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【推薦】幼兒園體育活動教案模板合集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動教案 篇1
一、活動目標:
能單腳站立,保持平衡并堅持一會兒。
二、活動準備:
1、了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點。
2、教師教學資源《猴哥》(音頻)。
三、活動建議:
1、準備活動,教師可隨《猴哥》音樂,引導幼兒做活動前熱身運動。
重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習,加腿部肌肉的預熱。
2、講述故事引出游戲,練習單腳站立的動作。
(1)引導幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動作。
(2)引導幼兒根據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實際情況,可適當延長單腳站立的.時間。
3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。
(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。
玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學孫悟空動作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞。”站在圈里的“失敗者”說:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。
(2)組織幼兒游戲,教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當延長單站立的時間。
4、組織幼兒進行放松活動,引導幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作,達到放松的目的。
幼兒園體育活動教案 篇2
一、 活動目標:
1、 提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學習勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。
3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。
二、 活動準備:
1、 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個
2、 音樂磁帶2盤。
三、 重點難點:
1、 能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習所學動作。
2、 做動作時盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。
四、 活動過程:
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解,集體練習
(1) 師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)
(2) 師:今天我們專門練習腿上的`動作。教師示范動作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)
(3) 幼兒自由練習,教師個別輔導。
(4) 師:解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習的時候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲:軍事訓練
(1) 教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機返回,下一位幼兒繼續(xù))。
(2) 幼兒進行游戲。
4、結(jié)束活動,放松身體
教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚在游戲中表現(xiàn)認真,刻苦訓練,堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個“歡樂舞”。
幼兒園體育活動教案 篇3
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、讓幼兒體驗合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【活動準備】
1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
2、背景音樂課件、動畫課件。
【活動過程】
一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。
師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。
師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的.?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2、師幼探索玩圈。
師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
(2)鉆圈。
a、兩個幼兒相互鉆圈。
b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。
三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
四、結(jié)束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結(jié)束課堂。
反思
在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
幼兒園體育活動教案 篇4
幼兒園在戶外新建了主題體育游戲懸垂區(qū),孩子們非常好奇,都喜歡到這里來,圍觀的幼兒很多,可是真會玩的卻不多。有的望而卻步,有的拉著繩子跑,還沒來得及抬腿就到了盡頭。怎么樣才能幫助幼兒克服困難,更好地完成這個游戲呢?在查閱資料后我得知這項體育運動叫做懸垂擺,懸垂擺具有一定的挑戰(zhàn)性,能夠發(fā)展上肢力量和手的握力,培養(yǎng)勇敢頑強的品質(zhì)。
通過觀察幼兒的懸垂活動,我發(fā)現(xiàn)孩子們遇到困難的原因主要有以下三個:1.幼兒上肢臂力和雙手抓握能力較弱,重心向下;2.幼兒懸垂擺的基本動作不連貫,找不到起跳點;3.幼兒心生畏懼不敢抬腳,心理因素造成了不敢嘗試。
為了幫助幼兒克服畏難心理,結(jié)合幼兒的年齡特點,我采取了以下三個措施:1.利用孩子們喜歡的小猴子形象創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓孩子們在輕松歡快的氛圍中不知不覺地忘掉害怕;2.活動設(shè)計從易到難,循序漸進,小步遞進;3.結(jié)合大班幼兒喜歡競技游戲、愿意接受挑戰(zhàn)的特點,設(shè)計各種比賽,激發(fā)幼兒的興趣和勇氣。
本次活動的目標設(shè)定為:1.通過游戲?qū)W習懸垂擺的基本動作,發(fā)展幼兒向上懸垂的能力;2.培養(yǎng)幼兒主動探索、積極思考的習慣;3.引導幼兒積極參與體育活動,培養(yǎng)勇敢不怕困難的品質(zhì)。
我采取分步實施體育游戲活動的方式,幫助幼兒逐步學習掌握懸垂擺的動作技能。
活動1
我是小猴子
幼兒對懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因為新器材有難度,幼兒沒有原地懸垂的經(jīng)驗,上肢手臂、手腕力量較弱,加之又是動蕩的繩索,自然會有恐懼感。因此孩子們需要從簡單的材料開始游戲,逐漸加深難度。
我們搜索場地,發(fā)現(xiàn)大型玩具可以幫助我們。我們創(chuàng)設(shè)了“我是小猴子”的游戲情景,讓孩子們試著雙手抓住大型玩具,做原地懸垂的動作。孩子們很喜歡,在上下午的戶外活動中時常來玩,從短時間懸垂慢慢延長,從老師抱著抓握到自己跳起抓握,短短半個月的時間,孩子們的上肢力量得到了有效的鍛煉,畏難心理得以克服。
一段時間后,有幾個男孩子經(jīng)常提出要求:“老師,我們在大型玩具上比賽,我們贏了。他們要在繩索上比賽看誰堅持的時間長,我們想比一比。”孩子們感到自己的力氣變大,對自己充滿了自信,抓住幼兒的自信與興趣,我們開始探索繩索上的原地懸垂。
活動2
爬繩子的小猴子
孩子們興致勃勃來到繩索前,開始學習在繩索上原地懸垂。可是當繩索握在手中時孩子們發(fā)現(xiàn)找不到適合自己的抓握點,抓高了彈跳不起來,抓低了使不上勁。我們運用老師和同伴示范的方法,請幼兒進行重點觀察和集體討論。孩子們在討論時說:“我看見小雨剛才成功了,他的手抓繩子時,上下分開有距離。”小久說:“他的手臂開始是伸展開,很直的`。懸垂跳起時手臂和腿一起變彎曲。”甜甜說:“我看見,他的腳很用力地蹬地跳!”我問:“他是怎樣跳的?”子玉說:“小雨像猴子一樣,使勁蹬地就跳起來了!”皮皮說:“我也成功了,我的手很用力地抓住繩子,就不會掉下來了!”小雨自己說:“我的屁股和腿都很使勁地夾緊繩子!”我說:“你們觀察的都很仔細,那么在繩索上懸垂,先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子們七嘴八舌地將看到的說出來。
最后我們一起總結(jié)了原地懸垂的基本動作要領(lǐng):首先手臂伸展雙手抓緊,然后用力蹬地,最后屈腿、雙臂雙腿夾緊,并注意盡量使身體重心向上。孩子們很靈活,在反復實踐與觀
察中,漸漸掌握了基本要領(lǐng),并慢慢延長懸垂的時間。最后孩子們?nèi)缭搁_始組隊進行比賽。看到孩子們各個咬牙堅持到勝利的場景,聽到孩子們歡快的慶祝聲,想起他們的話“小組要是因為我輸了,多沒面子呀”,心中有不舍得也有喜悅。這樣的活動不僅增強了幼兒的體魄,也培養(yǎng)了幼兒堅定的意志和團隊合作意識。
活動3
小猴子越過小河
隨著孩子們上肢力量的不斷增強,原地懸垂已不能滿足孩子們的興趣,我們開始玩“小猴子越過小河”,讓幼兒開始嘗試懸垂擺,初步學習懸垂擺的動作。為使幼兒感知懸垂擺的運動方向,每當小猴子抓住樹上的藤蔓(繩索)、雙腳離地后(原地懸垂),猴媽媽輕輕推小猴子,小猴子借助繩索上的滑輪和猴媽媽的推力,滑到索道的另一邊跳下,小猴子便成功越過小河。如果小猴子中途掉下來或者滑回來,就失敗了。在游戲中繩索有時會因重力影響而輕微自轉(zhuǎn),幼兒要自行調(diào)整重心,判斷跳下的地點。孩子們覺得游戲新奇又刺激,特別有意思。戶外活動中,這里充滿了歡聲笑語。
孩子們嘗試一段時間后各個覺得不過癮,果果說:“老師,我不用推,自己能過!”我驚訝地說:“你能行嗎?好吧!你試試吧!”這時,站在旁邊的孩子們紛紛說:“老師,我也想自己過!”“老師!我也想試試!”孩子們躍躍欲試,我說:“哦,原來小猴子們的膽量越來越大了,本領(lǐng)越來越強了。好的,那你們就自己過吧!”
于是我請孩子們自己想辦法,用自己的方法使繩索滑行起來。孩子們興致濃厚,各個自信十足,紛紛抓著繩索嘗試。只見前幾個孩子只是原地懸垂,繩索沒有滑動;后面幾個孩子見狀,抓住繩索跑了幾步,繩索滑動了,但很短很慢。幾次嘗試后,我問幼兒:“為什么小久擺得遠?”孩子們說:“他有助跑,就像助跑跨跳一樣,還要跑得快。”“好,那我們也像他一樣試試看。”孩子們帶著新經(jīng)驗開始嘗試。子玉拉著繩索使勁跑,快到終點才抬腳,結(jié)果繩索滑動很快,但距離短。甜甜跑了兩步就抬腳,繩索滑動很慢,停在了中間。幾次嘗試后,只聽小寶喊:“哎呀又忘抬腳了!”
通過觀察發(fā)現(xiàn),孩子們已經(jīng)了解了基本技能,但起跳點把握不好。什么材料能夠提示起跳點呢?什么材料孩子一看到就抬腳不踩,但又安全可移動呢?經(jīng)過討論,我們決定投放塑料草坪。日常生活中我們常教育幼兒要愛護花草,所以幼兒都有意識地不踩草坪;而且草坪安全、輕便、可拼接、可移動,可以根據(jù)游戲難易進行調(diào)整,幫助幼兒設(shè)立起跳點。投放草坪后,孩子們在助跑時就以草坪為標準,目測好距離,定點起跳,成功擺越,一系列動作順利完成。有了草坪(一塊)的幫助,很多孩子成功了。我們聚在一起分享成功的喜悅,并及時總結(jié)懸垂擺的動作要領(lǐng):助跑、雙手抓緊、用力蹬地、收腿、雙臂雙腿收緊。
活動4
飛躍小勇士
孩子們對懸垂擺的興趣濃厚,每次游戲都是意猶未盡,總是希望自己能夠擺越得距離遠些。了解到孩子們的愿望,我設(shè)計了“飛躍小勇士”的競賽活動,幫助幼兒練習并掌握有距離的懸垂擺。活動以小勇士闖關(guān)為情景,每個小勇士要獨立練習并同團隊合作完成任務(wù)。
在開始的熱身環(huán)節(jié),我先帶著孩子們玩“小勇士過河”,通過泳前準備和各種泳姿的模仿,鍛煉上肢大肌肉及關(guān)節(jié)的靈活性;接著分組比賽原地懸垂的持久力,進一步幫助幼兒活動軀干,拉抻幼兒上肢,鍛煉肩肘柔韌性,使身體發(fā)熱。在這個環(huán)節(jié)幼兒能夠復習總結(jié)過的懸垂動作要領(lǐng),為接下來的懸垂擺越做準備。
做好充分的準備后,孩子們見到自己熟悉的草坪,只是草坪由原先的一塊增為兩塊,但孩子們沒有害怕,各個躍躍欲試,信心百倍。能力強的幼兒搶站在前面,一聲哨響,只見前兩排的幼兒齊刷刷地一個個擺越過去。膽怯的鑫鑫在同伴的鼓勵下抓起繩索,從她的眼神中我看到了堅強。只見她抓緊繩索,助跑,蹬地,起來了!繩索慢慢地滑著,眼看要停在沼澤上,我決定幫她一把,輕輕推了一下,鑫鑫成功了。體驗到成功的鑫鑫更加自信了,第二次嘗試時鑫鑫放大了膽子成功擺越。
看著他們自信的笑容,我投放了四塊草坪,問:“草坪又長了!你們敢挑戰(zhàn)嗎?”孩子們齊聲喊:“敢!”哨聲響起,前幾個嗖嗖嗖地擺越過去,速度很快。后面的孩子就慢下來了,有幾個停在草坪上。我召集孩子們觀察擺越距離遠的幼兒的動作,引導幼兒找出擺越又快又遠的原因。最后我們共同總結(jié)梳理動作要領(lǐng):助跑要快,跳起時用力蹬地,擺越草坪時手要用力抓緊。通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓,更多的孩子擺越成功。
活動的最后一個環(huán)節(jié)是“奪旗”游戲。為了照顧孩子們不同的懸垂擺越能力和水平,我們分別設(shè)置了四條路線,四條路線中的草坪有長有短。勇士自由組隊,自選道路擺越草坪,爬上奪旗島,歸隊。在游戲中,我看到了小寶嗖一下擺越四塊草坪的滿足,也看到了鑫鑫擺越兩塊草坪的自信。
在活動中隨時強化幼兒的安全意識非常重要。當時一名幼兒擺越后,隨手將繩索扔回,我趕緊抓住回落的繩索,使后面等候的幼兒免于被繩索刮蹭。我當即暫時停止游戲,重申了游戲的規(guī)則,提醒幼兒注意安全,懂得保護自己和同伴。
在整個懸垂擺的活動探索中,我遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平,積極調(diào)整活動內(nèi)容,及時觀察幼兒在游戲中遇到的困難,積極地分析,并引導幼兒自行解決,與幼兒共同完善了懸垂擺的游戲活動。
幼兒園體育活動教案 篇5
一、活動目標:
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一只。
三、活動過程
(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室,繞場地一周后成4路縱隊)“小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍,拿好棒去操場鍛煉身體吧!”
(二)做“棒操”
“請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操(自編):
①伸展運動; ②下蹲運動(下蹲時要蹲下去);③踢腿運動(腿要伸直);④腹背運動(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運動;⑥整理運動。
(三)幼兒自由玩棒,教師觀察指導
“我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請小朋友自己找一個空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多。”(教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習。)
(四)幼兒練習“跳棒”
1、 練習雙腳跳,跨跳和單腳跳。
①練習跳過60cm的寬度棒。
②練習跳過30cm~40cm高度的'小棒。
2、 練習“分合跳”
①請4名幼兒示范分合跳。
②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
③幼兒分成4組自由練習“分合跳”。
④配上兒歌的節(jié)奏集體練習“分合跳”。
(五)游戲:拼圖形
幼兒自由拼圖。
(六)活動結(jié)束
學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
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