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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-21 14:34:34 體育教案 我要投稿

【必備】小班體育教案集錦8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班體育教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小班體育教案集錦8篇

小班體育教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.通過體驗(yàn)性活動(dòng),感受并了解水對(duì)人身體的重要。

  2.知道多喝水對(duì)身體健康有益,初步了解正確飲水的`注意事項(xiàng)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.通過體驗(yàn)性活動(dòng),感受并了解水對(duì)人身體的重要。

  2.知道多喝水對(duì)身體健康有益,初步了解正確飲水的注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  杯子、水。

  活動(dòng)過程:

  1. 老師與幼兒先進(jìn)行一段時(shí)間或有一定活動(dòng)量的戶外活動(dòng)后,一起返回活動(dòng)室,并向幼兒提問,現(xiàn)在你想先做什么事?

  2. 請(qǐng)幼兒交流做完運(yùn)動(dòng)后的感覺,引導(dǎo)他們說出運(yùn)動(dòng)后需要喝水。

  3. 請(qǐng)幼兒一起喝水,并分享喝水后的感覺。

  4. 與幼兒討論:為什么要喝水?喝水要注意什么?為什么水要煮沸后才可以飲用?

  5. 老師小結(jié):多喝水對(duì)身體健康有益,但要注意,不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上大量飲水,不要喝生水。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能說出多喝水對(duì)身體健康有益。

  活動(dòng)建議:

  注意戶外的活動(dòng)量不要太大,讓孩子們感覺到渴了,想喝水就可以了。

小班體育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

  2、在老師的提醒下,念完兒歌后才能跑。

  3、愿意和大家一起游戲。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  聽信號(hào)可以向指定的地方跑。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在老師的提醒下,念完兒歌后跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒服裝(球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服)、音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉操場(chǎng)上的一些體育器械,知道他們的名稱。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  幼兒聽音樂準(zhǔn)備活動(dòng):模仿小鳥飛(重點(diǎn)活動(dòng)身體各部分,做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備,針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。)

  師:春天到了,小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧。

  (做小鳥飛的動(dòng)作)

  師:田地里的蟲子真多呀!快來啄一啄。

  (做小鳥吃蟲的動(dòng)作)

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛玩”

  師:小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××跑回來。

  2、介紹游戲玩法

  老師和幼兒共同念兒歌,聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

  提出游戲要求:

  (1)聽清楚教師在游戲中的'指令。

  (2)在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。

  (3)摸完東西,要馬上回到教師身邊。

  3、游戲2——3次

  三、結(jié)束部分

  放松活動(dòng):小魚游

  師:我們聽著音樂慢慢游回家吧。

  活動(dòng)延伸:

  今天我們?cè)诓賵?chǎng)上玩了“小孩小孩真愛玩”的游戲,我們?cè)诮淌依镆部梢酝嬉煌孢@個(gè)游戲,小朋友在休息的時(shí)候自己試一試吧!但是一定要注意安全哦!

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于30CM)初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造性,能一物多玩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把、磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:

  幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場(chǎng),做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、基本部分:

  練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  教師講解。示范動(dòng)作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)

  教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點(diǎn)放在起跳和落地上。教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

  游戲:跳圈接力賽。

  教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

  3、結(jié)束部分:

  圈的一物多玩:教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

  幼兒扛圈隨音樂下場(chǎng)。

小班體育教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計(jì)說明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級(jí)學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

  ⑴學(xué)生邊聽音樂邊繞場(chǎng)地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

  ⑵跟著音樂,師生同做模仿操。

  [設(shè)計(jì)說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳罚瑥恼n的.開始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學(xué)到知識(shí),在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時(shí)師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請(qǐng)一學(xué)生表演,教師講評(píng)揭示課題。

  3、教師示范正確動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場(chǎng)地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計(jì)說明]:借助小貓過河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),然后教師再總評(píng)。充分體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中教師用激勵(lì)性的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)技能形成的過程,是一個(gè)循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過程。由小貓過河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單、雙腳跳(動(dòng)作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場(chǎng)景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計(jì)說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計(jì)說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳;

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣;

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  重難點(diǎn)

  (一)重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

  (二)難點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

  2、扮演小兔子

  教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的.幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師:“小兔子們,咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

  兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

  1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  (1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

  教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌伞P⊥米邮窃趺醋呗返难剑堪パ剑@只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

  (1)把大蘿卜運(yùn)回家。

  ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

  ②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

  教師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活動(dòng)

  教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

  (3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

  (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

  教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

  活動(dòng)過程

  1.教師啟發(fā)

  教師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開動(dòng)了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

  2.游戲"小小送貨員"

  教師講解:"小兔子來電話了,要我們送些吃的`東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物,給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."

  3.游戲結(jié)束

  教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

小班體育教案 篇7

  一、說教材:

  《長(zhǎng)頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動(dòng),在日常活動(dòng)中,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動(dòng),對(duì)此更是感興趣,記得應(yīng)彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”鑒于以上種種原因,我選擇了《長(zhǎng)頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

  二、說目標(biāo)

  活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在活動(dòng)中獲得發(fā)展,因此我把本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)確定為:

  1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

  2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

  3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

  在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)游戲的活動(dòng)中,突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價(jià)值取向。

  活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)鉆的方法,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

  三、說準(zhǔn)備

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性、寓教育與游戲活動(dòng)之中,我做如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。

  四、說教學(xué)法

  新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

  《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,學(xué)決定教,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)活動(dòng)的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布?jí)|的玩法,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法:

  1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步。”在活動(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒嘗試探索不同的布?jí)|玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。

  2、情境教學(xué)法:教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場(chǎng)景,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,以引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。

  五、說活動(dòng)過程

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),這是在開展體育活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié),我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個(gè)環(huán)節(jié)得到舒展,從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個(gè)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲, 整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒把布?jí)|卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運(yùn)動(dòng),讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,在整個(gè)活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

  六、預(yù)期效果

  通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動(dòng)中體驗(yàn)快樂!

  今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!

小班體育教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享,不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,成人分享好吃的食物。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓

  2、通過操作活動(dòng),提高解決問題的能力

  3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片

  2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》

  3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只

  活動(dòng)過程:

  1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

  故事:一個(gè)星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

  集體討論歡歡分得是否合適,大膽說己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

  教師:有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

  2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

  請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》

  教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用謙讓和分享的`方法品嘗橘子教師:老師帶來了好吃的橘子,可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè),怎么辦?誰能想出好辦法?

  引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌曲《李小多分果果》

  教師:

  小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會(huì)了如何歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

  活動(dòng)反思:大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

  通過這節(jié)活動(dòng)的開展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。

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