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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》

時(shí)間:2023-01-02 18:05:39 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》1

  活動(dòng)目的:

  1、能叫出長(zhǎng)方體和正方體的名稱,認(rèn)識(shí)它們的主要特征。

  2、進(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),了解平面和立體的不同。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)方體、正方體積木、紙盒

  正方形和長(zhǎng)方形的硬紙片,正方形和正方體的一個(gè)面的面積相等,長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體的一個(gè)面的面積一樣大。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形。

  教師分別出示正方形和長(zhǎng)方形,讓幼兒說(shuō)出它們的相同和不同的特征。

  2、出示長(zhǎng)方體、正方體,告訴幼兒長(zhǎng)方體和正方體的名稱。

  3、發(fā)給幼兒(每組)長(zhǎng)方體、正方體、正方形、長(zhǎng)方形各一個(gè),讓幼兒隨意擺弄,摸一摸、看一看,比一比它們有什么不同與相同。

  4、教師與幼兒一起比較、總結(jié):按順序數(shù)一數(shù),長(zhǎng)方體有六個(gè)面,它的每一個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形,正方體也有六個(gè)面,每個(gè)面都是正方形(用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較)它的.六個(gè)面一樣大。

  5、讓幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)過(guò)哪些物體是長(zhǎng)方體。哪些物體是正方體。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課我通過(guò)比較法、觀察法、對(duì)比法,讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系,從而了解平面和立體的不同,感知各自的特點(diǎn),從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開(kāi)展。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體,區(qū)別兩者的不同。

  2、能熟練地運(yùn)算7以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練思維的靈活性和敏捷性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  7以內(nèi)加減式題若干、正方體、長(zhǎng)方體的積木各若干、每人一張作業(yè)圖、一張制作正方體的紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示7以內(nèi)的加、減法式題,集體、分組、個(gè)別的進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)。

  2、認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體:

  (1)、觀察:每人三塊積木(一塊正方體、兩塊不同的長(zhǎng)方體),讓幼兒進(jìn)行觀察,找出每塊積木在形體上的特點(diǎn)。如:三塊積木各有幾面?教師在幼兒觀察的基礎(chǔ)上告訴幼兒:六面都是同樣大小的正方體;長(zhǎng)方體也有六個(gè)面,但不是每一面都是正方形,有的'六面都是長(zhǎng)方形,有的四面是長(zhǎng)方形,兩面是正方形。取出兩種不同的長(zhǎng)方體讓幼兒觀察。

  (2)、找找正方體與長(zhǎng)方體。幼兒在桌上的一堆積木中,根據(jù)教師的指令,拿出正方體或長(zhǎng)方體的積木。

  幼兒運(yùn)用積木建構(gòu)簡(jiǎn)單物體。請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己用了幾塊正方體的積木,幾塊長(zhǎng)方體的積木。

  (3)、想一想。教室里、幼兒園里有那些東西像正方體,那些東西像長(zhǎng)方體?

  3、幼兒操作活動(dòng):

  (1)、每人一張作業(yè)圖。數(shù)數(shù)每一個(gè)圖形是由幾塊積木組成的,并在旁邊的圈中寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字。

  (2)、每個(gè)幼兒用準(zhǔn)備好的紙制作一個(gè)正方體。

  4、教師點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果,并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

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