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小班數學優質教案《量身高稱體重》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班數學優質教案《量身高稱體重》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
二、活動準備
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺活動過程：
（一）回憶以往經驗，感知體檢的項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢？
2、幼兒回憶以往經驗并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
（二）探索正確使用體檢的儀器。
1、出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？
2、請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3、幼兒討論正確的使用方法。
（三）嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1、我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，我們應該怎么看測量的結果呢？
2、幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時應該怎樣站呢？
3、大家共同測量身高和體重。
（四）請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
三、教學反思
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。小百科：身高是指從頭頂點（v）至地面的垂距，一般以厘米（cm）作單位，也較經常用米（m）。身高是對人體縱向部分的長度，源于人體的縱向生長，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發育的早，在12—13歲為快速增長時期，到19—23歲開始停止增長，而男孩身高發育的晚，在15—16歲為快速增長時期，到20—24歲停止增長，四肢長骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長了。
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