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幼兒園數學教案：按量對應 感知數量
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園數學教案：按量對應 感知數量，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
按量對應 感知數量
活動目標：
1、 教幼兒學習手口一致地點3以內物體的數量，并能說出點數。
2、 學習按數量匹配相應實物，感知3以內數量的排列順序。
3、 培養幼兒良好的操作習慣。
活動準備：
教具：
情景圖片（蘑菇房，兔子卡片3張，小魚三張圖片，小蝦圖片三張，分別為1、2、3）
學具：
1、 人手一份兔子卡片
2、 人手小蘿卜（卡片）6個
活動過程：
一、集體活動
1、學習手口一致點數。
出示三張背面對著幼兒的數字卡片。
師：“這是什么？”（卡片）（將卡片翻過）
師：“卡片上有誰？（兔子）我們就叫它兔子卡片”
師：“這里有幾張兔子卡片？”（三張）
師：“這三長兔子卡片都一樣嗎？哪兒不一樣？（顏色不一樣）哪張卡片上的兔子最少？是幾只？”
師：“這張卡片上有幾只？”（帶幼兒點數，說出總數）
師：“那這里有幾張呢？”（三只）（請幼兒點數按數量對應匹配出示蘑菇房）
師：“這里還有什么？有幾間房子？”（有三間房子）
師：“你看每一間房子頂上都有什么？（都有黑點）有幾點？這些黑點是標記，告訴我們哪間房子應放哪張兔子卡片。誰來把兔子卡片送回家？”請幼兒上前操作
師：“你怎么知道這只兔子要住在這間房子里的？”（一只兔子住一個點字的家）
師：“這兩只兔子呢？三只兔子呢？”
師：“我們把兔寶寶送回家，兔寶寶可高興了！瞧！來了許多的小兔要請我們小朋友幫忙呢！”
師：看，老師又給你們帶來了一些卡片，卡片上是哪些小動物呀？
幼：小魚，小蝦
師：對了，小魚們餓了，要小朋友送小蝦給它們吃，小魚們說了，我們是幾條魚的就吃只蝦，現在請小朋友邊連線邊告訴小魚們“幾條小魚我送你吃幾只蝦。”
幼：“1條小魚我送你吃1只蝦”“……”“……”
師：小魚們夸我們小朋友送得真好，現在，它們吃飽了，要回家了，以后再跟小朋友玩了。
二、小組活動
喂兔子吃蘿卜。
喂兔子吃蘿卜時，一只兔子喂一個蘿卜，邊送邊說：一只兔子我請你吃一個蘿卜，蘿卜送完了，再說說，我送了幾個蘿卜。”
三、活動評價
重點說說兔子吃蘿卜的游戲，請幼兒說說他是怎么做的。
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