精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

少年閏土教案設計

時間:2024-03-22 07:22:40 其它教案 我要投稿

少年閏土教案設計(實用3篇)

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的少年閏土教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

少年閏土教案設計(實用3篇)

少年閏土教案設計1

  教學目標

  1、學會本課13個生字。認識3個生字。

  能夠正確讀寫下列詞語:碧綠鄭重允許仿佛廚房刺猬胯下

  2、用較快的速度閱讀課文,理解課文內容,感知閏土的形象。

  3、有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。

  4、理解含義深刻的句子,體會課文表達的思想感情。

  教學重點

  在用比較快的速度閱讀課文,了解主要內容的基礎上深入理解課文內容,體會課文表達的思想感情,能夠有感情地朗讀課文。

  教學難點:理解含義深刻的句子。

  教學用具:多媒體課件

  教學時數:兩課時

  教學過程

一、創設情境,激發學生對閏土喜愛地感情

  1 、(多媒體出示圖片)教師描述畫面后,要求學生找出閏土講的四件事。

  2 、教師范讀課文。

  3 、學生快速閱讀課文,概括這四件事。

  二、引導學生自主選擇最感興趣的部分學習,理解課文,讀出感情,感知人物形象

  1 、分小組討論,自主選擇學習的方式、方法,以組為單位談理解,說感受,練習把選出的段落讀出感情。

  2 、學生匯報學習成果,教師進一步引導學生通過有感情的朗讀,體會文章的思想感情,幫助學生積累語言。

  (下面是文中重要內容的學習,實際順序以課堂上學生的選擇為主)

  捕鳥:

  1 、引導學生想象閏土捕鳥時的情景,不僅把這件事情讀出趣味來,還要能演示出來。

  2 、了解作者的寫作特點。

  3 、對學生進行環保教育。

  撿貝殼、看跳魚兒:

  1 、引導學生感受閏土生活中有那么多有趣而又稀奇的'事,體會閏土在講這兩件事時的神情,指導學生展開想象,指導朗讀。

  2 、重點理解“紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有”這句話,想象“鬼見怕、觀音手”的樣子,指導朗讀。

  3 、出示圖片感受貝殼色彩的鮮艷豐富。

  看瓜刺猹:

  重點指導朗讀“月亮地下,你聽,啦啦地響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”和“看見猹了,你便刺,這很伶俐,倒向你奔來,反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”感受緊張、驚險、刺激的情境,體會閏土的感想。

  三、運用多媒體手段,理解重點句子,體會我對閏土的羨慕贊美之情

  四、小結

  五、運用多媒體手段,指導學生朗讀課文第一自然段,想象畫面,體會文中描繪的意境。

  板書設計:

  捕鳥

  20、少年閏土 拾貝

  刺猹

  看跳魚兒

少年閏土教案設計2

  教學目標

  1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子,進而理解課文內容。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  重點分析

  理解含義深刻的句子,進而理解課文內容。

  難點分析

  理解含義深刻的句子,進而理解課文內容。

  教具準備課件:課文插圖、魯迅介紹及重點語句。

  教師活動學生活動

  談話交流,導入新課

  我國有一位大文豪:他時常穿一件樸素的中式長衫,短短的頭發刷子似的直立著,濃密的胡須成一個隸書的“一”字……你們知道他是誰嗎?

  學生回答后,出示課本75頁圖。讓我們隨著本組課文的學習去認識、了解魯迅先生吧!

  今天我們先來學習魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。隨機板書課題

  檢查預習,整體感知

  1、組織分段朗讀課文

  2、教師巡視指導朗讀。

  3、啟發質疑。(學生可能會提出不理解“其間、無端、素不知道、如許”等詞語,教師可通過后面的練習幫學生理解;如果提出不理解含義深刻的句子,可放在深入理解課文時解決)

  4、出示練習:把下面的詞語與正確的解釋連線:

  5、引發思考,啟發談話

  初識閏土,了解特點

  1、提出思考問題,并出示重點理解的句子

  (1)他正在廚房里……用圈子將他套住了。

  (2)他見人很怕羞……我們便熟識了。

  2、引發學生思考,教師適時板書:紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈

  3、提出思考問題,引導學生思考并解答疑問

  結合“他見人很怕羞……我們便熟識了”體會閏土具有年少、健康、天真、活潑的'特點。

  隨文練筆,進行仿寫

  1、讓學生結合對閏土外貌描寫的學習,說一說描寫人物外貌要注意什么。

  2、指導學生進行小練筆

  3、組織學生做游戲

  分段朗讀

  1、隨著教師的導入進入本課的學習

  2、全班齊讀課題。

  3、學生分段朗讀課文,糾正字音。

  默讀課文,在課本空白處作簡單的批注,在文中不理解的地方做上記號。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象。

  4、學生自讀圈畫.

  5、質疑。(學生自讀后提出自己不懂的詞語或句子,然后全班交流解決)

  6、完成練習:連線

  其間只知道

  無端稀奇

  素不知道如此

  如許從來不知道

  希奇其中

  單知道無緣無故

  7、說說少年閏土給你留下了怎樣的印象?(能談多少就談多少)

  8、思考:“我”和閏土第一次見面時,閏土是什么樣子的?速讀課文,畫出有關句子。

  9、思考并回答:閏土的外貌有什么特點?

  10、思考并回答:從閏土的外貌特點中,可以看出他是個怎樣的少年?

  11、結合對閏土外貌描寫的學習,說一說描寫人物外貌要注意什么。(抓住人物的特點)

  12、用幾句話描寫一位同學的外貌。

  13、一位學生讀,其他同學猜一猜他寫的是誰。(如果同學們能很快猜出來,就說明他寫得像,抓住了人物的外貌特點

少年閏土教案設計3

  教學目標:

  1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、理解含義深刻的句子的意思。

  3、能寫一段“我”的外貌描寫。

  4、了解閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少年。

  教學重點:

  朗讀說話訓練;“我”的外貌描寫。

  教學難點:

  理解“他們不知道……四角的天空。”

  教學時間:

  兩課時

  課前準備:

  預習課文

  投影儀

  小黑板

  教學過程:

  第一課時

  一、揭示課題,介紹人物

  這篇課文通過我對少年閏土的回憶,刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農村少年形象,表達了我與閏土的友誼及對他的懷念之情。

  二、初讀課文,了解主要內容

  1、自主讀書

  2、要求:

  (1)要把課文讀通讀順,難懂的句子多讀幾遍生字、新詞可利用工具書解決。

  (2)把不理解的內容和有疑問的地方標出來。

  3、匯報交流

  (1)以學習小組為單位交流學習情況。

  如:你讀懂了哪些內容?

  (2)提出學習中的疑難問題。

  4、再讀釋疑

  請同學們用自己喜歡的.學習方式解決以上提出的問題。

  (個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導、或鼓勵。)

  三、按段朗讀課文,要讀得瑯瑯上口

  1——5自然段要多讀幾遍,讀得瑯瑯上口。

  6——15自然段分角色朗讀,揣摩人物的內心、情感。

  (“我”的好奇、佩服、自嘆不如;閏土的聰明、熱情、純樸等)

【少年閏土教案設計】相關文章:

少年閏土教案設計01-22

《少年閏土》教案設計(精選18篇)12-28

少年閏土的教案設計(通用18篇)12-29

少年閏土教案01-23

《少年閏土》教案01-13

語文《少年閏土》課文03-14

《少年閏土》教學反思04-05

少年閏土教學反思08-10

少年閏土的教學反思04-17