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大班數學優秀教案《分蘋果》

時間:2023-03-30 08:16:10 數學教案 我要投稿
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大班數學優秀教案《分蘋果》

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班數學優秀教案《分蘋果》,歡迎大家分享。

大班數學優秀教案《分蘋果》

大班數學優秀教案《分蘋果》1

  活動目標:

  1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多大小。

  2、更進一步得理解數數。

  活動注意:

  在數物時的手不要遮住圖案,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數數。

  活動準備:

  1、一張圖,上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉,按每排5個用排列法排列。

  2、卡紙做的'獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數個。

  活動過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  幼兒;喜歡。

  教:那有些什么水果呢?

  幼:蘋果、香蕉、杏、還有…

  教:那么多,哦那天水果王國給我送來了

  幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?

  幼:好看。

  教:想要嗎?

  幼:想。

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  幼;恩有蘋果……

  教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數好嗎?

  幼:好。

  (1、2、3、4、5、6、…)

  教;哦蘋果有20個,小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,你也說我也說,那水果圖案小勛章給誰呢?.所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)

  XX幼:20個。

  教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的和幼兒再數一數香蕉和梨各多少)

  教:數出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一點呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字)

  教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)

  結束語:小朋友你們回家后再數一數別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數量大)

  活動反思:

  在教學中組織數學活動,目的是在解決實際問題中,使學生體驗除法豎式抽象的過程;通過動手操作,使學生發現生活中有很多經過平均分后還有剩余的現象,體會學習有余數除法的必要性,了解有余數除法豎式每步的含義;通過自主探索,發現余數和除數之間的關系,進一步理解余數的含義。

大班數學優秀教案《分蘋果》2

  一、活動目標:

  1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多大小。

  2、更進一步得理解數數。

  注意:在數物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數數。

  二、活動準備:

  1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列

  2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數個。

  三、活動過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  教:那你們喜歡什么水果呢?

  教:那么多,,那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼:好看。

  教:想要嗎?

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數好嗎?

  幼: (1、2、3、4、5、6、...)

  教:小朋友有多少蘋果個呀?誰來回答。

  教:恩,對了,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的.和幼兒再數一數香蕉和梨各多少)

  教:數出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一 點呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字)

  教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小

  朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)

  結束語;小朋友你們回家后再數一數別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數量大)

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