高三染色體變異復(fù)習(xí)生物教案
知識精華
染色體的結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位、舉例
題例領(lǐng)悟
例題：普通小麥?zhǔn)橇扼w，體細(xì)胞的染色體數(shù)目是42條，指出下列各細(xì)胞的染色體數(shù)目(1)六倍體小麥的花粉()(2)六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株()(3)六倍體小麥的胚()(4)六倍體小麥的胚乳()(5)六倍體小麥的珠被()
A、21B、42C、63D、84
解析：普通小麥?zhǔn)?倍體，體細(xì)胞的染色體數(shù)目為42條。花粉是生殖細(xì)胞，染色體數(shù)目減半，有21條染色體，因此(1)(2)答案為A。(3)胚是由受精卵發(fā)育而來的，染色體數(shù)為42，答案為B。(4)胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，染色體數(shù)為：兩枚極核(2×21)+一枚精子(21)=63，答案為C。(5)珠被為體細(xì)胞，染色體數(shù)為42，答案為B。答案：A、A、B、C、B
自我評價
一、選擇題
1、用花藥離體增養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株。當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是()
A、三倍體B、二倍體C、四倍體D、六倍體
2、八倍體小黑麥配子中的染色體組數(shù)是()
A、8B、4C、2D、1
3、單倍體玉米植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)是()
A、16個B、10個C、8個D、20個
4、普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的單倍體中含有的染色體組數(shù)是()
A、1個B、2個C、3個D、4個
5、下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是()
A、由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B、由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C、單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大
D、單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個
6、水稻的某3對相對性狀，分別由位于非同源染色體上的3對等位基因控制。利用它的花藥進(jìn)行離休培養(yǎng)，再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚怼＝?jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有()
A、1種B、4種C、8種D、16種
7、用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是()
A、使染色體再次復(fù)制B、使染色體著絲點不分裂
C、抑制紡錘體的形成D、使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段
二、簡答題
8、運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：
(1)雜交育種的理論依據(jù)是_______________________________;
(2)誘變育種的`理論依據(jù)是_______________________________;
(3)單倍體育種的理論依據(jù)是__________________________________;
(4)多倍體育種的理論依據(jù)是__________________________________。
9、下面是兩個實驗：(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未被傳粉的番茄花蕾，其子房就發(fā)育成無籽果實;(2)用四倍體西(雌)與二倍體西瓜(雄)雜交，獲得三倍體西瓜種子，種子萌發(fā)并長成植株后，用二倍體西瓜的花粉進(jìn)行人工授粉，能形成無籽西瓜，請根據(jù)實驗回答下列問題：
(1)番茄果實的無籽這一變異_____________遺傳。如果用這株番茄的枝條進(jìn)行扦插，長成的植株上所結(jié)的果實為_______________果實。
(2)三倍體西瓜的無籽這一變異______________遺傳。如果用這株西瓜的枝條進(jìn)行扦插，在長成的植株上，子房壁細(xì)胞含有______________個染色體。
自我評價答案：
1、C2、B3、B4、C5、D6、C7、C
8、(1)基因重組(2)基因突變(3)染色體數(shù)目變異(4)染色體數(shù)目變異
9、(1)不能，有籽(2)能，3
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