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二年級數學《應用題復習》教案
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的二年級數學《應用題復習》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學內容:
教材第80~81頁復習第6~11題
教學要求:
使學生進一步熟悉一步計算應用的數量關系,進一步掌握連續兩問應用題的思考和解題方法,提高學生分析推理和解題能力。
教學過程:
一、揭示課題
這節課要復習應用題。通過復習,進一步掌握一步應用題和連續兩問應用題的解題方法,提高解題能力。
二、復習簡單應用題
1、口頭列式解答下列應用題,并一說是怎樣想的?
(1)楊樹16棵,柳樹14棵,楊樹和柳樹一共多少棵?
(2)一共要栽樹30棵,已經栽了14棵,還要栽多少棵?
(3)楊樹5行,每行6棵,一共有多少棵?
2、指出:在解答應用題時,要看兩個條件有什么聯系,和要求的問題有什么關系,然后想用什么方法算,再列出算式解答。
3、做復習題第6題
(1)讓學生讀題,然后說一說這兩題有什么不同?
(2)讓學生獨立解答,然后口答算式,老師板書。
(3)提問:第一題為什么用加法,第二題為什么用減法?
(4)指出:要求比一個數多幾的數,就要把一個數和多的幾合起來,要用加法算,要求比一個數少幾的數,就要從一個數里去掉幾,要用減法算。
4、做復習第9題
三、復習連續兩問的應用題
1、做復習第10題。做后提問:根據哪兩個條件求第一個問題?再根據什么求第二個問題,為什么要用第一個問題的得數做條件,來求第二個問題?
2、練習:媽媽買了23個蘋果,吃了5個,還剩多少個?剩下的蘋果平均裝在3個塑料袋里,每個塑料袋里裝幾個?
3、小結:解答連續兩問應用題,要先根據前兩個條件求出第一個問題,再根據第一個問題的得數和另一個條件求出第二個問題。如果不先求出第一個問題,就不能求出第二個問題。
四、復習作業:復習第7、8、11題。
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