大班數學優質課自然測量教案

時間：2023-04-01 12:07:01 數學教案我要投稿

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大班數學優質課自然測量教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學優質課自然測量教案，希望對大家有所幫助。

大班數學優質課自然測量教案

大班數學優質課自然測量教案1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過實踐學習自然測量，初步掌握正確的測量方法。

　　2、使幼兒知道量具的長短與測量的結果有關，量具越長，測的次數越少，量具越短，測的次數越多。

　　3、初步培養幼兒互相合作的能力。

　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　5、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　1、各種自然測量的工具（筆、積木、筷子、布條、紙條等）

　　2、記錄測量次數的紙、筆。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　師：小朋友你們知道我們教室里的每一樣物品有多長嗎？

　　2、學習自然測量。

　　（1）幼兒嘗試自由測量，記錄結果。

　　（2）交流，教師請個別幼兒測量從黑板的一端到另一端，并引導幼兒討論出正確的測量方法：測量時，測量工具要和起點對齊，在測量工具的另一頭用筆做個記號，第二次測量時，要從記號開始接下去量。

　　（3）教師與一位幼兒合作，再次進行測量，并做好測量次數的記錄，最后說出測量結果。

　　（3）幼兒自由結伴，選擇測量工具和測量線路進行測量，教師進行觀察，適時進行輔導。

　　（4）請部分幼兒說一說測量的結果。

　　3、體驗測量工具的長短與測量結果的關系。

　　（1）師：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結果是一樣的嗎？”

　　（2）請兩位幼兒進行實踐操作，引導幼兒比較測量結果的數目為什么不同，說出用長的工具量出來的次數少，用短的工具量出來的次數多。

　　4、活動延伸：鼓勵幼兒在區角活動中使用各種不同的測量工具進行測量，比較各種不同的結果。

　　活動反思：

　　《自然測量》活動是幼兒較感興趣的.一項數學活動內容，也是一項操作性很強的活動;而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了;幼兒在測量中，各項能力也得到了發展，特別是動手能力及探索能力。

　　書寫數字3，激發幼兒對數字的興趣。培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學書寫數字3吧。

大班數學優質課自然測量教案2

　　活動目標

　　1、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　2、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　活動分析

　　"自然測量"的課例研討活動主要關注教師采用怎樣的教學策略，真正發揮老師的"主導"和幼兒的"主體"作用，以及大班幼兒對數學內容的反應和學習興趣。

　　我們知道，自然測量是指利用身邊常見的自然物，例如曲別針、腳步、粉筆等，作為測量工具進行直接測量，僅僅是身邊常見的工具的測量，而不是如直尺，曲尺等標準工具的測量。它包括對物體長度、高矮、粗細、輕重等的測量。

　　幼兒對數學知識的學習、技能的掌握，需要反復練習多次操作，才能獲得，幼兒對數學活動的興趣，良好學習習慣的養成，也需要在豐富多樣的活動中進行培養。我設計的"自然測量"這一活動（本次活動立足于對物體長度的測量），試圖實現讓每個孩子在自己的操作過程中探索出自然測量的方法，以充分體現孩子是學習的主體，而教師在這一活動中擔當支持者、引導者和組織者。

　　活動過程：

　　（一）、導入活動。

　　1、組織幼兒游戲：我的飛機就要飛，熟悉全國各地地名（自由站在大的中國地圖輪廓線上）。

　　2、結合目測，比比從北京出發到各個城市誰遠誰近。

　　（二）、學習自然測量。

　　1、以充當"地質勘察員"為名，請幼兒利用彩色吸管嘗試測量。

　　2、幼兒交流各自測量的方法，并引導幼兒討論出正確的測量方法：測量時，測量工具要和起點對齊，在測量工具的另一頭用粉筆或手做個記號，第二次測量時，要從記號開始接下去量。

　　3、結合表格1，教師講解記錄的.方法。

　　4、幼兒倆倆結伴選擇測量線路進行測量，教師觀察適時輔導。

　　5、請部分幼兒說一說測量的結果。

　　（三）、體驗測量工具的長短與測量結果的關系。

　　1、教師提問："老師這里還有竹簽和積木兩種測量工具，你能不能用這兩種材料，也來測一測路線？看看你會發現什么秘密？"（同時請幼兒猜測表格2的使用方法）