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幼兒園中班數學教案:5和6的關系

時間:2024-03-06 13:16:29 數學教案 我要投稿
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幼兒園中班數學教案:5和6的關系

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數學教案:5和6的關系,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班數學教案:5和6的關系

  活動目標:

  1、讓幼兒在實際操作中知道5和6的關系,知道5比6少1,6比5多1。

  2、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  1、教具準備:熊貓吹泡泡圖,大泡泡6個,小泡泡6個,數字卡5、6,磁鐵若干。

  2、學具準備:兔子種蘿卜背景圖6張,道具蘿卜30個,固體膠若干;6x6涂色底版紙6張,水彩筆若干;小貓圖片36張,小魚圖片30張,釣竿6個,小筐6個。

  活動過程:

  1、老師:小朋友們,今天老師請來了一位小客人,你們看他是誰啊?(出示熊貓吹泡泡圖)

  學生:小熊貓!

  老師:他在干什么呢?

  學生:吹泡泡。

  老師:小熊貓吹的泡泡有大的,還有小的,他想知道自己吹了幾個泡泡,可是他不會數數,所以想請你們幫他數數,他吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡,我們來一起數一下吧!(帶幼兒點數大小泡泡)

  他吹了幾個大泡泡呢?【6個】

  幾個小泡泡?【5個】

  這里是小熊貓吹的大泡泡,老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上,誰愿意來?(指導幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上)

  好了,你們仔細看一看,發現了什么呢?(引導幼兒說出大泡泡多,小泡泡少)

  大泡泡比小泡泡多幾個?【1個】小泡泡比大泡泡少幾個?【1個】

  對,大泡泡一共有6個(貼上數字卡6),小泡泡一共有5個(貼上數字卡5),6個比5個多一個,5個比6個少一個,想一想,用什么辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢?(引導幼兒說出添上或去掉1個)

  2、老師:好了,現在我們來玩一個游戲!搶凳子的游戲大家都玩過吧?【玩過】

  誰愿意上來?(擺5個凳子,請6名幼兒上來,老師拍手幼兒繞圈,老師停下幼兒搶凳子,規定一張凳子只能坐一名幼兒,進行三次)

  幾個小朋友沒有搶到凳子?【1個】

  誰沒有搶到凳子?【xxx】

  為什么總是有一個小朋友搶不到凳子呢?(引導幼兒說出有6個小朋友,5張凳子,6比5多1,所以總是有一個小朋友沒有凳子)

  3、老師:很好,老師給大家也準備了好多好玩的材料,(出示各種材料)請你們動手操作一下,自己找一找5和6的關系。來看老師這里,(拿著材料進行示范講解)第一組的任務是幫小貓釣魚,用釣竿把筐子里的小魚釣起來,一條小魚給一只小貓,注意只能釣自己筐子里的魚。第二組的任務是幫小兔種蘿卜,小兔已經挖好了坑,一個蘿卜種在一個坑里,你們可以用固體膠,只能種自己的,不能拿別人的蘿卜。第三組的任務是涂色,你們看每一行前面的數字是幾,就涂幾個格子,這個數字是什么顏色,就用什么顏色來涂。做好后,請你們仔細觀察,告訴老師你們發現了什么!(給幼兒發材料,知道幼兒分組操作,進一步鞏固他們對5和6關系的認識)

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