【推薦】小班體育教案范文匯編6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班體育教案6篇，希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
【活動目標】
1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協調能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
【活動準備】
每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
【活動過程】
（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）
（二）初步學習拍球
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
3、幼兒集體練習拍皮球，教師巡回指導。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的.好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。
4、幼兒再次集體練習，教師巡回指導。
（三）游戲：看誰拍的多
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育教案 篇2
活動背景：
幼兒園要開展評優課活動，正冥思苦想之際，看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂乎，一個想法就從腦海里一閃。《綱要》的，即讓幼兒的學習游戲化、生活化，在游戲中學習，在生活中學習。教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動以小班幼兒最最喜歡的動畫形象"米奇"為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。活動中所用的材料靠墊是家家都有的，幼兒對此非常熟悉。活動將靠墊與孩子們喜歡的動畫形象相結合，對幼兒來說，既熟悉，又新奇；而對老師而言，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。
活動目標：
1.探索靠墊的不同玩法。
2．能用爬、走等動作在靠墊上行進，發展身體協調性。
3．在游戲中體驗靠墊帶來的樂趣。
活動準備：
1．場地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米奇妙妙屋。
2．材料：靠墊若干、獎品棒棒糖。
3．音樂《米奇妙妙屋音樂》。
活動過程：
（一）靠墊舞。
1.老師和小朋友進場。
師："今天米奇要送給寶寶們一個禮物，我們去看一看吧。"帶領幼兒進場。
2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，這是我送給你們的禮物，想看看是什么嗎？"
幼兒集體："想！"幼兒選靠墊。
師："寶寶們想不想去米奇妙妙屋？"
師："想讓妙妙屋出現，要念奇妙的咒語；
幼兒集體念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"
3.米奇妙妙屋音樂開場舞。
（環節簡析：教師的動作到位，飽滿，帶領著大家一起跳一跳，使孩子在活動的開始身體得到熱身，米奇妙妙屋開場的音樂，為接下來的活動做好了鋪墊。）
過渡：米奇："想來我的妙妙屋要經過3關，你們有信心過關嗎？"
（二）過關。
1.探索靠墊的玩法。
（1）米奇：第一關：請大家動腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？
教師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們去找個空地玩一玩吧，看誰的玩法多？
（2）幼兒自由探索。
（3）交流玩法。
教師："誰來說說你剛才是怎么玩靠墊的？"
幼兒一："放在地上，頭頂在上面翻個跟斗。"
幼兒二："夾在腿中間騎小馬。"
幼兒三："頂著走。"
幼兒四："放在背上做小烏龜。"
幼兒五："扔上天，放炮仗。"
（4）重點練習爬、走。
把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。
（5）教師："寶寶們的玩法真多！我們來問問米奇，我們過關了嗎？"
米奇：寶寶們真會動腦筋,恭喜你們過關啦！
幼兒集體歡呼："耶！"
（環節簡析：教師給孩子充分自由活動的時間和空間，使孩子們能充分的發揮想像，進行體育創新活動，孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的.玩法，教師引導孩子進行爬、走的重點練習，使孩子們在興趣中完成了老師的要求，都是幼兒積極主動的進行，沒有老師任何強行的指派。）
2.過小河
（1）米奇：第二關："過小河。想一想，可以用什么幫忙來過小河？"
（2）師："這里有條小河，我們怎么過河呢？"
幼兒一："跳過去。"
幼兒二："搭座橋。"
幼兒三："坐船過去。"
教師："小橋搭好了，現在怎么過橋呢？"幼兒爬過去，走過去。
教師："我們來問一下米奇，我們過關了嗎？"
米奇："寶寶們合作通過了小河,恭喜你們過關啦！"
幼兒集體歡呼："耶！"
（環節簡析：這關需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡單的合作，讓幼兒體驗了合作的快樂!）
3.過小山
(1)米奇："第三關：過小山。"
(2)教師："好高的小山呀！怎么過去呢？"
幼兒一："爬過去。"
幼兒二："爬過去。"
教師："小山高高的，要怎樣爬呢？"（爬的時候要排好隊、一個一個輪流過，不推擠，先過去的寶寶可以為后面的寶寶加加油！）
（3）幼兒爬山，自由選擇過高點的山或者矮點的山。
米奇："你們爬過了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過關啦!"
幼兒集體歡呼："耶！"
（環節簡析：爬小山讓幼兒的情緒達到了高潮，太興奮了。這里設計不同高度的小山，充分考慮了幼兒的能力差異，保護了他們的自尊心。）
小班體育教案 篇3
活動目標：
1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動方式
2、學會四散跑。
3、對體育活動感興趣
活動準備：《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、
活動過程：
一、猜謎語、引出小手
1、師：小朋友，老師今天要請你們猜個謎語，你們聽好了。
五個兄弟心連心，
我們各個都愛它，
洗臉、穿衣、解紐扣，
樣樣事情都會做。（手）
教師伸出手：對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。
教師引導幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發了哦！你們的小手在哪里？
小手，小手，擺一擺
小手，小手，點點頭
小手，小手，跳跳跳
小手，小手，抓一抓
最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來
哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。
3、休息，玩開小汽車的游戲。
排隊，回教室，洗手喝水。
教學反饋：
（小三班）
剛開始的那個謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。
（小二班）
這次上課我自己覺得進步不小，因為吸取了上一節課的教訓，這次課上的.很緊湊，一個一個環節都很到位，幼兒也非常喜歡。我認為：首先是我自己心態放的很平穩，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協助，我覺得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1。體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
2。學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3。能按要求在指定的地方擺放物品。
活動準備：
1。經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。
2。物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。
3。場地準備：如圖。 活動重點：
幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
活動難點：
引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。
活動過程：
1。通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。
2。引導幼兒在游戲中發現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。
（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
（3）第三步：請動作準確的.幼兒示范正面鉆的動作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。
（6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。
3。放松游戲：“小小搬運工”。
附兒歌：
小猴子
小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，
彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。
小班體育教案 篇5
游戲活動多元價值分析：
1、將教學內容游戲化，這是適應中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發展了幼兒的創造力及發散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協調都可以得到發展。
活動目標：
1、通過活動，發展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協調性，敏捷性。
2、發展幼兒的創造力及發散性思維。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點：
跳、鉆、滾、套
活動過程：
一、準備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
<1>以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現在你們就是勇敢的'小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發展幼兒的創造力及發散思維。引導幼兒說出：
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結束部分：
教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結束。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育教案 篇6
活動目標：
1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應能力。
2、體驗合作游戲帶來的快樂。
活動準備：
廢舊的大紙箱一個、廢舊報紙做成的紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。
活動指導：
一、準備部分
聽音樂《健康歌》，師幼一起做準備活動。
二、活動過程
1、每個幼兒拿一個紙球，自由的.在場地練習踢球，比比誰踢得遠。
2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運動員？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將，其他的小朋友要對準球門將球踢進去，比比誰踢進得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去。
3、游戲進行一段時間后，幼兒交換角色，繼續游戲。
（注意：在踢球過程中，不能用手碰球，同時還要注意安全。）
三、放松部分
放音樂《小星星》，一起做放松活動。
活動反思：
幼兒在活動過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應能力，并從合作游戲中得到了快樂。
《小班體育教案“守門健將”附反思》摘要：
踢得遠。 2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運動員？今天老師就帶兩名小朋友來當守門健將，其他的小朋友要對準球門將球踢進去，比比誰踢進得球多，守門...
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