二年數學上：《第六單元－看一看 擺一擺》設計

教學目標 ：

1、學會從不同角度觀察物體，培養學生的觀察能力。

2、通過動手操作，鞏固對所學平面圖形的認識，感受圖形變化的樂趣，提高學習興趣。

3、培養學生使用數學工具的能力和邏輯思維能力。

重點難點：學會正確的觀察物體的方法及運用知識的能力是重點。

          培養學生使用數學工具的能力和思維能力是難點。

教學具準備：小棒、直尺、三角板、硬紙條、六個圖釘

教學過程 ：

活動一：觀察物體

1、生：讓學生觀察自己喜歡的物體，說一說一樣嗎？

（1）展示卡車模型的前面、后面、側面情況讓學生辨認。

（2）再展示椅子的前面、側面、后面情況再來讓學生辨認。

2、小組討論，并說一說從不同的角度觀察物體后的感想。

（引導學生理解從不同角度去看一個物體，看到的形狀不同，所以不能從一個側面去斷定一個物體的形狀，要全面的觀察物體。）

3、師：講《盲人摸象》〉的故事。聽完故事，小組討論匯報。明白了什么道理。

4、小結：觀察物題時要做到從不同角度，全面的觀察物體。

動動小手

1、拼擺基本圖形

生：（1）用桌上的學具擺出學過的圖形。

（2）介紹自己拼擺的圖形。

2、拼擺組合圖形

師 ：出示范例，擺出一個圖形，（課本93頁圖案）

（1）生認真觀察發現。

（2）小組合作用最少的小棒，擺出最多的圖形，看誰的辦法最巧妙。

（3）展評學生作業 。

3、量一量、畫一畫

（1）學生制作活動角。同時玩一玩，玩時能發現什么？

（2）按要求轉出角。小組討論用測量的方法來驗證。

（3） 讓學生用活動角畫出大小不同的角。

（4） 用自己喜歡的工具畫出自己喜歡的角。

課堂小結

讓學生談一談 玩的收獲。

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