觀察物體的小學五年級數學教案
教學內容：
觀察5個或6個相同正方體擺成的物體
教學目標：
1、通過從下面、上面以及不同側面觀察5個或6個相同正方體擺成的物體，積累辨認物體視圖的經驗，體會物體的相對位置關系。
2、使學生主動參與觀察、操作、交流等活動，進一步學習利用實物或圖形進行直觀和有條理的思考，發展空間觀察。
3、體驗數學與日常生活的`關系。
教學重點：
積累辨認物體視圖的經驗
教學難點：
體會物體的相對位置關系
教學準備：
學具盒
教學思路：
一、導入新課：
出示4個同樣大小的正方體擺成的物體。
讓學生觀察，說說從下面、側面和上面看到的視圖。
接著追問：還可以怎樣擺？
二、探究新知：
讓學生試一試，再看一看。
學生分組展示不同的擺法。
集體交流：你能找到擺的方法嗎？
引導學生發現：在原來物體的前面或后面，與原來的某一個正方體對齊著放一個都是正確的。
【觀察物體的小學五年級數學教案】相關文章：
《觀察物體》小學數學教案04-06
觀察物體 五年級數學教案03-08
觀察物體活動課數學教案01-15
數學教案－（蘇教實驗）觀察物體01-21
觀察物體01-21
小學數學觀察物體課件01-15
小學數學《觀察物體》說課稿01-01
“觀察物體”預案03-02
《觀察物體》教案02-20