幼兒園體育活動教案

時間：2023-03-03 14:42:45 體育教案我要投稿

【精華】幼兒園體育活動教案范文匯編十篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育活動教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】幼兒園體育活動教案范文匯編十篇

幼兒園體育活動教案篇1

　　教學目的：引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。

　　準備：若干個球

　　活動與指導：

　　1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

　　2. 游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

　　3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

　　幼兒園中班體育活動：風暴中的小羊

　　功能：

　　1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；

　　2．培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力；

　　3．增強對羊的喜愛。

　　玩法：

　　幼兒當小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的動作，有的'爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂牛”游戲。突然錄音機發(fā)出風暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當)呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結(jié)束。

　　指導建議：

　　1，此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力，激發(fā)愛羊感情，發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，發(fā)展舞蹈能力，增強友誼感和集體感。

　　2．要引導當羊的幼兒找人時要細心聽，判斷好方位，記住方位再移動，并注意隨時聽牧童叫聲，調(diào)節(jié)移動方向。

　　3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動教案篇2

　　一、熱身活動

　　1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

　　2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!

　　二、基本活動

　　(一)兩人連體組合

　　1．自由探索

　　（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

　　（2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。

　　（3）手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點的'方向）。

　　2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)

　　3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

　　4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

　　(二)多人自由連體組合

　　1．引導語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

　　2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)

　　3．集中交流：這次你是怎么玩的?

　　4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

　　(三)游戲：連體娃娃送玩具

　　1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。

　　2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

　　三、放松活動

　　1．引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

　　2．幼兒進行放松活動。

幼兒園體育活動教案篇3

　　活動背景：

　　在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動過程：

　　一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的`孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　五、反思：

　　這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

　　在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案篇4

　　活動目標：

　　1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

　　活動過程：

　　一、律動分享

　　1、教師帶幼兒律動

　　聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

　　二、創(chuàng)編動作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

　　小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

　　說了那么多的'地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個別交流

　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）

　　5、集體再次嘗試可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

　　2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

　　踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

　　你看明白了哪一張？

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

　　1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

　　2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

　　3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園體育活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習兩個人用棍子運球。

　　2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。

　　3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

　　重點：

　　學習兩個人用棍子運球

　　難點：

　　掌握運的技能，控制力量

　　活動準備：

　　棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的`一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　隊列練習：四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。

　　游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

　　2、基本部分：

　　⑴教師引出游戲"豬八戒運西瓜"

　　師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成？

　　⑵幼兒自由找空地方嘗試運球

　　要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

　　⑶請兩組幼兒示范

　　講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

　　⑷全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

　　反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進。

　　⑸幼兒再次進行比賽

　　要求：到了終點后要繞過小椅子過來。

　　3、結(jié)束部分：幼兒收拾器材。

幼兒園體育活動教案篇6

　　玩法：

　　1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

　　2．邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站。”

　　3．當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

　　4．每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

　　目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。

幼兒園體育活動教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

　　2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　二、活動準備：

　　1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

　　2、錄音磁帶

　　三、活動過程：

　　（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣

　　師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

　　我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）

　　教師導語――出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

　　師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

　　教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

　　師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）

　　幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。

　　（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法

　　1、引導幼兒自由探索椅子的.多種玩法。

　　師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）

　　小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）

　　2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

　　師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！

　　（幼兒合作游戲，教師指導）

　　集體練習：（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；

　　（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；

　　（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；

　　（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。

　　3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

　　師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

　　我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

　　教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）

　　（三）放松活動

　　師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！

　　（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）

　　（四）延伸活動

　　幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

幼兒園體育活動教案篇8

　　小班體育活動《小雞捉蟲》

　　活動目標： 1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。

　　2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

　　3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的`快樂以及救出同伴的成就感。

　　活動準備：

　　1、母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”

　　（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。

　　2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

　　玩法：

　　1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。

幼兒園體育活動教案篇9

　　游戲目標：

　　1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　游戲重點：

　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　游戲準備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　游戲過程：

　　1、開始部分：

　　（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

　　（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　2、基本部分：

　　（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

　　指導重點：

　　A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

　　B．上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　　（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

　　A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的'動作。

　　B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

　　C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

　　重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

　　3、結(jié)束部分：

　　（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

　　（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

幼兒園體育活動教案篇10

　　【活動前評析】

　　易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環(huán)境布置。

　　《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

　　一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的`玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計組織了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。

　　【活動準備】

　　1、旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

　　2、信封一只;沙包若干(每人兩只)。

　　3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。

　　4、場地布置如圖：

　　【活動過程實錄】

　　一、開始部分

　　師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)