【精品】幼兒園體育活動教案范文集錦7篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　設計意圖

　　一次戶外活動中，我組織幼兒探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、還有得頂，于是我便想何不順應幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。

　　活動目標：

　　1、引發幼兒感受活動的趣味性，發展肩上投擲能力和力量。

　　2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

　　3、培養幼兒合作意識和能力。

　　活動準備：沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

　　活動過程

　　開始部分今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

　　基本部分：

　　1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

　　小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

　　站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　5、游戲“炸碉堡”

　　(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的'碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)

　　介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)、幼兒游戲。

　　小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

　　小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動。

　　結束部分：小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

　　活動反思：在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　設計意圖

　　爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協調性，從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節小班爬行活動。

　　活動目標

　　1．學習手膝著地爬，鍛煉四肢力量。

　　2．發展全身協調能力和動作的'靈敏性。

　　3．培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精神。

　　活動準備

　　兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人數的3倍多。

　　活動過程

　　1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。

　　2．幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。

　　師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。

　　教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行：

　　(1)過小橋(直線爬)。

　　(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

　　(3)過草地(自由爬)。

　　(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

　　3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

　　師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

　　幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

　　4．聽信號用各種方式爬。

　　師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

　　5．游戲“幫雞媽媽運糧”。

　　講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把糧食運完為止。

　　游戲時提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。

　　6．放松活動：做小烏龜韻律操。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　預定目標：

　　1、體會單雙腳跳的動作要點，進一步提高跳躍能力。

　　2、提升腿部的耐肌力。

　　3、培育積極參加教學的態度，啟發運動的興致。

　　教學資源：

　　1、錄音機，明快的Music。

　　2、呼了圈。

　　預定程序：

　　一、幼兒教師咨詢孩子，有沒看過池塘里或田間的青蛙，青蛙的動作是怎么樣的'。

　　二、播放Music，與孩子一塊兒安排場所，指定一個區域為池塘，于池塘中擺放呼了圈。

　　三、幼兒教師請孩子當青蛙，勉勵孩子踴躍嘗試跳躍的創新練習。

　　四、觀測和察看孩子的跳躍動作，找到孩子演示的有創新的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動作起名字。

　　五、幼兒教師講，每一只青蛙都非常棒，努力學了許多的本事，此刻，要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。比方說：

　　1、青蛙跳上岸：原地雙腳朝上跳。

　　2、青蛙跳荷葉：雙腳接連向前跳。

　　3、青蛙比跳遠：孩子分組，數名孩子聽哨聲，于幼兒教師指定的原點處立定跳遠。

　　4、青蛙跳房屋：雙腳接連向前側跳。

　　5、青蛙跳下水：雙腳朝下跳。

　　六、2人1組，1人負責變換動作，另1人則跟著變換動作。培育協作、注意力，及動作變換間身體的靈敏性與協調性。

　　七、整理場所、用具，收拾儀容，做好課程。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　目標

　　1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

　　2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

　　準備

　　1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

　　2.上個活動設計完成的烏龜殼。

　　過程

　　1.快樂一家子。

　　――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

　　――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

　　――請每一個家的成員商量確定自己的'角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

　　2.烏龜一家來比賽。

　　――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

　　――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　　――說說獲勝或落后的原因。

　　――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

　　3.烏龜回家。

　　――聽著音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

　　――彼此交流活動的樂趣。

　　建議

　　在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因為個別成員的落后而產生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動生成：

　　我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對于陌生的環境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎？因此，針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點，我設計了本次體育活動。

　　活動目標：

　　l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。

　　2、喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣。

　　活動準備：

　　顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。

　　教師小結：剛才寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做游戲好嗎？

　　二、乖乖的小花墊。

　　幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創編小花墊的各種玩法，進而練習走、跑、跳、爬等技能。

　　l、歡快的音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。

　　2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導并與幼兒共同游戲以增進感情。

　　3、引導幼兒自主創編小花墊的新玩法。

　　師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　　4、教師根據觀察，請2―3名幼兒進行示范不同玩法，其他小朋友觀看后模仿練習跳、爬、跑等技能。

　　師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的.時候都很認真、開心，而且都很聰明，現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學一學！

　　5、與幼兒共同創編小花墊的各種玩法：

　　（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。

　　（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果

　　（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。

　　（4）開汽車：來，我們把小花墊當成方向盤學開車。

　　（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。

　　（6）搖小墊：來，孩于們找個小伙伴，兩人一起搖小墊。

　　（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走。

　　（8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在后背背著走。

　　（9）跳跳跳：學學小白兔，背著小墊跳跳跑跑。

　　（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30厘米的距離），沿著小墊跑，跑成s形。好像小馬過河

　　三、淘氣的小布球。

　　幼兒練習投擲的技能。在游戲的過程中創編小布球的玩法。

　　1、出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。

　　師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。

　　提問：你們看，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）

　　2、教師與幼兒一起玩小布球，創編小布球的多種玩法。

　　（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。

　　（2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球，看誰踢得準。

　　（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時間最長。

　　3、游戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？

　　四、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲，體驗與同伴合作的樂趣。）

　　師：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來，運到洞里好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

　　延伸活動：

　　在活動區投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的游戲，繼續創編小布球的玩法，并重點練習投擲能力。

　　園長點評：

　　本次活動教師的思路清晰，目的明確，以游戲的形式貫穿整個活動，并層層遞進，緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來看，符合小班的年齡特點，好看的頭飾和游戲情境的創設，都調動起了幼兒學習的積極性。教師發揮了引導者的作用，通過富有童趣的語言引導，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動作的協調性，還激發了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環節中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一游戲環節中得到充分的練習，達到了寓教于樂的目的。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現，抓住孩子的不同特點，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在游戲中得到發展，獲得成功的體驗。

幼兒園體育活動教案 篇6

　　設計意圖

　　秋冬、入春季節，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗，一方面是想借助紗巾改變現在戶外游戲中“下肢動作發展多于上肢動作發展”的現狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協調性、靈活性。

　　活動目標

　　1．練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。

　　2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協調能力。

　　3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

　　活動準備

　　1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。

　　2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。

　　3．音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、感知紗巾的顏色

　　1．抽紗巾。

　　玩法與指導用語：

　　在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。

　　“小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。

　　(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發小班孩子參與游戲的興趣。“神秘紙盒”與“長紗巾”的設計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯結，從心理和生理上都進入狀態。此環節，教師需要注意兩個細節：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發至每個孩子時，要注意節奏的把握，避免時間的隱性浪費。)

　　2．找朋友。

　　玩法與指導用語：

　　“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。”說說紗巾的顏色。

　　“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。

　　(評：“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環節我追隨孩子的“最近發展區”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環節需要注意的是：教師在交代游戲規則時要細致一些，避免孩子出現“心中沒規則”的亂跑。)

　　3．頂紗巾。

　　玩法與指導用語：

　　①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：

　　綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)

　　綠色的草地，(下蹲)

　　綠色的'老師，(雙手抱胸)

　　綠色的小朋友，(雙手打開)

　　這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)

　　到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉圈)

　　當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)

　　綠色的世界忽然不見了。

　　②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。”帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)

　　(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環節，我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點．便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環節的難點是——根據自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發展和提高，拓展幼兒的原有經驗。)

　　二、探索紗巾的玩法

　　玩法與指導用語：

　　1．“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。”幼兒自由探索。

　　2．教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。

　　3．提醒幼兒注意安全。

　　(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發現，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。因此，本環節我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經驗，體驗了探索的樂趣。)

　　三、練習拋接紗巾

　　玩法與指導用語：

　　1．組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。”小結幼兒的玩法。

　　2．拋接紗巾。

　　①揉紗巾。“紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

　　②拋接紗巾。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

　　(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

　　③互相拋接紗巾。“找一個好朋友，你拋給我．我拋給你。”引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。

　　(評：本環節的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現風吹跑紗巾的現象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點。“心中藏著目標”這是組織好活動的關鍵，因此，游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)

　　四、聽音樂，舞紗巾

　　玩法與指導用語：

　　1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。

　　2．教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現“叮”的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。

　　聽音樂，游戲反復進行。

　　3．幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。

　　(評：本環節，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中．教師的“支架”作用顯現，個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)

　　五、放松游戲“大雨小雨”

　　玩法與指導用語：

　　1．圍紗巾。

　　“寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好，進行安全教育。

　　2．出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

　　創設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。

　　3．活動在孩子們的歡笑聲中結束。

　　(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的游戲，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放松的目的。)

幼兒園體育活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在動感的節奏中體驗跳躍的樂趣。

　　2、探索原地向上跳的基本動作，學習連續向上跳。

　　3、學會正確的緩沖動作，保護自己的在跳躍過程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

　　活動準備：

　　跳跳糖

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。

　　2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。

　　二、中間部分

　　1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?

　　2、它在我們的'嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下。

　　3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

　　三、提問練習各種跳躍。

　　1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

　　寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

　　2、請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

　　3、教師講解動作要領。(強調是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時候要屈膝緩沖。)

　　4、 放松活動

　　四、學習連續向上跳

　　1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳，那現在我們來試試連續向上跳好不好呀?"

　　2、隨慢音樂練習"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

　　3、隨快音樂練習

　　五、 游戲：《跳跳糖歷險記》

　　1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規則。

　　"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，（教案出自：）小心的去冒險，不要被老虎發現：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點，聽清楚了么?"

　　2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。

　　"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開始冒險了!"

　　3、幼兒開始游戲3-4次

　　4、放松活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。"

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