體育公開課教案(精選18篇)
作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的體育公開課教案,希望能夠幫助到大家。
體育公開課教案 1
活動目標
1、練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2、在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
重點與難點
控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的.攻擊。
材料與環境創設
1、塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3、夾子若干、小鼓一面。
設計思路
1、大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作,身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色,情節,增加動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性,是本次活動主要設計思路。
2、大班幼兒,對玩追逐游戲最感興趣,且會“樂追不疲”,教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量,照顧好體質較差的幼兒。
3、在激烈的追逐游戲后,不要讓幼兒馬上停下來站隊,而是適當輔助一些放松動作,使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。
活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發:“我們來做一個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”
(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導。
2、提供材料、自由探索
(1)教師啟發:“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。”
(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
3、難點練習,重點指導
(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。
說明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。
4、游戲結束,放松身體
(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。
教學反思:
活動以游戲對泡泡貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在游戲中學習,在游戲中鍛煉,在鍛煉中提升,而且學習的興趣非常濃厚。
體育公開課教案 2
【教材分析】
發展動作的靈敏性、協調性、平衡性,是開展幼兒體育活動的重要任務。本次活動結合幼兒喜歡的黑貓警長的經典動畫形象,創設“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長看糧倉”游戲情境,帶領幼兒學習鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性,協調性的動作,符合大班幼兒的年齡特點和身體發展規律,對于發展幼兒體能,增強幼兒身體平衡能力及培養幼兒自信心起到了很好的促進作用。
【活動目標】
1.學習鉆的動作,按游戲規則迅速躲閃及快速跑。
2.能靈活地鉆與躲閃,有一定的靈敏性和協調性。
3.體驗和同伴共同游戲的快樂。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準備】
1.豐富幼兒對糧食的認知。
2.輕松的背景音樂、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長的頭飾 3 個、沙包數個。
【活動建議】
1.創設游戲情境進行熱身活動,引發幼兒活動興趣,為鉆、躲閃跑做動作準備。
(1)教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”,帶領幼兒隨音樂做健身活動。
(2)帶領幼兒做熱身操,練習走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。
2.玩游戲“黑貓警長看糧倉”,學習鉆的動作,按游戲規則迅速躲閃及快速跑。
(1)帶領“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長”的“糧倉”,探索鉆的動作,掌握鉆的要領。
提問:你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的?可請個別幼兒示范,組織幼兒練習幾種不同的鉆的動作。
(2)引導幼兒總結怎樣鉆得快并反復進行練習,初步掌握動作要領。
3.創設“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長看糧倉”的游戲情境,提醒幼兒遵守游戲規則。
(1)介紹游戲玩法:用皮筋借助立桿圍成一個圓圈做糧倉。“糧倉” 內散放若干糧袋(沙包)。選 2-3 名幼兒扮黑貓警長,戴頭飾在“糧倉”內走動巡邏。選 6-8 名幼兒扮老鼠,在圓圈外準備。游戲開始時,扮老鼠的幼兒伺機從“老鼠洞口”鉆進“糧倉”去拿糧袋,偷到后放回家中。“黑貓警長”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個“黑貓警長”捕鼠最多,給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。
(2)幼兒練習游戲,提示幼兒遵守游戲規則并注意安全。
第 1 遍游戲:圍欄高度不變,練習鉆和躲閃動作。
第 2 遍游戲:降低圍欄高度,增加游戲難度,重點引導幼兒掌握側面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動作要領。
第 3 遍游戲:增加“黑貓警長”的數量,提高速度,遵守游戲規則, 進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。
4.以“小老鼠吃飽了要休息”的情節進行放松活動,放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
教學反思:
整個活動的效果是比較成功的.,在整個活動中,以游戲情節發展為主線,豐富了活動內涵,黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個動畫片,幼兒扮演著喜愛的白貓警士,達到了“玩中學、學中玩’的教育理念,活動中教師扮演的黑貓警長,不僅從角色中能符合活動的情景,同時黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個活動。
體育公開課教案 3
活動目標
1、能想出多種玩繩方法,嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量,提高協調能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長繩,兩根5米長繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程
1、《過新年》音樂響起,教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。
師:小朋友們,《過新年》的音樂響起來了,20xx年過去了,新的一年又開始了,讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂,教師帶領幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團,用力往天空中拋,并大喊“啪”。規則:必須在教師點火后才能一起放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊,左右各兩隊面對面站立。一邊兩組,左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾,兩隊幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習,第二遍兩隊比賽,教師擊鼓助威。)
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的'節日,今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩,帶領幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動室。
安全教育:活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時制止,教育幼兒不要與同伴相撞。
活動反思
一、教案的準備不充分,思想上不夠重視。在教案的設計上,特別是針對一年級學生的教案,主要是生動、有趣、活潑為主,但我設計這個教案的時候未充分認識到這一點,內容顯得單調、枯燥了。不符合學生的心理、發展特點。
二、在隊形的排列上也比較單一,本來考慮到是一年級,隊伍還是變動得比較少一些為好,可是少變動了,學生的站位就站死了,不能充分調動學生的積極性。
三、在游戲的設計上面,我選擇了持繩跑跳接力,這些對學生的技術動作要求比較高,在追求動作的同時,學生就不容易關注其他的,畢竟完成這個游戲要技術動作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節課的語言組織上尤其重要,這樣能吸引學生的注意力,也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”,我不僅沒有兒化,更是不風趣、生動。特別是一年級的學生,注意力易分散,若教師不用一定的方法引導,學生很容易躁動,保持不了應有的紀律。雖然是公開課,但學生還是很積極配合的,畢竟學生還小,我對于他們來說還是很新鮮的老師,所以相對還是很給我面子的,紀律還是比較不錯的。
雖然上課的時候顯得單調、枯燥了,但欣慰的是學生都能記得我,對我很熱情,并希望我能再去給他們上課,哈哈,謝謝可愛的學生!
體育公開課教案 4
目標
1、能用“托盤”持球協調地行走。
2、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣。
準備
小凳子16張,小桌子4張,餐盤4個,小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”,“足球冰淇淋”的.外殼,濕毛巾。
場地布置:
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子,每張桌子上放上一個籮筐。
過程
(一)進入場地,引出游戲
師生同做教師自編的準備活動。
(二)自由探索,一物多玩
1、幼兒自由探索玩托盤。
2、提醒幼兒不做危險動作。
3、觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗學習的樂趣。
(三)分散練習,持盤行走
1、學習新動作。
(1)發給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。
師:“今天,我們就來當餐廳里的服務員,我們為顧客上菜,上菜時,一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉。”
(2)幼兒自由練習基本動作
思考:怎樣上“菜”走得直,“菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?
(3)小結:眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動作就不會掉落。
2、練習新動作。
幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線。
(1)重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方。
(2)要求不能撞到小凳子,球掉下就立刻撿起跑回原位,重新開始。
(四)游戲——托盤上菜
1、講解示范游戲方法。
師:“我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發,繞過四張凳子,走到終點的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝。”
2、幼兒魚貫進入場地練習。
規則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。
3、幼兒游戲1—2遍。
4、集合幼兒,評述活動情況。
(五)結束工作
師生一起動手整理場地。
體育公開課教案 5
目標:
1、練習縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。
2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、感受運動的快樂,愉悅身心。
活動過程:
1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。
2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指導:
1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一起跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。
環境材料:
鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。
教學反思
本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,通過動作練習達到鍛煉下肢的目的`;遵守游戲規則,激發參加體育活動的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時,設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時,就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環節失去了信心和興趣,都處于發呆觀看現狀,于是為了改變這一現狀,及時的更改了教學環節,將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習,這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動總結到,教師不能總是死板的根據教案環節一步一步進行活動教學,要根據活動過程中孩子的表現適時的調整活動方案,以便更好地能幫助孩子達到活動目標。
體育公開課教案 6
活動目標:
1.在“爆米花”的游戲情境中練習爬、側滾的動作,并學習雙腳原地向上跳。
2.能根據信號變化,改變跳躍的高度。
3.在情境中體驗師幼互動游戲的樂趣。
活動準備:
1.豐富寶寶生活經驗:活動前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。
2.大鼓一個
3.自制大鏟子
4.配合活動的節奏,分別設有三段輕快的音樂。
活動過程:
一、熱身運動,玉米寶寶要長大
玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體,讓我們快快長大吧。(音樂起,師生一起熱身)
小手小手伸一伸,小腳小腳蹬一蹬,小腰小腰扭-扭,轉個圈兒站站好,小小玉米長大了。
師:玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。(幼兒從站立到蹲下,準備爬進鍋子)
二、游戲;爆玉米
第一次爆玉米花:
1.聽指令,根據游戲情境練習爬和滾的動作。
師:看,那邊有一個圓圓的大鍋,跟著媽媽趕緊爬到鍋子里面去吧。你們準備好了嗎?出發!
(1)練習爬、側滾
師:一會兒媽媽就要開始炒玉米了,媽媽炒一炒,寶寶在鍋里會怎么樣呢?(爬一爬)記住,不要爬到鍋子外面去哦。
媽媽用手翻一翻,玉米寶寶會在鍋里怎么樣呢?滾的時候,找一個空地方滾,不要踩到別人。
還有一個小秘密要告訴你們:滾的`時候,我們可以抱著頭,這樣就不容易受傷了。
(2)炒玉米
師:現在媽媽要開始炒玉米啦,先在鍋子里面倒點油,再撒點糖,媽媽要開始炒咯。
(老師放音樂,邊指導,媽媽炒一炒,寶寶爬一爬,媽媽翻一翻,寶寶滾一滾,媽媽停一停,寶寶不動了。)
2.聽鼓聲節奏,玉米寶寶練習原地向上跳。
師:玉米寶寶要爆炸啦!(幼兒自由練習原地縱跳)
在幼兒練習的基礎上用語言總結孩子的動作,并用夸張的慢動作進行示范:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,用力往上跳”
師:現在我們來聽鼓聲,鼓聲快,寶寶跳得快,鼓聲慢,寶寶用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.聽指令,根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化
師:第一次爆爆米花,我們很成功。你們還想再爆一次嗎?
這一次,你們要看清楚媽媽往哪個方向炒,你們就往哪個方向爬。
2.過渡:“媽媽的鏟子不動了 玉米寶寶停一停 坐下來歇會兒吧”
跳:“玉米花熟啦!看看哪個爆米花爆得又高又大”
三、放松活動(放松音樂)
老師:爆米花都熟啦,讓我們一起來散一散熱吧。
米花轉一轉,熱氣散一散;米花轉一轉,上面散一散;
米花轉一轉,下面散一散;米花轉一轉,熱氣散一散。
活動反思:
小班幼兒的年齡原因,本次活動以幼兒最喜歡吃的爆米花入手,通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中,會發出乒乒乓乓的聲音,大膽的想象,模仿爆米花被爆開時的樣子,學習雙腳原地向上跳,輕巧落地。活動重點是學習雙腳原地向上跳,輕巧落地。難點是在情境中改變跳躍的高度。
情景大大加大了幼兒參與活動的積極性,聽信號變跳的高度幼兒動作表現的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了,孩子們興奮起來,一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節奏,使勁的用自己夸張的動作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動選用幼兒感興趣的方式發展基本動作,來提高動作的協調性、靈活性,所以孩子們自始至終興趣高漲,注意力集中。教學環節安排緊湊,層次清晰,重點突出。
接下來更要注意的是:
1.游戲規則要強調
2.動作要有漸進,孩子在扮演玉米粒時可以蹲下去。玉米粒想要變成花時站起來,到最后隨著鼓聲爆時,動作就會顯得有起伏
體育公開課教案 7
活動目標
1、嘗試沙包的多種玩法,培養幼兒玩沙包的興趣。
2、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動材料
幼兒每人一個沙包。
活動過程
1、做準備活動,活動腳腕,手腕。
2、談話導入。
老師與幼兒交流玩沙包的經驗。
師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師:現在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結玩法。
(1)頂沙包走臺階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務。
(2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對方,對方也能及時還給算贏。
(3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準。
(4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。
(5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組,進入不同的沙包區域內,進行快樂玩耍。
幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
5、結束活動
做放松活動。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。
教學反思
本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的.跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運動,讓幼兒運用不同方式去運動、去創造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協助解決,并取得了一定的效果。總之,本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養了各種能力,又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處,導致個別幼兒容易違反游戲規則,在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。
體育公開課教案 8
活動目標:
1.促進幼兒大肌肉動作發展;
2.提高幼兒的反應能力;
3.增強幼兒團隊合作意識培養;
4.體驗在集體運動中的`快樂。
活動準備:
皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動過程:
(一)游戲:看誰變得快教師將紅布舉過頭頂,幼兒站立紅布下,完成下列動作:及時調整步伐跟隨紅布左右移動方位變化;及時調整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。
(二)游戲:球兒滾滾幼兒站立于紅布兩側拉起紅布形成通道,并互相協作完成下列動作:教師將球快速滾動過紅布,提示幼兒將紅布拉開并保持平整;教師將球放置于紅布一側,提示幼兒利用站立姿勢的變化,將球滾動到另一側;教師進一步提升難度,在紅布上開遙控汽車。
(三)游戲:跨越彩虹幼兒站立于紅布一側:若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道,并互相協作完成下列動作:在紅布上跑動.在紅布上爬行。
(四)游戲:舞龍幼兒將紅布至于頭頂,并用手臂拉開,形成長龍,并在教師的引導下完成:直線走.曲線走.變速走.轉向走或跑。
(五)放松游戲:同心協力.幼兒排成一列橫隊,手持紅布按節奏前進。
體育公開課教案 9
活動名稱:
《挑戰不可能》
活動班級:
大大班
活動時間:
20xx年4月27日 星期三 下午
活動目標:
(一)鍛煉幼兒膽量與面對困難的勇氣。
(二)體驗挑戰成功的快樂。
活動準備:
桌子若干、小椅子若干、墊子若干
活動過程:
(一)導入:今天有一批神秘的客人老師來參觀我們的幼兒園,他有可能會在某個角落里偷偷的看著你,看看你有沒有面對困難的`勇氣,你們有勇氣來面對困難嗎?
(二)基本活動:
熱身活動(常規熱身)
小朋友們,你們想不想證明自己,讓這些神秘的客人看看你們的勇氣呢?
那我們來玩一個游戲吧?
游戲《挑戰不可能》
玩法:將桌子逐漸搭高讓幼兒從桌面上跳下去從而鍛煉幼兒的膽量與勇氣。
(三)結束活動:今天你們證明了你們自己的勇氣,為你們自己鼓掌歡呼吧。那我們在平時可不可以從桌子上邊跳下來呢,因為桌子是我們的好朋友,讓我們輕輕的摸一摸它,把他輕輕的送回家吧!
活動反思:
安全一分鐘:在放桌子時候要搭好,不能搖晃,在幼兒跳下來時候要時刻注意墊子的高度和位置。在上桌子時候要注意孩子的安全。
體育公開課教案 10
一、設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,各種動作的發展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能,是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的`問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,不僅有利于訓練其各種跳的動作,而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性,具有極大的價值。
二、活動目標
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領,發展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心 。
三、活動準備
1、物質準備:
綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環境布置:
用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識經驗準備:
幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。
四、活動過程
(一)小青蛙動動動
幼兒戴好頭飾進場
師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)
(二)小青蛙跳跳跳
1.雙腳跳
1、個別幼兒根據已有經驗,試學青蛙媽媽跳
2、老師示范雙腳跳,幼兒學習
3、幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳
2.單腳跳
1、老師示范單腳跳,強調要領
2、幼兒跟老師一起練習單腳跳
(三)小青蛙捉害蟲
1.布置任務
農民伯伯打來電話,說在他的田里發現了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。
2.偵察情況
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。
c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規則。
3.捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組,按規則比賽捉害蟲。
(四)放松、結束活動
農民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農民打來電話說謝謝大家!
捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運動)
天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。
體育公開課教案 11
活動目標:
1.讓幼兒在探索和實踐中,知道飛碟(飛盤)的基本玩法。同時探索飛碟的多種玩法.
2. 通過活動,培養幼兒的投擲和平衡能力,增強幼兒體質。
3. 讓幼兒勇敢的參加游戲,體驗成功的快樂。
活動準備:
1. 幼兒每人一個自制飛碟。
2. 場地、器械齊全。錄音機、音樂 活動過程:
一、開始部分:熱身活動 帶領幼兒跑步進入活動場地,、聽口令跑:老師說:“汽車開來了”領孩子開汽車跑。(汽車、火車、飛機)速度遞進加快。
導入:“孩子們,我們學習了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想,誰的速度最快?“(飛機)那還有比飛機更快的嗎?”引出火箭、飛碟。
談話:“小朋友練習了開飛機,想不想指揮飛碟上天啊?”(想)飛碟的家在那邊,先練習駕駛飛碟的技術,等我們練好本領,就駕駛飛碟去太空遨游,去快樂星球做客。”
二、基本部分:分散探索
1.由嘗試:幼兒自由玩飛碟,老師跟蹤引導、觀察幼兒找出的各種玩法。看誰的飛碟飛的遠,轉的快,老師強調好,注意安全。
2.介紹玩法:根據觀察情況,請幼兒說說“你的'飛碟為什么飛的遠?怎么轉的快?”你飛碟還能怎么玩?老師重點介紹飛行和平衡,讓幼兒重點練習。
3.駕駛飛碟特技表演: 提示:“孩子們,前面發現危險地帶,有高山、有大橋,我們一定要平穩穿過去。看誰的駕駛技術棒!如果能平穩過去,我們就能平穩過去,我們就能達到快樂星球!”組織幼兒一個跟一個練習平衡走。可以分兩組進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。
4.游戲比賽 提示語:“小朋友,你們的本領練的真不錯,快樂星球的朋友邀請我們去做客,你們想去嗎?(想去)好!我們分成兩隊、一隊從這里路過,二隊從那里過,要用上我們練好的本領。路上一定注意安全。向快樂星球出發!”
5.老師講清游戲規則:排隊按要求、上大橋、兩手側平舉,頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發手。游戲繼續進行。快的為勝隊。誰的飛碟超過規定的距離,就到了快樂星球。老師巡回指導、隨時強調安全。
三、結束部分:
放松活動、聽音樂,整隊坐在飛碟上,閉上眼睛,想象快樂星球有什么? 拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松。
活動結束。
體育公開課教案 12
活動
我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協調,但對于一些挑戰性較大的活動,如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據我園的實際情況,結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座,我們設計了一系列的攀爬游戲活動,發展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質。
活動目標:
1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協調。
活動重點:能掌握不同材料進行攀爬的方法。
活動難點:能利用爬網,勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準備:彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
活動過程:
一、準備活動
1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛煉鍛煉身體!(激發幼兒參與活動的積極性與自主性)
2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關節,腕、踝關節,指、趾關節、腰腹。
3.攀爬的專門練習性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習
1.活動場地上的攀爬練習。
師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識,比如:器械一定要穩、牢固,爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩,拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導,重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。
2.游戲:攀爬比賽。
(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)
(2)按規定路線進行比賽,先到達終點為勝者。
要求:
(1)隊員們勇敢頑強,團結協作,努為完成任務。
(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。
(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4.總結學習情況:對兩隊完成情況進行總結,特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結束
1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結束活動。
2.總結學習情況,表揚以及提出期望。
3.收器械,整理場地,回教室。
活動反思:
在今天執教的體能游戲活動中,我認為通過對環境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計,緊緊抓住了幼兒的興趣點,使這次活動達到了我所預想的效果,具體體現在:
(1)幼兒在活動中積極性非常高,情緒愉悅
(2)整個活動過程:中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況,并給予了恰當的指導,通過幫助和鼓勵,最終讓他們體驗到成功的喜悅。
不足之處表現在,我感覺對孩子的全面關注還不夠,評價語言的激勵性還要加強,這是我在今后的教學活動中應該注意的`地方。
活動評析:
幼兒園戶外體育活動的核心價值是什么?作為男教師如何在活動中發揮自己特長和優勢?這一直是我園在健康領域中的研究重點。通過本活動,我們能看到程老師緊緊圍繞《綱要》中提出的:“用幼兒感謝興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性”和“在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度”的理念,也能感受到老師在如何利用園內現有的環境、條件,使活動對大班幼兒動作發展具有較大挑戰性方面的思考。在活動中程老師利用游戲化的情境、充滿“野”和“趣”的材料,結合對不同水平、不同能力幼兒的分層指導,實現了“每個孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。從組織形式上來看,老師不僅能遵循“循序漸進、由淺人深”的教育原則,還能根據大班幼兒的心理特點,利用分組競賽的形式提高幼兒參與的積極性,推進活動的進一步深化。
但在活動的第三個環節,請幼兒自行選擇相應的材料進行“本領練習”時,對“關注集體時盡可能兼顧個別,關注個別時盡可能不放棄集體”的方面還可以進一步加強修煉,爭取做到:在具體的集體活動中,盡量做到在關注集體時依舊看到個別幼兒的變化,在關注個別時也不忽視其他幼兒的需要,處理好個體和全體的關系。
體育公開課教案 13
【活動目標】
1、練習套鉆的動作,發展幼兒的柔韌性和靈敏素質。
2、培養幼兒身體的協調性,靈活性。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
【活動準備】
準備直徑為50厘米的套圈12個,小紅旗四面。
【活動過程】
1、游戲前帶領幼兒做全身的準備活動。
2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始,排頭幼兒從起點出發向前跑,跑到圈處,將圈拿起,從頭部經軀干套到腳下脫出,表示蛇脫皮,然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈,繞過小旗,跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人,依此類推進行下去,以先完成的隊衛勝。
3、教師講解示范套圈的動作,再請幾名幼兒做套圈動作,教師給與指導。
4、帶領幼兒站到起點先后,講清游戲方法和規則。游戲可進行兩遍,每輪比賽完教師要宣布勝負。
總結分享:請幼兒說說套圈時的感受。
反思:
1.“蛇”的探索活動開展,由于符合孩子們的興趣,反映他們的心聲,因此小朋友的參與面之廣,熱情之高,是大大超出我預想的。孩子們不僅在活動中積極參與,而且在活動之后主動與父母一起收集資料,從資料可以看出,家長的知識是多種多樣的,這大大豐富了幼兒在園內所學不到的知識,讓孩子們開了眼界,增長了知識,充分調動他們探索自然的科學性、積極性。不僅讓家長接受幼兒園先進的教育理念,產生了共同參與的愿望,同時,也讓家長認識到,只有從孩子的'興趣出發,讓他們自主學習,在實踐操作中獲得知識經驗,才能讓孩子自覺地學、愉快地學。
2.讓我認識到探索型主題活動,實際上是問題教學,每個問題、每個發現不是來源于成人,而是直接來源于孩子的內心深處。開放的、寬松的環境,使孩子能夠通過自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問題,開始時,我還擔憂中班孩子會不會是一時的興趣?他們會自己去尋找答案嗎?參與了孩子們的活動,我的擔憂開始被徹底消除了,我覺得幼兒有這樣的能力,雖然他們是中班孩子,只要抓住他們的興趣點,同樣能做的很出色,這大概就是教學活動的魅力所在吧!
體育公開課教案 14
一、教學內容:
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽
2、素質練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳
二、教學目標與任務:
1、通過學習籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學比賽,進一步提高學生
2、通過素質組合練習,發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質,培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。
三、教學過程 :籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作能力。
(一)、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內容:籃球、素質。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協助教師工作。
(二)、準備部分(6分鐘)
學生熟悉球性練習
組織教法:
1、教師講解練習的方法,即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動
作,每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
(三)、基本部分(32分鐘)
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)
動作要領:運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學重點:手、腳、身體重心協調一致。
教學方法:
(1)教師先進行示范并講解動作要領。
(2)學生分兩邊看示范聽講課。
(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
練習方法:學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據自身能力調節快慢。
(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)
動作要領:急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關鍵:向上舉球和起跳動作協調一致。
組織教法:
(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
(2)學生分組列于中線(圖2)。
(3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
(4)投完籃的'同學運球返回中線接到隊伍的后面。
(5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽(10分鐘)
組織教法:學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽,由學生擔任裁判,裁判可輪流
擔任。教學比賽結束后,教師進行講評。
4、素質練習(6分鐘)
組合練習
(1)俯臥撐8次;
(2)加速跑;
(3)“火車前進”
練習方法:由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學便可開始做俯臥撐練習,與此類推,依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
(四)、結束部分(4分鐘)
1、放松練習
組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結本次課情況。
3、教師宣布下一節課內容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
體育公開課教案 15
【設計意圖】
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的`樂趣。
【目標與任務】
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規則:
A、嚴格按照游戲路線進行游戲;
B、注意安全。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
體育公開課教案 16
活動目標:
1.幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發展四肢的協調性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養幼兒的勇敢頑強的個性。
活動準備:
板凳,墊子,等.錄音機及相關音樂
活動過程:
熱身運動、大家來做操、老師帶領幼兒做律動操。
基本部分
游戲一:分腿跑
過板凳.(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
游戲二:(單)平衡木
(教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
游戲三(雙)平衡木
(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
前面一個孩子回來,后面一個孩子出發。
集體游戲
1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師:用不一樣的.方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調整難度)
2、走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果。
體育公開課教案 17
教材內容:
1、技巧:前滾翻。
2、游戲:快快跳起來。
教學目標:
1、 認知目標:能說出前滾翻的動作要領。能說出游戲的方法、名稱及要求。
2、 技能目標:90%的學生學會前滾翻。95%的'學生能熟練地游戲。
3、 體能目標:發展靈敏、協調、柔韌等身體素質。發展學生反應、快速跳躍能力。
4、 情感目標:培養學生吃苦耐勞,團結協作、熱愛集體的良好品質。
教學過程:
一、開始部分:
1、小干部整隊,匯報人數,師生問好。
2、教師檢查學生的服裝鞋子情況。
3、宣布新課內容、要求。
①技巧:前滾翻。
②游戲:快快跳起來。
二、準備部分:
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展運動
②體轉運動
③擴胸運動
④體側運動
⑤踢腿運動
⑥腹背運動
⑦跳躍運動
3、專項準備活動。
①抱腿深蹲團身練習
②頸、踝、腕關節運動
三、基本部分:
1、技巧:前滾翻:
重點:團身滾動。難點:兩臂撐地力量均勻,用頭后著地。
技術要求:頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。
動作技術過程:蹲撐,提臀,兩腳稍蹬地,兩腿蹬直,獲得向前翻轉的動力,同時屈臂,低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時,兩手迅速抱腿,縮短身體的翻轉半徑,上體緊跟大腿成蹲立。
教法:
(1)教師利用警察抓小偷的情景導入。(問:小偷腿摔斷了,而警察為什么完好無損。)
(2)學生分組結合圖片及動作要領自主體會嘗試練習。
(3)集合隊伍教師了解學生嘗試掌握情況。
(4)教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學生領悟團身緊的重要性。
(5)學生分組練習。相互評價。
①做前滾翻成并腿坐,體會腱的伸直過程。
②團身滾動練習。
③胸前夾手絹練習。
④完整前滾翻練習。
(6)集合隊伍學生到光榮墊示范表演。師生共同評價。
2、游戲:快快跳起來。
要求:反應靈敏、快快跳起。
教法:
①講解游戲方法,規則,要求。
②熟悉游戲練習。
③比賽。
④游戲小結。
四、結束部分:
1、放松舞:《幸福舞》
要求:學生跟隨音樂節奏暢跳即興舞。做到放松自然。
2、總結上課情況。
要求:紀律嚴明,師生共同評議總結。
3、下課。
要求:師生禮貌地呼再見后下課。
器材準備:錄音機1臺。短繩4根。體操墊9張。教學圖片9張。正方體1個。籃球1個。
體育公開課教案 18
設計意圖:
為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學期,我在運動器材中投放了幾種新玩具:飛環,保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環,保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機上轉的一樣,我怎么沒有想到。”我隨口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉起來。”我的問題一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉。”“老師,飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。
活動目標:
1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗,并引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的愿望。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程:
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導,“XXX小朋友讓XX轉起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉起來。
2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣東西,你怎樣讓它轉起來的?加以演示。
(三)看一看
1、幼兒再次操作,仔細觀察,“物體轉起來后你發現了什么?”
2、請說一說你的'發現。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來?”(打開開關)師開開關,由慢到快,“電扇轉起來后你發現了什么?”(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉動后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉起來后有沒有出現圓?”
2、幼兒互相交流。
小結:物體轉動后形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什么東西會轉?轉動后給我們的生活帶來了什么?
例:電扇的葉子會轉,轉起來后吹出了風。
2、小結:今天我們發現了許多會轉的東西,其實,在我們身邊還有很多會轉的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認真看,仔細想,你還會發現更多有趣的東西,如果你發現了,請告訴我,或告訴你的好朋友。
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