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小班體育教案:熊貓滾球

時間:2023-12-07 17:01:25 體育教案 我要投稿

小班體育教案:熊貓滾球

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班體育教案:熊貓滾球,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班體育教案:熊貓滾球

小班體育教案:熊貓滾球1

  活動目標:

  1、練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的能力。

  2、體驗與同伴共同游戲的`愉悅。

  活動重難點:

  練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經驗。

  2、大皮球若干。

  活動過程:

  一、老師出示皮球

  1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。

  2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。

  二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。

  1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

  2、老師巡回指導,根據實際情況,提醒幼兒調整兩人之間的距離,同時糾正不當的玩法。

  三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。

小班體育教案:熊貓滾球2

  活動目標:

  1.練習雙人近距離滾接皮球,提高手眼協調的能力。

  2.體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  活動準備:

  幼兒已有相互滾球的經驗;大皮球若干;熊貓頭飾;音樂:健康歌;

  活動過程

  1.以游戲情境的形式進行準備活動。

  (1)師帶領幼兒到戶外活動場地。

  師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶。”

  (2)準備活動:跟著媽媽做運動。

  師:“春天到了,我們一起出來運動一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳,你也不會老,1234、2234、3234、4234)

  師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”

  2.進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  (1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現在,我給每個小熊貓都發一個球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的口哨聲,你們就要把球寶寶送到籃子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗玩球的樂趣)

  (2)師吹口哨聲,“送完球寶寶,趕緊到媽媽這來排隊吧!男生一隊,女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲!”

  (3)師:“剛剛我們一個小熊貓玩一個球,那兩個小熊貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球寶寶怎么不聽話呀!有什么辦法可以讓球寶寶不亂跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球寶寶推進你的'球門,你接住球寶寶再把它傳給我,這樣球寶寶就不會亂跑了,這真是一個好辦法!(通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

  (4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女數量不同時,可進行調整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶,我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧!”

  (5)幼兒進行游戲熊貓滾球,師巡回指導。

  3.表揚幼兒在活動中的表現,并請幼兒示范表演。

  4.放松活動。

  師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球寶寶累了,我們把它送回家吧!球寶寶回家了,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”

小班體育教案:熊貓滾球3

  活動目標及關鍵經驗

  在游戲情景中,幼兒扮演喜愛的熊貓,進行滾接球動作的練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂,提高了傳球、接球的動作技能,鍛煉幼兒手臂肌肉力量,激發了幼兒在體育活動中的積極性。

  1、掌握滾接大皮球的方法,動作協調靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  材料及相關環境創設

  材料:皮球若干(為幼兒人數的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數相等);音樂磁帶。

  活動準備

  幼兒有推球、玩球的經驗,知道球可以滾動的特點。

  活動過程

  1、以游戲情境的形式進行準備活動

  教師扮熊貓媽媽,幼兒當小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

  教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。”

  2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范,引導幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向對面的小朋友推去,對面的

  幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的.球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。

  教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離,進行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

  鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。

  3、玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。

  相關經驗

  美工:繪畫“大皮球”涂色。

  認知:在玩球時鼓勵幼兒數一數,能夠滾接多少個球。

  活動評價

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的表現情況,對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

  活動的延伸與擴展

  根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當調整。

  隨著動作協調性的發展,進行傳球的動作練習。

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