實用的體育課教案范文8篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的體育課教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育課教案 篇1

　　活動名稱：夾物跳

　　活動目標：

　　1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運動。

　　2.讓幼兒體驗動腦、成功的快樂。

　　活動準備：練習隊列、操。

　　飲料瓶、紙板、球等若干。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1．幼兒活動身體。

　　2．復習游戲《螞蟻排隊走》。

　　基本部分：游戲夾物跳

　　1．練習雙腳連續跳。

　　2．教師啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳，提醒幼兒夾穩。

　　3．對幼兒把物品夾在不同的位置的`做法給與肯定，并說一說放在哪里好夾。

　　結束部分：鼓勵幼兒自由選擇材料，練習夾物跳，可設置障礙練習。

體育課教案 篇2

　　這個學期我擔任三年級的體育教學，我想小學低年級隊形隊列一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可又不得不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。

　　隊形隊列教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。有一定的難度。例如，在進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試

　　過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。我又通過卷起褲腳的'形式（一只腳卷起褲腳），來檢查學生的整齊性，這樣既提高了學生學習積極性，又提高了動作質量。

　　通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。

體育課教案 篇3

　　活動目標：

　　⒈在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

　　⒉體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

　　⒊建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

　　活動準備：

　　⒈大小墊子若干張。

　　⒉音樂《天使》。

　　活動過程：

　　⒈開始部分

　　今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。

　　⒉基本部分

　　⑴ 咦， 你們聽， 是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)

　　⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

　　⑶好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

　　⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。

　　⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)

　　⒊結束部分

　　放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

　　活動反思：

　　整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣后，練習各種滾翻的.方法。

　　這是一個比較“放” 的教學設計，是否能“收”取決于教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分“放”開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換采用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。

體育課教案 篇4

　　活動目標：

　　1、發展幼兒上下肢動作的靈活性和協調性。

　　2、激發幼兒積極嘗試活動的興趣。

　　3、培養幼兒喜歡參加體育活動的.興趣。

　　活動準備：

　　材料：小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個。

　　場地布置：

　　兔大森林

　　草地小山小橋山洞

　　子石頭蘑菇地

　　活動過程：

　　一、引起活動興趣。

　　1、導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

　　2、集體邊念兒歌邊做動作。

　　小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發出呼嚕聲）。

　　兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”

　　幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。

　　早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。

　　二、小兔學本領。

　　兔媽媽：“今天，媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇，還要采蘑菇。可是要爬山、過河、鉆上洞，很不容易。哪些小兔不怕困難，愿意和媽媽一起去？”

　　1、練習本領，兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

　　（1）“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”

　　讓小兔在墊上練習爬行動作。

　　（2）“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腳過小河。”

　　小心翼翼的過“小橋”，卷起褲腳在“石頭”上跨跳。

　　（3）“遇到山洞怎么辦？”“鉆過去。”

　　練習鉆山洞。

　　2、游戲：種蘑菇。

　　要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。種蘑菇后從原路返回。

　　3、游戲：采蘑菇。

　　要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放進幾個籃子里，請幾只小兔幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

　　4、小結：今天，小兔子都很能干，不怕困難種出了那么多的蘑菇。你們真是一只勇敢、聰明的小兔。

　　三、整理運動放松。

　　邊唱歌曲《走路》，邊做動作。

　　四、活動結束。

體育課教案 篇5

　　第十七周第一課：游戲

　　（上課時間：20xx、6、11——12）

　　（場地：教院）

　　授課教師：李秀萍

　　教材：游戲

　　教學目標：

　　1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規則。

　　2、通過小游戲練習來培養學生遵守游戲規則。

　　3、培養學生團結友愛的.集體合作意識。

　　教材內容：游戲

　　重點：游戲方法

　　難點：游戲規則

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、體育委員整隊集合

　　2、師生相互問好

　　3、老師宣布課的內容

　　4、檢查人數安排見習生

　　5、隊列隊形練習：

　　向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉、散開、靠龍。

　　轉動作方法：略

　　二、準備部分

　　1、原地活動手腳踝腕

　　2、前踢腿、前踢腿跑、側踢腿、側踢腿跑，兩腳交換踢。

　　3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環。

　　組織：各路縱隊行進間進行。老師領做。

　　要求：認真做好各種動作。

　　三、基本部分

　　小游戲：

　　1、雙人拔河

　　2、雙人拍手

　　3、雙人炒大豆

　　4、雙人背人

　　5、三人織布機

　　6、雙人推掌

　　7、雙人背人

　　8、雙人猜拳

　　9、雙人碰腳。

　　動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進行推手。

　　雙人拔訶：兩人異方向腳外側相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。

　　組織：各路縱隊，1、3、排的學生向后轉跟2、4、排的學生相對應。老師領做。

　　教法：老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。

　　要求：按指定場地進行，注意安全。

　　10、自創游戲進行

　　組織：自由結合進行練習。

　　要求：發揮自己的聰明才智，創想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行，注意安全。

　　四、結束部分

　　1、全體集中。

　　2、小結。

　　3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

　　4、下課。

　　課后反思：

　　殷杰：閱

　　20xx年6月8日

體育課教案 篇6

　　游戲目標：

　　1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.

　　2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　游戲準備：

　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2—3倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。

　　游戲規則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后 才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

　　活動反思：

　　通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標基本達成。

　　但其中也有一些不足的地方：

　　1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的'實際個體經驗把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。

　　2.教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的環節，教師出現讓幼兒排隊救動物的現象，顯得不夠精煉。

　　3.在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經丟掉了，教師必須反復強調，可以刪除。

體育課教案 篇7

　　活動目標:

　　1、促進身體的靈活性,協調性。

　　2、激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣

　　師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

　　1、一個人玩，師給予特別的玩法以表揚

　　2、幾個人玩，師給予創新玩法以表揚

　　二、游戲"小魚逃套圈"

　　(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到"打魚網來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復。

　　1、從下往上套。2從上往下套

　　(二)圓圈"小魚逃套圈"

　　玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的.一組。

　　活動小結：

　　聽音樂作放松活動。

　　師：小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動--小碎步

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

體育課教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過不同的玩繩運動，感知心跳、呼吸等身體變化。

　　2、發展身體的協調性和靈敏性。

　　活動準備：

　　跳繩、適合運動的場地一塊。

　　活動過程：

　　一、做做短繩操。

　　1、今天我們一起來做繩操，請幼兒每人拿一根跳繩，并將繩子一折為二，拿住折繩子的繩子兩端。

　　2、帶領幼兒做自編的繩操，上上下下，左左右右等。

　　3、我們的身體發生了什么變化嗎?引導幼兒關注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗。

　　二、誰能跳得多。

　　1、請幼兒將繩打開，我們一起來跳繩吧!幼兒自由練習跳繩，要求連續跳。

　　2、誰能跳最多次呢?我們來比一比，請幼兒進行跳繩比賽，要求“一氣呵成”不能中斷，比比誰跳得最多。

　　3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數數。

　　4、跳完之后我們的身體發生了什么變化?引導幼兒注意自己運動后和運動前身體發生的'變化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。

　　三、我的身體在變化。

　　1、繩子除了跳，還可以擺出不同的形狀，請幼兒自由結伴，用短繩擺成某一形狀，互相欣賞。

　　2、引導幼兒說說與剛才相比，現在自己的心跳等方面有什么變化。

　　3、告訴幼兒原來：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有的氣喘吁吁。身上還出了汗，不運動的時候心跳恢復正常，呼吸也慢慢平靜下來，不那么急促了。

　　四、結束活動。

　　1、組織幼兒收拾場地，表揚上課表現好的幼兒。

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