大班數(shù)學教案《集合》

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案《集合》，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案《集合》1

　　活動意圖：

　　對于中班孩子來說，從生活和游戲當中感受大小的差別將是非常有效果和幫助的。小朋友都喜歡吃餅干，餅干形狀和大小不一，味道也非常豐富，這次活動旨在讓小朋友通過自主的比較，掌握大小的差別。

　　活動目的：

　　1、區(qū)別大小。

　　2、知道物體的形狀可以通過外部力量而改變。

　　活動準備：

　　1、大小不一的'圓形餅干。

　　2、投影儀和電視機。

　　3、讓寶寶將手洗干凈。

　　活動過程：

　　1、觀察餅干，讓孩子說出哪個最大、哪個最小。

　　2、讓孩子來吃餅干，通過吃餅干的時間來進行大小的比較。

　　3、孩子們咬掉餅干之后，會發(fā)現(xiàn)餅干的形狀發(fā)生了變化。

大班數(shù)學教案《集合》2

　　設計意圖：

　　孩子們在戶外觀察秋天的景色時，對大樹的外形特征產生了興趣，榮寅宸與毛堅在討論小花園里的雪松有多高、有多粗？尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高？誰長的粗？為滿足幼兒的好奇心，從他們的.興趣出發(fā)，引導幼兒用自己的方式進行測量，所以設計了這一活動。

　　活動目標：

　　1、各種材料、各種方法測量樹，知道樹干有高矮、粗細等。

　　2、初步學習測量及記錄的方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、戶外。

　　2、長短繩子、各種尺、記錄紙、筆、竹竿等，地上畫有刻度線。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。

　　1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？

　　2、這些樹長得一樣嗎？怎么不一樣？

　　二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細的方法。

　　1、剛才小朋友說樹干有粗細，哪棵粗？哪棵細？你是怎么知道的？

　　2、有沒有辦法知道__到底有多少粗？__有多少細呢？

　　幼兒討論：用手環(huán)抱、尺量、繩子量……

　　三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流：

　　1、粗細：

　�。�1）、用什么材料測量？有多少粗？什么方法測量的？

　　（2）怎樣知道測出來的數(shù)字是多少？

　�。�3）、為什么測量出的粗細不一樣？

　　2、高矮：

　�。�1）、小花園里哪棵樹最高？

　　有多高？你怎么知道？

　　怎么記錄？

　�。�2）、瓜子黃楊樹長得高不高？怎么測？

　�。�3）、龍柏長得不高不矮，有什么方法測量？

　　用鋼皮卷尺直接測量；

　　用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小樹醫(yī)生

　　1、醫(yī)生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍。現(xiàn)在請你們來做樹醫(yī)生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細的測量，并把數(shù)字記錄在記錄表上。

　　2、互相交流記錄結果。

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