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幼兒園體育教案表格教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園體育教案表格教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園體育教案表格教案1
活動目標
1.認識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2.積極探索新的動作,獨立或合作設計完成動作,發展創新技能。
3.在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養互助合作的精神。
活動準備
1.音樂磁帶。
2.課件圖片。
活動過程
一、準備活動
1.熱身運動“健康快樂動起來”。
師:“小朋友們,你們喜歡做運動嗎?和我一起來做運動吧!”
幼兒隨著音樂,在老師語言提示下,創編動作:
“游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術體操等動作。”
2.交流活動“運動的累了吧,走成圓圈坐下來休息一下吧。”
問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”
幼兒個別交流并作示范。
二、探索活動
(一)自由探索移動方法
1、“我們身體的各部位還可以做很多動作,你們平時走路是什么樣的呢?”
2.“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。
3、“現在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數到3之前把你們的身體移到老師身邊來,大家試試看,比比誰的辦法多。”
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學習移動方法
1.幼兒之間相互學習“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的.動作后,集體跟學,教師數數,控制時間。
2師幼之間相互學習“老師也想到了幾種好辦法,一起來看看吧!”教師示范。
“誰知道我是怎么做的?”
集體嘗試,邊看邊模仿動作。
(三)游戲:奇妙的方法上小學
1、以神秘的口吻激發興趣:“今天我要用特別的走法帶你們去一個地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學里要學很多知識想去看看嗎?”
2、“可是去小學要經過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領下選擇合適的動作經過各個道路。
4、用各種方法到達小學,歡呼勝利,并欣賞各類數字。“我們終于到小學了,看看里面有什么知識。”全體隨機讀數字。
三、放松活動
1.放松游戲“數字造型”:“小學里有數學知識,那我們的身體能變成數字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現數字造型。
2.請個別幼兒示范全體學習。
3.小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作走路,所以我們要愛護身體的每一部位,平時多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現在回家吧。”
(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)
幼兒園體育教案表格教案2
一、幼兒園體育運動特色的提出
《綱要》健康領域的“內容與要求”中指出:幼兒園應“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境
的適應能力。”《綱要》健康領域的“指導要點”中也指出:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”可見,在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
隨著經濟、社會發展的進程加快,各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入,為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來,一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究,如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2—6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,這些課題從不同的視角和側面著手,進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。
在運動特色積累和研究的過程中,我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,并且進行了園本的改編、創編,同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計,形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上,把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中,把運動打造成我園體育課程的特色,進一步豐富我園的教育特色內涵,更好地提高我園的辦園品位。
二、教研組成員
組長:張倩倩
副組長:李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜
成員:張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華
韓美、孫莎
三、概念的界定
我園構建了以“運動”為主題,以省編教材為依據,努力打造體育運動特色,通過豐富多彩的體育游戲和教育活動,增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發展幼兒交往能力,讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。
四、研究目標
1。通過
實驗,初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。
2。促進幼兒體格、體能的發展,增強對環境的適應能力。
3。培養幼兒的健康人格,有責任、有意志,能經受挫折與失敗的良好心態以及學會交往、合作和自主自信的精神。
4。萌發幼兒初步的創造意識,挖掘幼兒的創造潛能。
5。通過實驗研究,形成一支具有探索、鉆研精神的.教師隊伍,提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法
1。研究對象:博奧幼兒園全體幼兒。
2。研究方法:
(1)行動研究法:教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導教育活動,并根據我園實際,總體設計,分階段進行總結活動效果。
(2)觀察研究法:在自由活動、集體活動中,有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析,跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究,得出幼兒動作、心理發展的特點和規律。
(3)個案研究法:建立個案研究制度,并進行追蹤記錄。
六、主要研究內容
⑴合理安排每個活動的內容,確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,合理安排戶外體育活動的密度,尤其是幼兒的練習密度,確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質的作用。
⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,并對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時,應少用橫向比較,多引導幼兒與自己進行縱向比較,讓幼兒看到自己的進步,從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,進而產生高度的心理自由和輕松愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向,認真學習,確立現代教育觀、兒童觀,在幼兒集體活動中,教師要作為一
個引導者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化,引導幼兒積極探索。
七、研究原則:
⑴尊重幼兒的原則:師要尊重幼兒的合理意愿與要求,尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,不隨意否定幼兒的行為,積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。
⑵主體性原則:只有當兒童作為活動的主體,以發揮其主觀能動性,其能力才能得以更好
的發展。因此,在體育活動中要運用各種方式,引導幼兒主動探索,把兒童置于活動的主體地位,充分利用園內可行的活動場所、各種自制的體育器械,讓幼兒大膽嘗試,動腦動手、主動發展。
⑶因材施教原則:教師平時要注意觀察,創設自主活動的條件,并針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動,使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。
⑷實踐性原則:課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況,設計幼兒戶外體育活動,并在實踐中總結、提升,使之具有科學性、游戲性。
八、研究評價
1。有關論文及經驗總結
2。體育特色活動設計
3。研究報告
4。幼兒個案及分析材料
幼兒園體育教案表格教案3
活動名稱:
大風和樹葉
活動來源:
幼兒園綜合活動課程教師指導用書P126
活動目標:
1、學習交替走跑,并能聽從信號做動作,發展湊合跑的能力。
活動準備:
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、錄音機、音樂磁帶若干
活動過程:
一、開始部分
1、扮演角色,活動身體。
(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來啰,秋風吹來啰。
二、基本部分
1、根據信號變化,調整身體動作。
(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。
教師扮風姐姐,說:"大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:"刮小風了",幼兒就慢慢地走說:"龍卷風來了",幼兒就轉動著跑;說:"風停下來了",幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。
(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的.活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
三、結束部分
1、游戲結束,放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師:"呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!"教師拍一下幼兒的頭,扮"落葉"的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
幼兒園體育教案表格教案4
活動目標:
1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發展創造思維能力。
3、能與同伴合作,協調地進行跳繩和蕩繩。
活動準備:
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、活動準備。
列隊練習:縱隊———大圓———開花———放縱。
要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。
玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。
2、游戲活動————跳繩
老師師范跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。
幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復上述動作。在幼兒練習過程中,老師在一旁指導幼兒的動作。
教師再次示范,講解跳繩要領后,幼兒再分、散聯系跳繩。
教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。
教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的.兩端來回跳躍。
學習將繩子繞成團,并放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?
音樂起,大家一起跳集體舞。
幼兒園體育教案表格教案5
活動目的:
1、訓練幼兒的身體協調性。
2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。
活動準備:
小馬運糧圖片。
活動過程:
1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。
(1)教師帶領小朋友做準備活動,注意著中活動膝關節和手腕。
(2)教師指導小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
(1)出示小馬運糧的展示圖。
(2)教師講解游戲規則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續出發……
(3)教師示范一編完整的.動作,小朋友注意仔細觀察教師的動作。
(4)教師一個動作一個動作地教小朋友,每個動作可以反復練習,力求做到讓每個小朋友都做得標準,(5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。
(6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。
3、游戲結束。
(1)小朋友吸收今天所學的動作。
(2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動建議:
如果條件允許,小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
幼兒園體育教案表格教案6
活動目標
⒈幼兒知道魚生活在水里。
⒉幼兒能用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的小魚。
⒊幼兒愿意使用各種顏色涂畫,提高對色彩的興趣。
活動準備
⒈多媒體課件
⒉貼有水草的藍色泡沫板一塊
⒊音樂《雪之夢》
⒋教師已涂好的小魚一尾
⒌教師用來示范涂色的小魚一尾
⒍與幼兒人數相等的盒裝油畫棒
⒎與幼兒人數相等的待涂色的魚
⒏磁鐵兩塊
⒐與幼兒人數相等的白紙
教學過程
⒈教師以談話引入海底世界
教師:“小朋友,今天我帶你們參觀一個非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了,睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。”
⒉引導幼兒觀察畫面,加深幼兒對色彩的認識
教師:“你們看到了什么?”
幼兒:“小魚。”
教師:“這些小魚漂亮嗎?”
幼兒:“漂亮。”
教師:“為什么覺得它們漂亮呢?”
幼兒自由回答。
教師:“因為它們身上有許多漂亮的顏色。”
⒊出示海底世界背景圖,激發幼兒的興趣
⑴教師:“這里還有一幅海底世界的圖片,請大家仔細看,這幅圖上缺少什么呢?”
幼兒:“沒有魚。”
⑵教師:“海里沒有魚,大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚,好嗎?”
幼兒:“好。”
⒋幼兒動手操作
⑴教師出示已上色的示范魚:“這是我為大海添加的小魚。你們看,我畫的小魚用了什么顏色呢?”
幼兒:“用了紅色、黃色和綠色。”
教師:“哦,原來我用了三種顏色,畫出了漂亮的小魚,而且顏色涂得很均勻。”
教師出示未上色的.示范魚并示范涂色:“還有一尾小魚,我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看,我是怎么來涂色的。”
⑵教師涂色紙發給幼兒:“請你們用靈巧的小手,給這些小魚畫上漂亮的衣服。”
⑶幼兒自主涂色,教師播放音樂《雪之夢》并巡視,重點指導動手能力較差的幼兒。
⑷教師出示泡沫板,組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上:“魚兒們要開始做游戲了,我們快把小魚送到這藍色的大海里。”
⒌結束部分
教師:“今天,我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小魚們好像在說:‘我們的衣服真漂亮啊!謝謝你們!’其實呀,在我們生活的周圍,不僅有漂亮的魚兒,還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們,要和它們交朋友,保護它們,做一名保護動物的小衛士。”
教師:“現在,請所有的小朋友排好隊,輕輕地走出教室,我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧。”
幼兒園體育教案表格教案7
設計意圖:
“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的'足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環境教育目標。
活動目標:
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動,并能遵守規則進行游戲活動。
活動重難點:
1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。
2、難點:想出多種足球訓練方法。
活動準備:
1、經驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
活動過程:
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。
2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1、講解比賽規則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。
延伸活動:
1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
幼兒園體育教案表格教案8
【活動目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的.人的快樂體驗。
【活動準備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【活動過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的&39;幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、游戲:采蘑菇
五、放松動作,結束。
教學反思:
通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
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