小學(xué)三年級體育健康教育的教案設(shè)計(jì)范文

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級體育健康教育的教案設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教材分析

　　本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　學(xué)情分析

　　1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

　　2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

　　3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.運(yùn)動參與目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

　　2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

　　3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性；

　　本課難點(diǎn)：怎樣接球。

　　教學(xué)過程：

　　（一）語言激勵，導(dǎo)入課題［1′］

　　教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］

　　1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

　　2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

　　3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價(jià)學(xué)生的模仿。

　　（三）乒乓模仿，感受動作［5′］

　　1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當(dāng)口令。

　　2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。

　　3.教師小結(jié)做操情況。

　　（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性［5′］

　　1.教師語言引導(dǎo)提示。

　　2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動。看哪小組玩法多、動作美。

　　3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

　　4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

　　（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力［15′］

　　1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

　　2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

　　3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

　　4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

　　5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

　　6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

　　7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

　　（六）游戲：“打電話”

　　1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

　　3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

　　4.小結(jié)游戲情況。

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