體育課教案

時間：2023-03-01 13:16:06 體育教案我要投稿

體育課教案推薦度：
中學體育課教案推薦度：
初中體育課教案推薦度：
學校開學第一節體育課教案推薦度：
小學體育課趣味游戲教案推薦度：
相關推薦

關于體育課教案范文集合9篇

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的體育課教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于體育課教案范文集合9篇

體育課教案篇1

　　活動名稱：

　　體育活動——小空軍

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

　　2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀律。

　　活動準備：

　　經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動過程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

　　2、幼兒進行隊列練習。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話引出活動。

　　教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？

　　（幼兒自由發言）

　　教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的.名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規則：

　　教師：由胡老師來做空軍隊長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊長的指揮。游戲開始時聽隊長說：“小空軍，架起飛機準備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側平舉像一架飛機，（教師要示范動作），聽到隊長說：“向上飛！”小空軍就要兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發出飛機的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側平舉彎腰飛。聽到隊長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側平舉轉圈飛。隊長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動。聽明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

　　三、結束活動。

　　教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

體育課教案篇2

　　活動目標

　　1.利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

　　2.引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　3.在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1.音樂：每天做運動

　　2.紙棒若干（紙棒分為紅、綠兩種）。

　　活動過程

　　一、扮演角色，活動身體。

　　1.老師告訴幼兒，今天請小朋友當孫悟空的小猴子。

　　（因為幼兒是參加體育活動，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。）

　　2.出示紙棒問：看！這是什么？（金箍棒），它是我們鍛煉身體的.好伙伴。

　　3.孩子們跟著猴王一起來做動作：

　　耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　　二、提供材料，自由練習。

　　1.教師引導：你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎？

　　我們大家一起想辦法，一定能想出很多很多的玩法的，大家積極動腦筋喲！

　　2.小猴分散自由玩紙棒

　　雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

　　引導幼兒學習別人有新意的玩法。

　　教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。

　　三、動作練習，難點指導。

　　1.教師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。

　　2.講解動作要領：

　　兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，

　　一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。

　　3.幼兒自由練習數次

　　幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

　　4. 教師隨機觀察指導

　　教師：你們的本領練得怎樣了？

　　集中魚貫練習，一個跟著一個，分組進行。

　　四、游戲：運果子

　　1.幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子。

　　2.游戲分兩遍

　　五、放松活動

　　舒緩動作，坐下互相捶捶腿，放松自己。

　　聽音樂做放松動作回教室。

體育課教案篇3

　　學習目標：

　　1、復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作。

　　2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢

　　3、提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

　　學習內容：排球：兩人墊球

　　學習步驟：

　　一、常規熱身

　　教師活動：

　　1、體育委員整隊，集體報數

　　2、師生問好，宣布課內容

　　3、小游戲：抓俘虜

　　a男女分兩組進行游戲，各隊分兩排面對面站立

　　b用排球投擲對方隊員，必須在規定的范圍內

　　c集合統計成績

　　學生活動：

　　1、學生快速安靜整隊

　　2、認真聽清課的`內容

　　3、聽清游戲規則積極進行游戲

　　4、分組游戲，統計成績

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1、復習墊球，練習時可以采用自墊、對墻墊等方法

　　2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作

　　（教師提示墊球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）

　　3、教師組織學生徒手練習點球動作

　　4、組織學生男女分兩組，面對面不間斷練習20個，共三次

　　5、請學生示范，教師強調動作

　　6、組織學生連續對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來

　　學生活動：

　　1、學生有序拿球，分散練習

　　2、集合認真認真看師示范。

　　3、學生徒手跟師練習。

　　4、兩人一球相距3米，面對面練習

　　5、強調動作，學生繼續練習

　　6、集合評比，請墊得多的兩組學生示范

　　三、游戲：運送糧食

　　教師活動：

　　1、教師講解游戲方法，學生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點

　　2、四人一組繼續游戲

　　3、四路中隊進行游戲

　　4、放松：校園集體舞

　　A學生圍成兩圈，男生內，女生外

　　5、師生再見

　　學生活動：

　　1、聽清游戲方法

　　2、兩人一組嘗試游戲

　　3、四人夾球進行游戲，后面學生雙手打在前面學生肩上

　　4、排成四組進行游戲，學生只能用走的形式完成

　　5、學生聽音樂跳集體舞

　　6、學生整理器材

　　組織：

　　場地器材：

　　課后小結：

體育課教案篇4

　　教材分析

　　跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現，但不同年級達成的目標有所不同，是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續跳是跳躍項目內容之一，也是教材中最基本的教學內容。低年級單雙腳連續跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主，活動形式接近生活，在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學生必不可少的一項重要學習內容。學生在正確掌握動作方法的同時，強調體育與音樂的結合，體育與旋律相配合，為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續跳的完整動作，感受身體的空間變化，明確利用連續跳進行身體自我保護的實用價值。

　　學情分析

　　二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手，結合學生的`心理、生理及認知特點，在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上，采用了單雙腳連續跳與音樂節拍相結合，為學生創設濃厚的娛樂氛圍，使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習，在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動，在有效激發求知意識、團隊意識、合作精神的同時，也使學生體會到“學會了”的愉快，“成功了”的喜悅，“獲勝了”的自豪感。

　　教學目標

　　（一）認知目標：通過跳躍的練習與游戲，激發學生主動參與體育活動的積極性，培養和提高學生自主學習的能力。

　　（二）運動技能目標：

　　1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單（雙）腳用力蹬地、展體向上跳起，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地。

　　2、通過游戲發展協調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。

　　（三）情感目標：

　　1、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

　　2、通過游戲互動，教師鼓勵學生加強自我表現的能力。

　　3、樹立安全意識，培養學生活潑愉快、積極向上的精神。

　　教學重點和難點

　　教學重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。。

　　教學難點：單雙腳連續跳動作要連貫。

　　教學過程

　　1.準備部分：

　　通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發，學生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的活動與伸展身體的各個關節，為學生學習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。

　　2.基本部分：

　　（1）創設自由的活動空間，建立明確的學習目標。

　　通過呼拉圈的多種活動，學生自主嘗試練習，激發學生學習興趣與欲望，教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容，建立明確的學習目標。

　　（2）利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合，解決學習的重難點。

　　從學生的心理、生理特點出發，由淺入深的引導學生玩中學、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合的形式讓學生進行動作練習，在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂，運用聽節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學的重點，提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協調性，突破動作的難點。

　　（3）游戲鞏固、培養能力。

　　通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協力”，發展學生爬行、奔跑、協調準確、合作等能力，充分發揮教具多用的特點，讓學生在團結協作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

　　3.結束部分：

　　在悠揚舒緩的音樂聲中，學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創想活動，放松身心，使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態。

體育課教案篇5

　　內容技巧

　　魚躍前滾翻

　　教學目標

　　1、認知目標：

　　（1）了解魚躍前滾翻的生物功能；（2）體操的特點

　　2、技能目標：

　　（1）掌握魚躍前滾翻的動作要領；（2）發展學生的靈巧、柔韌。

　　3、感情目標：

　　（1）培養學生勇敢、果斷，克服困難和互相幫助的優良品質；

　　（2）在游戲中享受更多的運動樂趣，提高學生對體育的認識，促進師生情。

　　過程

　　順序

　　教學內容

　　練習手段

　　組織要求教學

　　運動量

　　教學目的

　　次數時

　　一收心熱身

　　1、體育委員整隊，檢查人數,并報告老師。

　　2、師生問好，教師宣布本課教學內容。

　　3、安排見習

　　教法：

　　老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。學生:精神飽滿，集合時做到快、靜、齊。 2分

　　加強紀律和安全教育，明確教學任務愉悅心情

　　二游戲：

　　打龍尾把學生分成人數相等的2個隊，一隊的學生均勻站在圓圈線外，持球準備擲擊在圓圈內排成縱隊的.二隊的排尾（龍尾）,被擊中者退出比賽，由前面一個同學擔任龍尾，直到全隊都被擊中，龍頭可用手擋球。

　　徒手操：

　　①頭部運動②肩部運動③腰部運動④膝關節運動⑤手踝關節運動

　　教法：

　　1.教師講解示范,當裁判并參與其中活動。 2.學生心身投入，努力思維，注意力高度集中。 4×8拍 8分音樂讓學生輕松愉快地活動肢體,提高興奮性,達到準備活動的目的。

　　鞏固提高

　　三魚躍前滾翻

　　1.復習以前學過的前滾翻動作,然后再過渡到魚躍前滾翻，強調如何翻。

　　2.通過層次教學，抓住動作要點,提高動作質量，讓學生在復習中既能享受樂趣，又能提高技術。

　　組織教法

　　教師：

　　1.先讓同學分組復習前滾翻的動作，糾正錯誤動作，提高要求誘導學生大膽嘗試魚躍前滾翻。

　　2.教師示范魚躍前滾翻的動作及保護幫助的方法。

　　3.層次教學：設計兩個項目，會的同學向更高的目標奮進——逐漸提高騰空的高度和遠度，不會的同學繼續練習魚躍滾翻，當你覺得會的話則向更高的目標奮過。學生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標奮進,嘗試魚躍前滾翻,同時要學會幫助別人 4—5 12分提高同學的審美能力，培養同學勇敢向前的意志，培養同學的競爭意識和團結進取、樂于助人的精神。

　　培養創新

　　四綜合練習：

　　呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學生自創練習。

　　組織教法：

　　教師:

　　融入到學生中去,參與練習,并與學生共同探討該怎么玩，努力構建新型的師生關系。

　　學生:

　　根據愛好選擇練習,展開想象,努力創新,敢于實踐,養成一種自覺參加鍛煉的習慣。

　　音樂 18分培養學生自主創新,與實踐能力,自覺組織等多方面的能力，加深同學之間的友誼。

　　五、恢復身心

　　1、身體放松練習

　　2、對本次課堂進行總結

　　3、布置作業

　　4、師生道再見

　　教師:

　　引導學生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學模仿“鳥”的動作。

　　學生：

　　展開想象，極力模仿敢于表演。 5分

　　音樂

　　培養學生空間想象能力恢復機體放松精神和肌肉。

　　所需器材

　　（一）軟式排球5個

　　（二）呼啦圈10個

　　（三）錄音機1臺

　　（四）繩子2條

　　（五）橡皮筋2

　　（六）墊子10張

體育課教案篇6

　　體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點。明確本節課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的`上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

體育課教案篇7

　　設計意圖：

　　小班幼兒喜歡追逐、奔跑，“踩影子”這節戶外活動可以為幼兒提供一個追逐、奔跑的機會，讓幼兒在游戲的過程中提高奔跑、躲閃的能力，體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1.提高幼兒奔跑的能力。

　　2.初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　3.進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

　　活動過程：

　　一、師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

　　二、幼兒：好。

　　帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的.影子

　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

　　3、創新玩法

　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

　　交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　活動結束

　　孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

　　活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

體育課教案篇8

　　活動目標：

　　1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動方式

　　2、學會四散跑。

　　3、對體育活動感興趣

　　活動準備：《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、

　　活動過程：

　　一、猜謎語、引出小手

　　1、師：小朋友，老師今天要請你們猜個謎語，你們聽好了。

　　五個兄弟心連心，

　　我們各個都愛它，

　　洗臉、穿衣、解紐扣，

　　樣樣事情都會做。（手）

　　教師伸出手：對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。

　　教師引導幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發了哦！你們的小手在哪里？

　　小手，小手，擺一擺

　　小手，小手，點點頭

　　小手，小手，跳跳跳

　　小手，小手，抓一抓

　　最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。

　　教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來

　　哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。

　　2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

　　3、休息，玩開小汽車的游戲。

　　排隊，回教室，洗手喝水。

　　教學反饋：

　　（小三班）

　　剛開始的那個謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的'大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

　　（小二班）

　　這次上課我自己覺得進步不小，因為吸取了上一節課的教訓，這次課上的很緊湊，一個一個環節都很到位，幼兒也非常喜歡。我認為：首先是我自己心態放的很平穩，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協助，我覺得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。