小小旅行家中班體育教案

時間：2023-04-03 09:04:46 偲穎體育教案我要投稿

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小小旅行家中班體育教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的小小旅行家中班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小小旅行家中班體育教案（精選10篇）

　　小小旅行家中班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準備：

　　1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。

　　2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

　　二、小小旅行家開始了。

　　1、聽信號走。

　　①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。

　　②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　�、僬堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

　�、谡f說自己發現的旅行路線。

　　③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。

　�、苡變鹤杂商剿�、練習，教師巡回觀察與指導。

　�、萦變褐v述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

　　⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

　　⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

　　三、放松活動。

　　幼兒根據柔和的'音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

　　活動小結：

　　這是一節體育活動，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個旅行路線進行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。

　　小小旅行家中班體育教案篇2

　　一、教學理論依據及教學策略

　　中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。

　　著重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

　　本節活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規范動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。

　　主要運用以下教學策略：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。

　　幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

　�。ǘ┕膭钣變鹤灾魈剿�，引導幼兒運用多種方法到達大草原。

　　在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。

　�。ㄈ┩ㄟ^游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。

　　游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。

　　二、活動目標及重難點

　　1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。（重點）

　　2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）

　　3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？

　　2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內置礦泉水等）。

　　四、活動過程

　　（一）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要2分鐘）熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。

　　準備活動：出發（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦

　�。ㄏ蛏巷w，向下飛），飛機降落在機場。

　�。ǘ┯變禾剿鲃幼�，進行相應的動作練習。（此環節大約需要6分鐘）

　　1、幼幼探索

　　師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。

　　要求：

　　（1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。

　�。�2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。

　　2、師幼探索，小結

　　旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

　　場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關注到幼兒的個體差異）

　　如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。

　　“獨木橋”、“樹林”、“山洞”同上規范動作，同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。

　�。ㄈ┨剿饔螒驁龅兀M行綜合練習。（此環節大約需要5分鐘）

　　1、師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？

　　要求：

　�。�1）用剛剛我們探索的好辦法。

　�。�2）要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。

　　2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發吧。（音樂）

　　過程中教師發現集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的'大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵！（進行情感教育）

　�。ㄋ模┙涷炋嵘�，負重進行游戲“一起去旅行”（此環節大約需要8分鐘）

　　1、師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀？趕快去背好

　　你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

　　2、第一遍幼兒負重出發。音樂。（個別指導，提出問題）

　　根據個別幼兒出現的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。

　　3、進行第二遍。音樂（個別指導）

　　4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那

　　你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣？（感覺？哪個部位累？到哪一個地方的時候感到累？）

　　5、總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

　�。ㄎ澹┓潘蛇\動（此環節大約需要2分鐘）

　　1、這里的風景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）

　　2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）

　　3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。引導幼兒和家人旅行時做文明小游客。

　　小小旅行家中班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

　　2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地準備。

　　2、探索路線圖每組一張。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

　　2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動過程：

　　1、聽信號走。

　　練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行線路。

　　請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。

　　出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　說說自己發現的旅游路線。

　　歸納旅游路線：走過"獨木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達目的地。

　　幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　幼兒講述探索的方法并示范。

　　教學反思：

　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的`，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產?有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

　　小小旅行家中班體育教案篇4

　　設計意圖：

　　幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

　　2、通過活動，培養幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　輪胎，獨木橋，報紙，棍拱，形門，墊子，書包，裝滿水的飲料瓶。

　　活動安排：

　�。�1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。

　　師生一起布置現場，放好游戲的物體。

　�。�2）游戲過程及規則

　　找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。

　�。�3）分小組與活動：

　　分兩個小組一起活動，兩組的`幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。

　　（4）游戲結束

　　對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。

　　活動反思：

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。

　　小小旅行家中班體育教案篇5

　　目標

　　鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的情感。

　　準備

　　一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。

　　過程

　　1、看游覽圖。請幼兒說出本地的'著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。

　　2、自畫“家鄉游覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關圖象、寫上文字均可），然后把各景點連上線，制成一張游覽圖。

　　3、在地圖上游家鄉。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

　　4、制作“家鄉旅游棋”。在畫家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋。做法：

　　①在景點之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。

　�、谝杂變簣@為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。

　　5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發點不動。先到終點者為贏。

　　建議

　　1、自畫“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

　　2、“家鄉旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規則。

　　3、本活動為系列活動，不是一次完成的。

　　小小旅行家中班體育教案篇6

　　活動目標

　　1、通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準備

　　物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水。

　　知識準備：有出門旅行的體驗。

　　活動建議

　　1、談話導入：小朋友們你們有沒有出去旅游過？去過哪些地方？你還想去哪個地方旅游？

　　今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

　　在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

　　現在我們來做一下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鉆山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。

　　2、游戲開始

　　（1）探索旅行路線，進行綜合練習。

　　旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）

　　（2）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鉆爬過山坡（墊子），最后才能夠到達目的地。

　　要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋”→穿過“樹林””→爬過“山坡→達到目的'地（紅葉谷）。

　�。�3）幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

　�。�4）進行游戲第二遍。

　　3、結束：放松活動。這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

　　小小旅行家中班體育教案篇7

　　一、教學要求

　　1.理解課文內容，學習旅行家樹無論在什么環境都為人類造福的品格。

　　2.了解旅行家樹的外形特點，生長環境和發揮的作用。

　　3.理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等詞語的大意。

　　4.給課文分段，概括段落大意。

　　5.練習朗讀課文。

　　二、教學重點

　　課文中介紹旅行家樹的外形特點、生長環境及所發揮的作用的部分。

　　三、教學時間

　　一課時。

　　四、教學過程

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　看了《旅行家樹》這個題目，你們想知道些什么？（旅行家樹是什么樣的？它為什么叫旅行家樹？它生長在哪兒？）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1.下面就請同學們帶著這些問題自由地讀課文。

　　2.這篇課文介紹了旅行家樹的什么？（樣子、生長環境、名字由來等）

　　三、指導分段

　　1.指名分自然段朗讀。

　　2.默讀，給課文分段。

　　討論歸納：

　　第一段（第一自然段）：介紹旅行家樹的外形特點。

　　第二段（二—八自然段）：介紹旅行家樹名字的由來、生長環境和發揮的'作用。

　　第三段（第九自然段）：講“我”決心把旅行家樹的品質移植在自己的心中。

　　四、閱讀第一段

　　默讀第一自然段，想想作者是在什么地方發現旅行家樹的？（結合解釋“腹地”就是靠近中心的地區。）旅行家樹外形上有什么特點？（樹干上沒有枝丫，挺拔修長，葉子長在頂上，整齊排列。）作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的？（打了兩個比方）

　　五、閱讀第二段

　　1.輕聲讀課文第二段，想想旅行家樹生長在什么環境里？（住宅：別墅前和沙漠中）為什么這種樹被人們稱為旅行家樹？它與旅行的人有什么關系？

　　2.結合理解下列詞語。

　　“翠綠欲滴”是什么意思？（綠色濃得仿佛將要滴下來。）“別致”如果換個詞可用什么？（新奇、特別）“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。

　　3.課文中說聽了非洲朋友的介紹，“我”對旅行家樹肅然起敬�！懊C然起敬”是什么意思？（形容看到、聽到或想到某一人或事產生恭敬、欽佩的態度和心情。）為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬？（“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的干渴甘愿受傷，這種造福于人的精神所感動，心中對這種樹充滿敬佩之情。）

　　4.旅行家樹是不是只和旅行的人有關，概括起來說，它有哪些作用？（在住房前可增添情趣，在茫茫沙�？山馊烁煽�。）

　　5.結合理解下列詞語。

　　“貧瘠”指土地不肥沃�！安幻亍敝覆婚L莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。“跋涉”就是爬山過水，形容旅途艱苦�！巴ǘ即笠亍本褪侵复蟪鞘�。

　　六、閱讀第三段

　　默讀思考：離開非洲時“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意？“倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中”這句話是什么意思？（表明作者決心向旅行家樹造福于人的品質學習，做一個有益于別人的人。）

　　七、朗讀課文

　　八、總結

　　旅行家樹給我們什么啟示？

　　九、指導練筆

　　觀察并描寫一種植物。要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內容較具體。

　�。ㄗ詈卯斕弥笇В斕猛瓿�。如時間不夠，可用課下一些時間。“練筆”時間以15分鐘左右為宜。）

　　小小旅行家中班體育教案篇8

　　教學目標：

　　1、認識水的自然界的循環，了解水循環和我們生活的關系。

　　2、對討論后的結果能用簡單的文字或圖形記錄下來，并能有條理的進行描述。

　　3、體會自然界事物之間存在著廣泛聯系，處在永恒運動之中。

　　4、會做自然界水循環模擬實驗，加深對模擬實驗的認識。

　　教學具準備：

　　記錄紙2張、水彩筆、燒杯、三角架、酒精燈、火柴、沙土

　　教學活動過程：

　　一、自然界的水是怎樣運動的？

　　1、我們時�？匆娎咸鞝斚掠辍⑾卵�，這雨雪為什么總是下不完呢？

　　江河里的水日夜不停地流，為什么也總是流不盡呢？

　　你是怎么知道的？

　　2、看圖片：水的自然界中的循環

　　l觀察：圖中有哪些東西，箭頭表示什么？

　　l說說圖中表示了天氣變化中的哪些現象？

　　l自然界中哪些地方有水？

　　這些水又是靠什么到天空中去的？

　　海洋上空的云是怎么到陸地上空來的？

　　雨、雪落到地上后又怎樣了？

　　水在海洋、天空、陸地之間不斷循環，是什么能量使它這樣以三種狀態的方式旅行的？

　　3、你能不能用一些箭頭和文字（也可以是簡單的圖畫）表示一下水的`大自然里是怎樣旅行的？

　�。▽W生討論，并按小組的討論思路在記錄紙上畫出簡單圖示，可以用水彩筆區分顏色。）

　　4、請學生將自己的圖示進行交流，并及時補充。

　　二、模擬大自然中水的循環運動。

　　光說是沒用的，我們來做一個模擬實驗來驗證一下自己的成果。

　　1、師介紹實驗裝置，并做演示實驗。

　　2、學生做模擬實驗，完成實驗報告單：

　　實驗報告單

　　實驗時間：__________小組成員：_____________

　　觀察到的現象：

　　實驗中____________相當于陸地；_________相當于海洋；_________相當于太陽的能量；________相當于高空中的冷環境。

　　3、交流：你們小組觀察到了什么？這相當于大自然中的什么現象？

　　4、沒有酒精燈充當熱量來源，會發生這種現象嗎？

　�。ㄟM一步強調太陽是使水在自然界循環的能量來源）

　　三、水的循環給我們帶來了什么？

　　1、如果沒有這自然界中的水的循環，世界將會變成什么樣子？

　　2、說說水循環給我們人類帶來了什么？

　　小小旅行家中班體育教案篇9

　　【教材分析】

　　梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發展水平，通實踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發幼兒愛運動愛挑戰的興趣。

　　【活動目標】

　　1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。

　　2.探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。

　　3.體驗玩梯子的樂趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1.梯子、輪胎若干。

　　2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

　　【活動過程】

　　1.帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

　　2.請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

　　(1)創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放，幼兒練習通過梯子。

　　(2)交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　　(3)請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領:注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上(前、下)方。

　　(4)幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

　　3.玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的.動作技能。

　　(1)介紹游戲玩法:將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第1架梯子)，過索橋(橫著爬過第2架梯子)，爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下)，從場地兩側跑回起點。

　　(2)幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。

　　(3)增加難度，引導幼兒再次練習1-2遍。如:創設游戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰，提高身體的靈活性。

　　4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

　　【活動反思】

　　小小旅行家中班體育教案篇10

　　新《綱要》提出：“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向�！蔽覀冋J為，雖然不是每一次繪畫活動都必須讓幼兒學習新的'技能和方法，但是，在大多數美術活動中仍然需要有關表現方法的討論，而在情景中幼兒的學習狀態是否積極主動是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點進行加工提煉，創設不同的情景，才能達到這個目的�；谶@一點，我設計了本活動。

　　一、活動目標：

　　1、學會運用粗細不同的筆作畫，初步培養幼兒線描的興趣。

　　2、借助已有的繪畫經驗，用線條大膽添畫并裝飾背景，使畫面更加豐富。

　　二、活動準備：

　　1、色紙、粗細不同的勾線筆，兩張范圖。

　　2、將幼兒平常創作的線條圖案布置在活動室顯眼的地方。

　　三、活動過程：

　　1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節導入。

　　2、啟發幼兒說己想添畫的背景�！罢埿∨笥褞椭伵０职謰寢屢恍┞糜蔚攸c�！�

　　3、出示教師范圖，引導幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

　　4、鼓勵幼兒作畫時大膽表現自己的想法，并根據實際情況給予指導。

　　5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個簡單的故事，自由交流。