- 相關推薦
《環境對生物的作用》教案設計
一、【教材分析】
本節安排了全書的第一個探究活動,主要目的是讓學生了解探究的一般過程并且體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性。
探究的每一個步驟,教師不要直接告訴學生,而應引導學生積極地思考。例如,教師可要求學生根據探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響,或本探究的第一段文字呈現的問題情境,引導學生提出問題;假設不是隨便作出的,應有一定的依據,教師應引導學生圍繞提出的問題,根據學生已有的知識和經驗作出假設;制定計劃是探究的重要環節,實驗法是常用的方法。在實驗法中,控制變量和設置對照是設計實驗方案必須處理好的兩個關健問題,教師可多舉例子幫助學生理解這兩個關健步驟。
有關生物因素對生物的影響,教師可讓學生列舉生活中常見的事例,從而歸納出生物與生物之間捕食、競爭和合作關系。
二、【學情分析】
通過對生命演化的學習,學生已初步了解地球上多種多樣的生物是生物進化的結果,也是生物與環境相互作用的結果。在七年級上冊,學生已經學習了生物的生活環境——生物圈和棲息地,初步認識到生物的生存離不開一定的環境;通過學習多彩的生物世界,知道了不同的生物類群生活在不同的環境中。但是,學生不知道環境中有哪些因素、通過何種方式影響著生物的生存。本節課就從非生物因素和生物因素兩個方面探究環境對生物的作用,內容看似簡單,但要讓學生確立“生物與環境之間是一個不可分割的整體”這一觀點,還是有一定的難度。在教學中,要充分利用教科書,認真組織“探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”
這一探究活動,結合自然界的實例,充分利用多媒體和圖片,幫助學生初步確立這一基本的生物學觀點。
三、【教學目標】
1、知識目標:
①舉例說出光、溫度、空氣、水分等是生物生存的環境條件。②討論理解光、溫度、空氣、水分等因素對生物生活的影響。(重點)③學會區分影響生物生活的生物因素。④舉例說明生物與生物之間有密切的聯系。2、能力目標:
①通過探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響,體驗科學探究的一般過程。(難點)
②體驗科學探究的一般過程,模仿控制實驗變量和設置對照實驗,認同科學探究的嚴謹性。
3、情感目標:
①培養學生實驗操作的能力、嚴謹科學的態度和關愛生物的情感。②培養學生愛護大自然,保護生態平衡的情感意識。
四、【教學方法及學法指導】
重視對實驗的設計與參與,讓學生學習生物學的熱情高漲,并且在學習中提升能力獲
得知識,使單調的課堂生動起來。通過小組合作、交流探討的方式讓學生積極參與、主動探究、合作學習,在活動中建構起自己的認知內容,同時學會合作交流,體現集體的智慧和力量。“自主、合作、探究、發現、交流”的學習方式。突出活動的組織設計與方法的引導,突出創新精神和實踐能力的培養。
五、【課前準備】
1、教師準備:
(1)制作多媒體課件;魚類洄游、春蘭秋菊等生活的場景和環境污染的圖片;本節課的知識結構圖示。
(2)探究實驗器材:黃粉蟲幼蟲若干(至少保證每個實驗臺上有十條);鑷子、大培養皿、麥麩、米糠、樹葉等混合而成的食料;玻璃板(或透明塑料板)、不透光的紙盒和紙板秒表,手電筒或電燈。實驗報告表。
2、學生準備:課前觀察周圍生物與環境的關系、學生四人一組確定好實驗組、預習本節課內容并查閱相關資料。
【《環境對生物的作用》教案設計】相關文章:
生物對環境的適應教案設計(精選10篇)01-07
蚯蚓對污染物的生物富集與環境指示作用04-26
第一節環境對生物的作用05-01
生物的呼吸作用05-02
MicroRNA的生物合成及作用機制04-30
淺析環境描寫的作用04-30
淺論環境科學的作用04-26
物理相互作用教案設計05-02