小班數學教案《1和許多》

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班數學教案《1和許多》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、正確書寫數字“1”

　　2、了解數字“1”表示的意義，引導幼兒理解“1”和“許多”之間的關系。

　　教學準備：

　　1、娃娃家的物品，其中有些事一個，有的是又許多。如：一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子、許多書、許多積木、許多彩色筆（散的。），可以實物。

　　2、卡片：數字1、許多

　　3、1和許多操作卡片

　　教學過程：

一、問候、熱身：

　　教師數字幼兒指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教師報數字幼兒作出反應。

　　二、呈現教學主題

　　1、玩娃娃家的游戲，感知1和許多都是表示數量的。

　　布置娃娃家

　　———請幼兒說說娃娃家有些什么？

　　———找數量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件，哪些東西有許多

　　———教師小結：像書，積木、彩色筆有許多，出示準備好的圖片。一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子只有一個的，想想可以用什么數字來表示呢？

　　2、認識數字1、理解意義

　　（1）分析字形，字意。1像什么。

　　（2）教師小結：一樣東西都可以用來表示。

　　三、識別概念和辨別

　　1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示很小的一樣。

　　2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來表示。

　　3、認識許多，感知1和許多的關系。

　　———出示許多書。

　　師：這里有什么呀？書。有多少書？（許多）

　　師：哇，老師手里有許多書，那現在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。

　　———將書分給幼兒。

　　師：小朋友，還有書嗎？

　　幼：沒有

　　師：那你們手中有幾本書？

　　幼：也是一本。

　　師：那我把許多書分成了1本1本1本。（邊說邊指著自己和幼兒的書）

　　師：可是現在已經分享好了，那怎么樣才能變成許多本書呢？

　　幼講述。

　　———總計：一本一本放在一起就是許多。

　　師：許多書放在一起就是一疊書，我們現在可以直接說它現在是（一疊書），那這里我們可以用數字什么來表示呢？（1）只是這個1是表示一疊書。分開來就是（許多書）。許多書可以組成（一疊書）。

　　小結：許多可以分成一個一個……，一個一個……合起來是就是許多。許多也可以組成1，這個1表示更大的東西。

　　四、規則內化與應用

　　1、游戲拍手，教師說1幼兒拍一下，教師說許多，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停，重復。（或者跺腳，拍肩）

　　2、送卡片（準備1和許多數量實物圖片），出示字卡1和許多，請幼兒將卡片送到相應的數量。

　　五、認知策略形成

　　1、正確學會書寫1

　　師：原來1這個數字這么厲害，現在我們來學學它應該怎么寫。

　　師：看看梁老師現在把1寫進了什么里面？格子里。

　　師：可是它在格子里是怎么站的？

　　幼：斜的。

　　———教師在黑板上書寫示范

　　2、布置課堂作業：1寫一行。教師提醒幼兒的寫作業的姿勢和握筆方法。

　　3、兩位老師巡視指導幼兒的寫作業的坐姿和握筆方法。

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