體育課安全教育教案（精選10篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的體育課安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

　　體育課安全教育教案 篇1

　　堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中小學體育與健康課程標準，根據小學生的年齡生理、心理的特點，以素質、創新教育為中心，強化小學生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進行科學鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學活動，讓學生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發生。

　　一、教材分析：

　　體育運動存在著風險，體育運動安全常識的教學是讓學生“ 加強防范，學會自護 ”的教育思想，通過體育運動安全常識的學習，能夠增強學生的體育運動安全防范意識，掌握必要的體育運動安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進學生在體育運動中能夠合理活動、科學鍛煉，最大限度地預防運動事故的發生和減少安全事件對學生造成的傷害。

　　二、學情分析：

　　在小學生體育運動安全常識教學中，主要讓學生樹立安全觀念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發生。充分利用小學生的心理與學習特點，采用多種形式的課堂教學模式，培養學生養成良好的學習、思維和交流習慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。

　　三、教學目標：

　　1、認知目標：了解體育運動傷害發生的原因及防范常識。

　　2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。

　　四、重點難點：

　　體育運動安全意識得到深化，防范知識技能在今后的體育運動中能夠自主運用。

　　五、教學過程：

　　（一）視頻導入（歐洲杯足球賽片段）

　　1 、導言：同學們，看過足球比賽后，有什么感受？有沒有危險呢？

　　學生各敘己見。

　　2 、引導學生自主探索：運動傷害發生的原因。

　　學生討論交流，各自發表。

　　1 ）認識不足

　　對運動傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地采取預防措施，或措施不當，及易導致運動傷害的發生。

　　2 ）準備活動不足

　　a、不做準備活動就進行激烈的體育活動，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動傷害；

　　b、準備活動不充分，在運動系統和神經系統的功能尚未達到適宜水平，就進行運動，易對器官功能造成傷害；

　　c 、準備活動內容不得當或準備活動過量，致使準備活動無效或身體功能有所下降。

　　3 ）心理狀態不良

　　在活動中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經驗或不自量力，也容易導致傷害事故。

　　4 ）氣候因素

　　過高的`氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍傷或其它傷害事故。

　　5 ）身體素質弱，體育基礎差，一時不能適應體育活動的需要，容易發生傷害事故。

　　6 ）違反課堂紀律、活動要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。

　　3 、體育課與體育活動應該注意那些安全事項？

　　學生發表自己的見解。

　　4 、教師歸納出示課題：小學生體育運動安全常識

　　（二）探究新知

　　活動一：運動前應該注意那些事項？（演示文稿）

　　1 、檢查自己的身體情況

　　參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

　　學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

　　① 體溫增高的急性疾病；

　　② 各種內臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；

　　③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；

　　④ 惡性腫瘤；

　　⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

　　⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

　　2、為什么運動之前要做準備活動

　　人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動，其實身體的呼吸、血液循環等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協調。做準備活動正是為了提高大皮層神經細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

　　3、怎樣正確使用體育器械

　　（1）在進行單、雙杠活動時，先要檢查一下器械是否完好，是否會晃動，器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。

　　（2）在做跳箱、跳馬、山羊等跳躍活動時，器械前要放起跳板，器械后要鋪海綿墊，同時老師要在器械旁站立保護。在動作未掌握時，當老師不在或器械前后缺乏保護設施時不要跳躍。

　　（3）進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的`馬虎。

　　（4）跳高、跳遠時，必須嚴格按體育

　　老師的技術指導，跳躍前必須掘松沙坑并耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長度符合要求的海綿包，防止落地時受傷。

　　4、運動時發生傷害怎么辦？

　　（1）扭傷的處理方法

　　扭傷多發生在四肢關節處。在扭傷當時，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可以有冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3～4小時做一次，每次5～8分鐘。

　　（2）挫傷的處理方法

　　身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱為挫傷。挫傷的急救方法與扭傷相同。

　　（3）擦傷的處理方法

　　擦傷是指身體的裸露部分與地面、墻壁或其他物體猛烈摩擦發生的傷害。

　　處理方法是先止血，由于血有自行凝結的能力，所以輕度擦傷時的滲出性出血，在數分鐘內即可自行停止。重度的范圍大的擦傷出血量大，要立即送醫院搶救，在送醫院途中，要設法止血或減少出血量。

　　在止血過程中，切切不能用臟毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細菌感染。

　　（4）骨折的處理方法

　　骨折是骨的損傷。

　　正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上或阻礙搬移傷者的障礙物，然后把傷者放平，固定傷肢，保暖，在移動傷者時動作要緩慢輕柔。然后迅速送醫院處理。切忌盲目翻動傷者的身體，以避免斷骨傷及肌肉、神經、血管等。

　　（5）鼻出血處理法

　　鼻部受到外力打擊，鼻內的血管破裂，可能發生相當嚴重的鼻出血。鼻出血的病人可暫時用口呼吸，同時頭要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林紗布卷塞人出血的鼻腔內。

　　5、師生共同總結：通過這節課的學習，你們明白了體育課的安全很重要，體育課應該注意什么？

　　體育課安全教育教案 篇2

　　一、教學內容：

　　《體育課安全》

　　二、教學目標：

　　1、 使學生了解上體育課要注意的事項。

　　2、 了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3、 對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

　　三、教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

　　難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

　　四、教具準備：

　　多媒體、五角星

　　五、教法與學法：

　　1、采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

　　2、采用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的。教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

　　六、教學過程：

　　1、導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

　　讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學生回答獎勵五角星

　　2、教師結合課件講解體育課注意事項

　　參加體育鍛煉對穿著的要求

　　教師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等 2體育運動前的.熱身

　　教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

　　學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項

　　教師歸納總結

　　（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

　　3、 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

　　學生討論運動會注意事項，教師歸納總結

　　課件展示

　　1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。

　　2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。

　　3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。

　　4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節應當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣

　　5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

　　6、比賽結束后，不要立即停下來休息。

　　5、引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表。 各小組推薦代表回答，教師點評

　　6、學生自己小結，學到什么知識？

　　7、各小組之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。

　　體育課安全教育教案 篇3

　　一、 活動目標：

　　1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的'力量大于一切;

　　2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　　3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并通過游戲充分的表現音樂。

　　二、 活動準備：

　　1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;

　　2. 完整情節的錄音音樂磁帶一盤;

　　三、 活動過程：

　　(一)開始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

　　(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)

　　1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　　(1) 教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

　　(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)

　　a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b. 一個跟著一個跨跳一次

　　(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家

　　3、 “大灰狼捉小白兔”：

　　a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

　　b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;

　　c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地　　回家了。

　　活動結束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

　　體育課安全教育教案 篇4

　　教學目標：

　　1、認知目標：經過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

　　2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中構成本事；發展反應速度、靈敏協調本事。

　　3、情感目標：經過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個性發展：培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　教學資料：

　　籃球：運球游戲

　　教學重點：

　　高、低運球

　　教學難點：

　　運球按拍球方法

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、集合整隊；

　　2、師生問好；

　　3、宣布課的`資料；

　　4、檢查服裝；

　　（要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）

　　引入課的資料：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們必須也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。可是，要掌握熟練的籃球技術，必須經過長時間的訓練、多練習。那么，今日就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

　　二、準備活動：

　　1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈

　　2、球操。

　　（1）上肢運動；

　　（2）腹背運動；

　　（3）體轉運動；

　　（4）正、側壓腿；

　　（5）腕踝關節運動。

　　組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區內）

　　教法：教師領做，學生跟隨練習。

　　要求：動作協調、到位。

　　三、基本部分：運球游戲

　　（一）耍球游戲：

　　1、師示范幾種耍球方法：

　　（1）雙手拋接球；

　　（2）環繞交接球；

　　（3）原地兩手交換推滾球。

　　2、學生自耍球練習。（教師和學生一起練習，激發學生練習的積極性。）組織隊形：散點

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　教法：

　　（1）讓學生在原地用自我喜歡的方法進行原地運球練習。

　　（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情景。

　　（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。

　　（4）學生練習，教師巡視指導。

　　（5）學生展示。

　　比一比：誰的運球技術水平高。

　　看一看：誰的運球技術動作優美。

　　（6）組織學生自評、互評、教師點評。

　　組織隊形：散點

　　2、運球看數報數：

　　方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看教師手勢，報出數字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　　組織隊形：散點。

　　（三）行進間運球：

　　（1）教師講行進間直線運球方法。

　　（2）學生練習。

　　（3）小結。

　　組織隊形：散點

　　（四）行進間直線運球接力比賽：略。

　　體育課安全教育教案 篇5

　　活動背景

　　小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。

　　活動目標：

　　1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。

　　2、喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

　　2、場地布置如圖。

　　小溝斜坡山洞蘑菇

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

　　2、基本部分：

　　(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的'方法。

　　兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

　　小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

　　幼兒集中，請跳的好的小兔示范給大家看。(教師強調動作的要領)

　　幼兒再次分散練習。(教師注意個別指導)

　　(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

　　師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

　　提出游戲要求。

　　兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

　　幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)

　　第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

　　第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

　　3.結束活動

　　兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

　　體育課安全教育教案 篇6

　　認知目標：

　　通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，提高學生走的正確能力，促進下肢和內臟器官的發展。

　　技能目標：

　　學會簡單的韻律活動，發展學生工作的協調性、節奏感，提高審美能力。情感目標：通過教學活動，培養學生團結合作、不怕困難、敢于創新的優良品質。教學重點和難點：走時上下肢的協調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。

　　學習內容：

　　種姿勢的走

　　學習步驟：

　　一、愉悅身心階段：

　　1、小干部整隊，師生問好。

　　2、布置本課學習內容。

　　3、小游戲：快馬加鞭。

　　二、走姿訓練階段：

　　1、模仿各種不同動作的走。

　　師生以對話的形式邊說邊有節奏地模仿動作走，如：

　　①師：拍起手來？生：啪！啪！啪！

　　②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！

　　③師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！

　　④師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等??

　　2、體驗各種不同方位的走。

　　在老師帶領下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

　　3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

　　①啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現出“行如風”的姿勢？

　　③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

　　④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。

　　4、滲透《道路交安全法》

　　第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。

　　第六條各級人民政府應當經常進行道路交通安全教育，提高公民的'道路交通安全意識。

　　公安機關交通管理部門及其交通警察執行職務時，應當加強道路交通安全法律、法規的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規。

　　機關、部隊、企業事業單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進行道路交通安全教育。

　　教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關單位，有進行道路交通安全教育的義務。

　　三、放松整理階段：

　　1、放松舞步：

　　2、小結本課優缺點。

　　課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學生的體能。

　　體育課安全教育教案 篇7

　　教學目標：

　　1、了解新學期學校所開展的各項體育活動并激勵學生積極參加，培養學生養成自覺遵守課堂常規的習慣。

　　2、知道體育活動課的課堂常規。

　　教學重點：

　　清楚學校本學期將開展的體育活動。

　　教學難點：

　　知道體育活動課的課堂常規。

　　教學過程：

　　一、師生問好，宣布本節課教學內容。

　　二、課堂常規：

　　1.一個制度：值日生制度。上體育課每個小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

　　2.三個必須：

　　①上課必須穿校服或便于運動的服裝（包括運動鞋）

　　②因病、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須補假。

　　③課上必須按照教師安排的內容練習，服從教師指導。 五個不許：

　　①不許遲到、早退或無故曠課；

　　②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。

　　③不許隨意移動已經布置好的體育器材。

　　④未經教師同意不得隨意離開教學區域活動場地。

　　⑤要認真練習，不許打鬧說笑，杜絕傷害事故發生。

　　三、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的'事項：

　　1、全校廣播操比賽。

　　2、春季運動會。

　　3、學生的體質健康標準。

　　四、教學小結：

　　好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發揮每個人的優勢。希望我們在這個學期合作愉快。

　　體育課安全教育教案 篇8

　　活動目標

　　1.激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒遵守規則的習慣。

　　2.提高幼兒解決問題的能力，發展平衡力和動作的靈活性。

　　3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

　　活動準備

　　1.音樂：《在美麗的藍色的多瑙河畔》

　　2.每人2塊塑膠墊。

　　活動進程

　　一、導入

　　以郊游形式引入課題，激發活動興趣。

　　做準備活動，活動幼兒身體各個部位。

　　二、展開

　　1.引發幼兒探索過小河的方法。

　　（1）幼兒討論過小河的方法。

　　根據生活經驗討論講述。

　　（2）提出條件，嘗試探索在現有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　　（3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優缺點。

　　2.練習過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

　　（1）幼兒自由練習。

　　怎樣才會有快又穩？（側身移磚）

　　（2）請過河快的'幼兒進行示范，引導幼兒發現奧秘：

　　側身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　　（3）集體比賽的形式練習交替移動。

　　3.游戲過小河

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。

　　三、結束

　　1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

　　2.教師講評活動。

　　體育課安全教育教案 篇9

　　教學目標：

　　使學生懂得獨立生活，自主學習的重要。養成學會學習，會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。

　　教學重點：

　　怎樣獨立生活。

　　教學難點：

　　怎樣獨立生活。

　　教具準備：

　　掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：

　　培養獨立生活和學習的能力

　　一、 談話提示課題

　　1、板書課題：培養獨立生活和學習的能力。

　　2、指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。

　　二、 展開學習

　　1、 學生自己讀書。

　　2、 出示考慮的問題。

　　（1） 培養自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？

　　（2） 培養自己的能力，上課要怎樣？

　　（3） 怎樣培養整潔的習慣？

　　（4） 培養愛勞動的習慣，要做到哪些？

　　3、 對照問題展開討論。

　　（1） 指明說：集體評析。

　　（2） 老師板書：

　　第一： 培養自習的能力。 “上課”，“作業”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。

　　第二： 培養整潔的.習慣。 “按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”

　　第三： 培養愛勞動的習慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。

　　三、 教學小結：

　　第一： 培養自習的能力

　　第二： 培養整潔的習慣

　　第三： 培養愛勞動的習慣。

　　體育課安全教育教案 篇10

　　教學目標：

　　使學生搞清團結友愛的好處，知道人與人之間應該團結，

　　協作和睦相處，養成尊重對方，尊重他人的好習慣。

　　教學重點：

　　怎樣團結友愛。

　　教學難點：

　　怎樣團結友愛。

　　教具準備：

　　掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：

　　團結友愛

　　一、談話導入。

　　二、 板書課題，團結友愛好

　　三、 展開學習

　　1、 自學課文

　　2、出示問題

　　（1） 性格，脾氣不相同的.人有哪些種類？

　　（2） 要團結，友愛要做到哪幾點？

　　3、 討論，評析

　　4、 板書

　　（一）相互尊重：尊重他人，別人，體諒

　　（二）幫助，共同進步

　　（三）談心，解除煩惱

　　四、 教學小結：

　　相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。 五。 作業：同學之間應怎樣做到團結友愛？

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