大班科學教案莊稼的好朋友

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班科學教案莊稼的好朋友，歡迎閱讀與收藏。

大班科學教案莊稼的好朋友1

　　活動目標：

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性。

　　2、在幼兒已有經驗的基礎上，通過觀察和討論，了解青蛙的生長過程。

　　3、有保護青蛙的意識，知道青蛙是我們的朋友。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，鉛筆人手一支。

　　2、青蛙生長圖片一套。

　　3、玻璃缸里養了許多小蝌蚪。

　　活動過程：

　　一、音樂活動：小蝌蚪。

　　1、教師：這是什么?小蝌蚪在水利干什么呢?

　　2、教師和幼兒一起，隨著音樂邊唱邊表演《小蝌蚪》，引出主題。

　　二、通過提問的方式，初步了解青蛙的特點。

　　1、教師：小蝌蚪在水中游呀游，慢慢地長大了，小蝌蚪長大了就會變成什么呢?小蝌蚪長大后是什么樣子呢?

　　2、啟發幼兒根據個人已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

　　三、出示青蛙圖片或幼兒用書，引導幼兒仔細觀察畫面，了解青蛙的主要特征，說說：

　　1、這是誰?青蛙長得是什么樣子的?青蛙的身體是什么顏色的?

　　2、青蛙頭上有什么?腿長得怎樣?腳趾間有什么?

　　四、教師進行簡單的小結。

　　五、了解青蛙的生長過程。

　　1、出示青蛙生長圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長演變的畫面，說說：小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的?

　　2、幼兒清楚地了解到：青蛙卵—小蝌蚪—長出后腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。青蛙完整地演變生長過程。

　　六、組織幼兒討論，了解青蛙的.生活習性，知道青蛙是人類的好朋友。

　　1、你知道青蛙喜歡生活在什么地方?

　　2、青蛙喜歡吃什么》為什么說青蛙是我們的好朋友?

　　3、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎》我們小朋友應該怎樣做呢?

　　七、教師帶領幼兒一起念兒歌《小青蛙》。

　　八、幼兒操作活動。

　　知道幼兒觀察幼兒用書，想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長的過程。

大班科學教案莊稼的好朋友2

　　【活動目標】

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性，了解青蛙的生長過程。

　　2、知道青蛙是益蟲，要保護青蛙。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　2、課件：聲音-青蛙的叫聲。

　　【活動過程】

　　一、播放聲音，引起幼兒的興趣。

　　師：(教師用什么的'口吻)小朋友你們聽，是誰在叫?

　　奧!小朋友聽出來了，是青蛙在叫。

　　我們一起來學一學青蛙是怎么叫的?

　　二、了解蝌蚪變青蛙的過程。

　　1、出示圖片：蝌蚪

　　師：你們看，圖片上是誰?(蝌蚪)

　　讓幼兒互相說一說，小蝌蚪長的什么樣子。

　　2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

　　3、提問：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎?

　　啟發幼兒根據已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

　　4、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　觀看蝌蚪變青蛙是過程：

　　卵 → 孵化 → 尾巴的根部開始膨脹，外鰓消失，長出后肢，末端分化出5趾 → 長出了前肢，和后肢相似，但后肢較為強壯，尾巴還未脫落 → 尾巴消失，和青蛙相似 → 長成青蛙。

　　三、青蛙的生活習性。

　　1、青蛙喜歡生活在什么地方?

　　小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。

　　青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水里。

　　2、青蛙怎樣呼吸。

　　青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

　　它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發生膚色深淺變化。

　　3、青蛙喜歡吃什么?

　　青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲，(昆蟲吃草或莊稼)，一般是夜晚捕食。

　　4、為什么說青蛙是我們的好朋友?

　　因為青蛙幫農作物捉害蟲，可以不打農藥。

　　5、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎?

　　我們小朋友應該怎樣做呢?

　　四、幼兒操作活動：池塘里的青蛙。

　　啟發幼兒想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發幼兒用畫箭頭的方式，表現小蝌蚪成長的過程。

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