小班數學活動：全家來排隊

　　活動目標：

　　1、能按從高到矮或從矮到高的順序排列7個以內的物體。

　　2、知道可以通過兩兩比較解決排序中的困難。

　　3、能仔細觀察物體的差異，并進行調整。

　　活動準備：

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、姑媽和叔叔的圖片（每個人的高矮都）不一樣，排序版一塊。幼兒人手一支筆。

　　活動過程：

　　一、排隊坐火車。

　　教師（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小朋友的圖片）：放假了，明明和一家要出去玩。看看都有些誰呀？

　　教師：他們要排隊上火車。明明想排第一個，他還要爺爺奶奶爸爸媽媽按高矮順序排在他后面。你能幫他們排一排嗎？

　　出示排序版，鼓勵個別幼兒示范按從矮到高的順序排隊。

　　教師出示姑媽和叔叔的圖片：瞧，姑媽和叔叔聽說了，也想一起去玩。這個隊伍應該怎么排呢？

　　引導幼兒把姑媽和叔叔與其他人比身高，然后排到一個合適的位置。

　　教師鼓勵幼兒思考：火車還沒來，小明想調整一下隊伍，這次他想站最后一個，你能按從高到矮的順序給小明的一家再排排對嗎？

　　排排對。

　　1、觀察畫面上的長頸鹿，說一說哪個長頸鹿最高、哪個長頸鹿最矮，然后按從高到矮的順序在圓圈中給長頸鹿標上數字。

　　2、給放對的打勾。請幼兒逐一觀察每一排的物體，說一說它們與什么不一樣，看一看它們是怎么排列的。該按從大到小排的物體涂上紅色；按從小到大排的物體涂上綠色；給從長到短的物體畫圈；給從短到長排的物體打勾。

　　二、數豆豆。

　　請幼兒數一數每個簍子里有多少小豆，每數10顆小豆放在一個小盤子里，說一說一共有幾個10。

　　二、幼兒操作活動

　　教師重點指導能力弱的孩子。

　　三、活動評價。

　　請幼兒示范從高到矮排隊的方法，引導幼兒在排序有困難時，將兩個物體防在一起比一比。

　　表揚活動中仔細觀察的幼兒。

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