幼兒園中班科學活動教案《樹葉商店》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學活動教案《樹葉商店》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.喜歡與常見的樹葉玩游戲，發現它們的特點。

　　2.游戲中感知6以內數與量的對應關系。

　　活動準備

　　1.課件準備：柳樹、梧桐、楓樹、銀杏、松樹、鵝掌楸的樹葉圖片，1～6點卡，1～6數字卡片，6種動物圖卡。

　　2.紙面教具：樹葉圖卡，1～6點卡，1～6數字卡片，6種動物圖卡。

　　3.經驗準備：發動家長與幼兒一起收集不同種類的樹葉，幼兒人手2～3種樹葉，每種樹葉6片。

　　活動過程

　　教師出示樹葉圖片，引導幼兒認識幾種常見的樹葉。

　　——小動物到森林里玩，撿了一些好看的樹葉，可它們不認識。

　　——小朋友來說說，這些樹葉的形狀像什么？

　　——你認識它是什么樹的樹葉嗎？

　　小結：楓樹葉子像雞爪，柳樹葉子像眉毛，松樹葉子像尖刺，銀杏樹葉像小扇，桐樹葉像手掌，鵝掌楸葉像衣。

　　出示相關動態圖片，引導幼兒形成6以內的數字概念。

　　1.教師出示每個小動物的圖片，再出示不同數量、不同品種的樹葉，引導幼兒點數；

　　——每個小動物都撿了幾片、什么葉子？

　　2.教師再出示點卡和數字卡片，請個別幼兒匹配出相對應的點卡與數字卡。

　　教師和幼兒玩“樹葉商店”的買賣游戲，引導幼兒給自己收集來的樹葉歸類，進行點數。

　　1.教師說出自己想買的樹葉的名字和數量，鼓勵幼兒拿出對應樹葉；

　　——我想買4片銀杏葉，你能幫我拿出來嗎？

　　2.熟悉玩法后，教師嘗試不直接說出樹葉名稱，而是說樹葉的主要特征，引導幼兒根據特征準確地找出樹葉；

　　——我想買黃色的、像扇子一樣的樹葉，你能幫我拿嗎？

　　3.也可交換角色請幼兒來買。教師賣樹葉時請幼兒檢查賣得對不對。

　　4.幼兒兩兩分組玩“買賣樹葉”的游戲。

活動延伸

　　區域活動

　　1.在角色游戲中開“樹葉超市”：將樹葉分別裝在小盤子里，布置成超市。幼兒自由選擇做營業員或顧客，進行“樹葉超市”的角色游戲。“顧客”描述出樹葉的特征與數量，“營業員”準確找出“顧客”需要的樹葉。

　　2.玩智力游戲：樹葉躲貓貓。

　　準備:幼兒常見的樹葉若干，如銀杏葉、柳葉、鵝掌楸葉、楓葉、梧桐葉等。

　　玩法：

　　1.教師出示樹葉，請幼兒說說樹葉的名稱。

　　2.教師當魔法師，幼兒閉上眼睛后，教師迅速拿掉(或者增加)一片樹葉，然后請幼兒睜開眼睛看看，說出什么樹葉不見了(或者增添了什么樹葉);也可以將其中的兩片樹葉交換位置，請幼兒說出什么和什么換了位置。說對的幼兒當魔法師。

　　提示：此游戲可提高幼兒的感知辨別力、記憶力，可根據幼兒的能力增加或減少樹葉的類型。

　　活動提示

　　此活動列舉的六種樹葉，可根據當地的樹葉資源進行品種上的替換。

　　張貼圖卡點數環節，可根據需要反復進行，給更多幼兒操作的機會。也可以為每個幼兒準備1～6的點卡與數字，看圖卡在自己的桌子上匹配相應的點卡與數字，以便教師了解每名幼兒的學習情況。

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