。

　　游戲目的：培養幼兒動作的`靈敏性。

　　游戲方法：

　　若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米粒”。

　　游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其余“米粒”仍在圈內，游戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。

　　建議：

　　1.此游戲適合中、大班幼兒。

　　2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌：

　　鍋子轉，爆米花，

　　鍋里米粒噼噼啪，

　　時間到了就爆炸，

　　砰!米花熟了快來抓!

　　體育游戲教案 12

　　活動目標：

　　1、練習在場地周圍四散跑，提高幼兒躲閃追逐跑的能力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　2、訓練幼兒的反應能力，培養幼兒對運動的興趣。

　　活動準備：

　　在場地上畫3—5個圓圈。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊

　　教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

　　2、組織幼兒進行做操

　　教師：我們一起來做熱身運動。小朋友要跟著老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

　　二、基本活動。

　　1、教師講解游戲規則。

　　教師：我們今天要進行的游戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭著肩圍在一起做黃蜂窩，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念著兒歌邊做砍柴的動作，兒歌念完后，大黃蜂互相放開手，嘴里發出嗡嗡的聲音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暫時退出場外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。

　　2、組織幼兒游戲。

　　教師：現在我們分組來進行游戲，12組孩子為大黃蜂，3456組孩子為砍柴工。互相圍成一個個黃蜂窩，砍柴工邊念兒歌邊砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黃蜂！”念完后，大黃蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在場地中間的'圓圈內暫時躲避。如被黃蜂追到或跑出規定范圍就算被追到。

　　扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工后，用手指觸拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可發出哎呦的叫聲表示被針刺疼。

　　1、教師表揚機智靈活的砍柴工。

　　三、讓幼兒合作進行活動。

　　1、教師：現在我們分組進行游戲，女孩子為一組（紅隊），男孩子為一大組（藍隊），先請紅隊的孩子來進行游戲，在請藍隊的孩子進行游戲。

　　2、游戲介紹，帶著孩子做放松運動：搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉一轉、跳一跳；。

　　四、活動結束。

　　1、評價活動情況。

　　2、整理隊伍回教室。

　　體育游戲教案 13

　　活動目標

　　玩游戲知道海面能吸收大量的水分。

　　讓幼兒在游戲中積累測量的經驗。

　　活動準備

　　尺子、海綿、3個水桶、3個空水盆

　　活動過程

　　一、探索海綿

　　1、用捏一捏、擠一擠的`方式玩海綿。

　　2、讓幼兒自己去探索，說說發現了什么？

　　二、海綿寶寶運水

　　1、小朋友們每人用海綿運水，把水桶里的水運到空水盆里，以老師的口令為游戲的開始和結束，測量一下看誰運的水最多。

　　2、每場游戲開始，先來三個小朋友進行游戲，站在老師擺好的水桶前，游戲開始，小朋友用手中的海綿開始運水。

　　3、規定的時間到，教師喊停，教師和幼兒一起用尺子來測量，按高度來判斷多少。

　　4、教師來教小朋友們看尺，看好水面的位子，看好水在尺子的什么位子做好記錄。

　　5、每次游戲只需要三個小朋友，游戲循環進行，直到一名勝出停止游戲。

　　體育游戲教案 14

　　教材分析：

　　籃球運動是小學生非常喜愛又易于開展的運動項目，經常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協調等方面得到全面的發展。通過教學，不僅促進了兒童身體動作準確性、靈活性、協調性，以及動作能力的發展；而且使學生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產生濃厚的學習興趣。

　　學生分析：

　　五年級的學生正處在生長發育的關鍵時期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。 教學目標：

　　1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

　　2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的`練習中形成能力；發展反應速度、靈敏協調能力。

　　3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　教 法：

　　根據教材的特點和學生的實際情況，本節課我將采用語言誘導法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學。

　　學 法：

　　本節課教師引導學生認真的聽一聽，仔細的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學生自主探究學習，使學生有所思、有所悟、有所得

　　教學程序：

　　一、開始、準備部分10′

　　（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內容，提出練習要求

　　（設計意圖：為了更好的使學生集中注意力，端正學習態度，明確學習目標。）

　　（二）準備活動

　　1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈。

　　2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節：上肢運動，腹背，體轉運動，正、側壓腿，腕踝關節運動。

　　（設計意圖：使學生的身體由相對靜止狀態過渡到相對運動狀態，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。）

　　二、基本部分25′ 教師語言引導：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓練和同伴的相互配合。引出主教材。

　　（設計意圖：激發培養學生的籃球活動興趣，發展學生個性。）

　　（一）耍球游戲：

　　1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環繞交接球，原地兩手交換推滾球。

　　2、學生進行耍球練習。

　　（設計意圖：教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。）

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　先讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學生練習，教師巡視指導。然后學生展示，比一比誰的運球技術水平高，看一看誰的運球技術動作優美。組織學生自評、互評、教師點評。

　　2、運球看數報數：

　　學生原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數字。 要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　　（設計意圖：通過原地高、低運球，讓學生熟悉球性，提高控球能力。）

　　（三）行進間運球練習：

　　（設計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術，發展反應速度、靈敏協調能力。）

　　（四）行進間直線運球接力比賽：

　　學生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標志桿回來傳至下一名同學，后面的學生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優勝組。

　　（設計意圖：通過引導學生做游戲，增強學生的集體主義精神，激發學生的學練興趣，培養學生的競爭意識。）

　　三、結束部分 5′

　　（一）學生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

　　（設計意圖：借著優美、舒緩的音樂，讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態。）

　　（二）教師用概括激勵的語言綜合評價

　　（設計意圖：充分發揮學生的積極性與自主性，體現評價的教育與激勵功能。）

　　（三）宣布下課，師生再見，在老師的指導下，送還器材

　　（設計意圖：培養學生的安全意識，養成善始善終的好習慣。）

　　場地器材：小籃球33個圓木柱4個 錄音機1臺

　　本節課練習密度：約為40%—45%

　　體育游戲教案 15

　　設計意圖：

　　竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設計這節課我是想通過體育游戲活動的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養幼兒之間的相互團結友愛的精神。

　　活動目標：

　　1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2.通過游戲活動，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

　　活動準備：

　　圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。

　　活動過程：

　　1.先讓幼兒進行熱身運動。

　　師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧！

　　2.進行游戲。

　　將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，后者依次進行。先返回的一組為勝利。

　　規則：

　　（1）跳圈時腳不能碰圈。

　　（2）挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。

　　（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。

　　如違反規則需回到起點重新進行游戲。

　　3.活動結束放松。

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放松身體。

　　活動分析：

　　體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質，使幼兒的身心得到健康的發展。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析：

　　（1）教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。活動中老師要更多的關注幼兒的活動，并進行適時的引導。

　　（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。

　　（3）當發現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要充分發揮材料的作用，進行更深層次的指導，以保持孩子對游戲活動的.興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價，不能只是讓幼兒進行單一的玩法。

　　活動反思：

　　《挖竹筍》這節課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動。活動主要以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的能力，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調動作要領，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

　　總的來說，整個游戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能，充分發揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動變得更加生動有趣。

　　體育游戲教案 16

　　主題

　　“勇敢者的道路”

　　教學目標

　　1、技能與認知方面：學會攀爬、蕩越、滾動、滑坡、平衡等技能；認識這些技能在生存中的價值。

　　2、心理與適應方面：在各種困難條件下表現出勇敢與不怕困難的意志品質；在三維空間中表現出良好的適應能力。

　　3、健康與參與方面：促進體能的全面發展，對各種生存技能表現出極大的興趣。

　　教學設備

　　攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩

　　課的前提

　　學生必須在前幾節課中已經學會一些有關攀爬和擺蕩的技能，學會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。

　　課的過程

　　教師在課前對所有的設備進行仔細地檢查，出于對學生安全的關注，要避免一切可能傷及學生的隱患。根據班級上課人數，如果有兩根蕩繩的話，可以把學生分成6個小組，分別進行個別內容的練習，如：

　　蕩繩2組；爬肋木架2組；單杠綜合練習2組。各組要加強學生相互之間的保護與幫助。

　　在進行綜合性小組競賽中，一定要強調每個學生在進行練習的時候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護他的安全。綜合性小組競賽是從六個不同的位置開始出發的，即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習開始。

　　教師要仔細注意學生完成動作時的心情與表現，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。

　　哪個小組最先順利地完成全過程并沒有違規現象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學生一起為自己的勇敢而鼓掌。

　　教學反思

　　教學實錄：

　　星期一的第四節課是初一、二十一班的體育課，給學生上了一節游戲課。課的內容是一個游戲：勇敢者的道路，在沒有開始游戲前我就給學生講好了，如果在游戲中贏了的話就可以得到獎勵。學生聽了很高興，都在躍躍欲試。

　　游戲開始后，由于我的疏忽，沒有考慮到學生的分組不應該打亂，否則最終的游戲結果無法評比。比賽結束后，我一時無法給學生一個交代。正在我不知所措時，最前排的`一位女生給了我一個提醒。她說“老師，你剛才在做游戲前，應該把我們兩組間隔開來站，然后再報數，這樣就能保證單數同學是原先的一組，而雙數同學也是原先的一組了。”聽了她的話，我恍然大悟。我向學生們道了歉“由于老師的失誤，使你們的比賽結果無法進行評比，對不起。”并及時表揚了這位女同學給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時，就不會再出現這樣的失誤了。順便教育其他學生在上課時，要多動腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。

　　課后反思：

　　1、教師在上課時，無論上什么樣的內容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進行。

　　2、課上當老師有失誤或錯誤時，要敢于向學生認錯、道歉爭的學生的諒解。讓學生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學生的理解。

　　3、老師要善于接納學生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學生，要及時表揚和鼓勵，并趁機教育其他學生向其學習，要多動腦，多思考。

　　體育游戲教案 17

　　活動目標

　　1.增強幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；

　　2.培養幼兒的團隊合作和問題解決能力。

　　活動準備

　　1.每個幼兒一枚塑料圈；

　　2.教師在場地上用明顯的標志物畫出小河的范圍，并確定其寬度。

　　活動過程

　　一、準備游戲活動

　　1.幼兒跟隨教師玩“開汽車游戲”，慢跑熱身，同時持著塑料圈；

　　2.圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側身）、日升日落（腰腹）和開門關門（跳躍）。

　　二、基本游戲活動

　　1.鋪路（幼兒已有經驗）

　　教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過，在此過程中，教師不斷調整圈的間距，從而加大幼兒的跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動作，其他幼兒可以模仿跳躍。

　　（要求：幼兒必須在圈內跳躍前行。）

　　2.套圈游戲（自我探索能力和關注方法的提煉與示范）

　　游戲方法：幼兒根據自己的能力，將圈放在身前一定距離，跳進圈內，并將圈從身體上套出，接著進行擲圈、跳躍和套圈活動，直到到達教師指定位置為止。

　　3.修橋（能力挑戰、后期分層游戲）

　　游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個組的所有成員都能過河。

　　規則：只有每個組每個人手中的一個圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內跳過，每個圈內只能立一人。

　　游戲遞進：根據幼兒游戲情況，逐步減少每個組的人數，增加組數，并逐漸擴大圈的'間距，從而增加跳躍難度。

　　在此期間，教師應密切觀察幼兒的游戲方式，及時組織幼兒示范活動方式和過程。

　　三、結束放松游戲

　　1.小船渡河。

　　幼兒可以以畫圓圈的方式構造一個小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。

　　2.與教師聯合整理場地和器械。

　　體育游戲教案 18

　　活動目標

　　1、利用平衡臺，發展幼兒的平衡能力。

　　2、克服幼兒膽小情緒。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動重點難點：

　　重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

　　難點：爬過排成一列的平衡臺。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　請小朋友做各種平衡動作。

　　二、練習各種動作

　　1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。

　　2、教師個別指導和幫助。

　　三、游戲：小螞蟻過橋

　　1、平衡臺排成一列，在上面四肢協調爬。

　　2、幼兒練習

　　3、游戲

　　3、小班體育游戲走平衡木教案反思

　　游戲目標：

　　1、培養幼兒的'平衡能力;

　　2、培養幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　游戲過程：

　　教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。

　　指導要求：

　　1、指導幼兒一個個的走;

　　2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;

　　3、指導幼兒走平衡木時注意安全。

　　教學反思：

　　我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　體育游戲教案 19

　　活動目標

　　1、引導幼兒左右手練習投準，發展動作的準確性及目測力。

　　2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。

　　活動準備

　　廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

　　活動過程

　　一、“飼養員”學本領

　　1、幼兒扮演成“飼養員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子。

　　2、“飼養員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的'“飼料包”繼續練習，看誰投得準。

　　二、到農場喂小豬

　　1、“小飼養員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，

　　鉆過“農場門”

　　跳過“小河”

　　投“飼料”喂“小豬”

　　跑出“農場”。

　　后面的“飼養員”依次到“農場”喂“豬”。

　　2、指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。

　　三、放松身體活動，結束游戲。

　　體育游戲教案 20

　　活動目標：

　　1、指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。

　　2、發展幼兒躲、閃、跑的能力。

　　活動準備：

　　1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

　　2、平整的活動場地。

　　活動重點：

　　引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。

　　活動過程：

　　1、師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。

　　2、活動身體。

　　（1）師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚

　　走、走、走向前走，一個跟著一個走。

　　跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

　　（2）師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

　　師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

　　師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。

　　3、做游戲

　　（1）講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

　　（2）幼兒與自己的'影子做游戲，試一試。

　　（3）師幼示范，幼兒觀察。

　　（4）引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

　　（5）集體練習玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

　　4、活動結束，放松身體

　　（1）邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　（2）幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

　　（3）幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。

　　體育游戲教案 21

　　活動目標

　　1、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，培養勇敢、探索的精神。

　　2、鍛煉幼兒在狹窄的通道里迅速爬行。

　　活動準備

　　1、音樂-森里里的'鐵匠

　　2、大號可樂瓶若干、拱形門8個、平衡木2條、跨欄4根

　　活動進程

　　一、導入

　　扮演角色，活動身體。

　　模仿解放軍訓練做各種動作，進行身體運動的準備活動。

　　二、展開

　　1、幼兒練習全身鉆洞、用肘腳爬行。

　　我們去運炮彈，咱們先要練習過山洞的本領，過山洞時要全身貼地，用兩肘輪流用力向前爬，同時兩腳和腿輪流用力蹬。

　　（幼兒依次進行練習）

　　2、負重練習。

　　方法：每個幼兒拿一個炮彈，練習過山洞時單肘、雙腿和腳用力爬行。

　　3、復合練習。

　　方法：幼兒拖著炮彈爬出山洞后，扛著炮彈，走過獨木橋，跨過小溪，幼兒連貫練習。

　　4、游戲：“運炮彈”

　　玩法：幼兒分成4隊，進行比賽。幼兒用最快的速度爬過山洞，走過獨木橋，跨過小溪，把炮彈送到前方（終點）。

　　以最快的隊為勝利者。

　　三、結束

　　教師小結游戲，幼兒放松活動，慶祝勝利。

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