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一年數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 01:07:26 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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一年數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析:

一年數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

   本節(jié)課是在一上年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)看整時(shí)和幾時(shí)半,初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針.

教學(xué)目標(biāo) :

1、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分.

2、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理能力,滲透估算等數(shù)學(xué)思想.

3、培養(yǎng)時(shí)間觀念、小組合作意識(shí)。

教具準(zhǔn)備:課件、練習(xí)紙

教學(xué)過(guò)程 :

一、創(chuàng)設(shè)情境。

這是誰(shuí)啊?我們一起來(lái)看看她在干什么?(課件呈現(xiàn)圖片).

1、早上她起床準(zhǔn)備上學(xué)去。

2、早上她背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。

3、下午她回到家在看動(dòng)畫(huà)片。

4、晚上她上床睡覺(jué)了。

二、引導(dǎo)探究。

1、起床、到校、看動(dòng)畫(huà)片、睡覺(jué)這四個(gè)時(shí)刻分別是幾時(shí)幾分呢?拿出練習(xí)紙你能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè),同桌可以交流,有困難的也可以請(qǐng)老師幫忙。(生寫(xiě),教師指導(dǎo),請(qǐng)學(xué)生把四個(gè)時(shí)刻寫(xiě)到黑板上)

2、反饋。

(1)我們先來(lái)看看起床的時(shí)間。(6時(shí);6:00)還有不同的寫(xiě)法嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么看這個(gè)鐘面的?(板書(shū):時(shí)針指著6,分針指著12就是6:00)寫(xiě)對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手,看來(lái)大家以前都學(xué)得不錯(cuò)。

(2)我們?cè)賮?lái)研究到校的時(shí)間。(7時(shí)5分;7:5;7:05)能告訴其他同學(xué),你是怎么認(rèn)的嗎?

①時(shí)針走過(guò)7是7時(shí)多,分針指著1,就是7時(shí)5分。

②為什么分針指著1就是5分呢?走一大格就是5分。為什么分針走1大格就是5分呢?1大格里有5小格,一小格是1分,5小格就是5分。

③7:5;7:05這兩種寫(xiě)法哪一種比較好呢?我們通常都寫(xiě)作7:05。在寫(xiě)的時(shí)候先寫(xiě)7,在寫(xiě):,最后寫(xiě)05。:前面的表示幾時(shí),后面的表示幾分。

④如果分針繼續(xù)走走到2是幾時(shí)幾分呢?3、4、5、6、7、8、9、10、11、12呢?(模型演示)

(3)她又是什么時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)認(rèn)的方法?

①時(shí)針走過(guò)5,在5和6中間,分針指著6,所以是5時(shí)半。

②為什么分針指著6就是30分呢?

③如果分針繼續(xù)走走到12一共走了多少?(一圈)如果再讓分針走一圈,請(qǐng)你觀察時(shí)針從幾走到幾?(6走到7)走了多少?(一大格)如果再讓時(shí)針從7走到8 ,請(qǐng)你仔細(xì)觀察分針走了多少?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。(同桌討論)發(fā)現(xiàn)時(shí)針走一大格的同時(shí)分針正好走一圈。分針走一圈是60分,時(shí)針走一大格是1小時(shí),所以1小時(shí)=60分。(模型演示)

(4)我們?cè)賮?lái)看看最后一個(gè)鐘面。你對(duì)哪些答案有意見(jiàn)?8:34請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么看的?(3種)8:33和8:35的同學(xué)你們的眼光也不錯(cuò)。

三、小結(jié)。

   剛才我們又認(rèn)識(shí)了這么多有關(guān)時(shí)間的新知識(shí)(揭示課題), 你能說(shuō)說(shuō)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?

四、應(yīng)用。

1、我會(huì)連線(xiàn)

  吃中飯時(shí)間       4時(shí)5分        快8時(shí)        7:10

2、

車(chē)次  始發(fā)站 始發(fā)時(shí)間 到達(dá)站 到達(dá)時(shí)間

K28 杭州 7:03 上海 9:31

K59 杭州 5:53 上海 8:10

K62 杭州 10:13 上海 12:36

① 看了這張表格,你知道了什么?

②哪輛火車(chē)從杭州出發(fā)的時(shí)間最遲?

哪車(chē)火車(chē)到達(dá)上海的時(shí)間最早?

③李老師一早就要到上海開(kāi)會(huì),坐哪輛火車(chē)比較好?

④如果老師乘坐K59次火車(chē),你認(rèn)為我?guī)c(diǎn)鐘到火車(chē)站比較好呢?

板書(shū)設(shè)計(jì) :

                        認(rèn)識(shí)時(shí)間

                時(shí)針            分針

指著6          指著12    6:00    

走過(guò)7          指著1     7:05    

走過(guò)5          指著6     5:30   

一大格        一圈(60小格)

 1小時(shí)     =     60分

起 床        到 校        看動(dòng)畫(huà)片      睡 覺(jué)

6:00        7:05         5:30        8:34

6時(shí)         7時(shí)5分      5時(shí)30分     8時(shí)34分

一年數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

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