七年級生物《生物的基本特征》教案

時間：2022-08-26 08:34:05 生物教案我要投稿

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七年級生物《生物的基本特征》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的七年級生物《生物的基本特征》教案，歡迎閱讀與收藏。

七年級生物《生物的基本特征》教案

　　教學目標：

　　1.知識目標

　　①學會描述身邊的生物，區別生物和非生物，會舉例說明生物具有的生命現象。

　　②通過觀察、討論、領會，能舉例說明生物具有的基本特征。(重點)

　　2.能力目標

　　通過事物的對比觀察，培養學生的觀察能力和分析歸納能力。

　　3.情感、態度與價值觀目標

　　課前準備：

　　一盆生長旺盛的含羞草,多媒體課件;學生查找與生物的基本特征有關的資料。

　　教學過程：

　　教學環節及時間

　　安排教師活動學生活動設計意圖

　　創設情景

　　激發興趣

　　2分鐘課件展示：呈現出絢麗多彩的大自然：空中有白云、飛機、太陽，還有蝴蝶、小鳥。遠處有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇、蟋蟀、螞蟻。近處有一只母雞領著一群小雞在覓食，小狗趴在旁邊吐著舌頭。還有一座小橋，水中有游魚、水草…… 欣賞圖片，感受大自然的和諧之美。從美麗的大自然畫面引入，使學生從感到熟悉、親切、有趣，產生熱愛自然的情感，同時具有一定的啟發性。

　　提出問題

　　導入新課

　　2分鐘提出問題：畫面中哪些是生物?

　　哪些不是生物?為什么?

　　積極思考、嘗試回答教師提出的問題。激發學生求知的欲望，引導學生將注意力集中到問題中來，提高課堂活動的有效程度。

　　自主學習

　　知識點一：我們身邊的生物

　　1.學生觀察、小組討論后回答：飛機、白云、太陽、山石、橋、水等是非生物，因為它們都沒有生命;蝴蝶、小鳥、草、雞、狗、魚、蘑菇等是生物，因為它們都有生命。

　　【過渡語】同學們觀察的很細致，我們把有生命的物體稱為生物。自然界就是由生物和非生物組成的。在我們的身邊，生活著多種多樣的生物，它們與我們朝夕相處。

　　2.觀察教材圖1.1—1，插圖向我們介紹了哪些生物?

　　學生邊觀察邊回答：有中華鱘、啄木鳥、東北虎、銀千年銀杏樹、蝴蝶還有在顯微鏡下才能看到的大腸桿菌。

　　3.為了加深學生對生物的理解，讓學生列舉自己身邊熟悉的生物，由學生介紹課前收集到各種生物的資料。