幼兒園小班數學教案活動《大的和小的》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案活動《大的和小的》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1．觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　2．能用語言清楚地表達大的給大熊，小的給小熊。

　　3．能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

　　4．培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5．初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。

　　圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

　　幼兒操作卡片人手兩張

　　活動過程：

　　一．談話導入。

　　師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大熊和小熊)

　　師：你們猜猜誰是大熊誰是小熊?你怎么知道的呢？（大熊大，小熊小）

　　二．分辨圖片中的大和小。

　　師：今天大熊和小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）

　　師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候一定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。

　　教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類

　　教師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大熊小帽子給小熊。

　　教師小結：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表揚一下自己。

　　三．游戲：找朋友

　　1．找找比比

　　師：今天大熊和小熊收到了這么多的禮物，非常高興，想到草地上去玩，他們還邀請一些小動物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請每個小朋友說說你拿到的是什么？有幾個？有什么不一樣？

　　2．送小動物

　　大的動物和大熊玩，小的動物和小熊玩。

　　（教師引導幼兒分組送玩具）

　　3．評價

　　我們一起來看一看寶寶們送的對不對？集體檢查

　　四．結束

　　教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場）

　　活動反思：

　　通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節向下一個環節過渡時，都是由老師提出問題，不應過多的去牽著幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長，這是我準備工作不夠充分的原因。在本次活動中，我的語言組織還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時 要對幼兒的常規教育做進一步的強化，這些都是以后教學中不能忽略地方。

　　小百科：大其本義是容量、體積、面積、數量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象。

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