幼兒園科學四大發明大班教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園科學四大發明大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園科學四大發明大班教案1

　　活動目標

　　1.了解我國古代的四大發明，知道它們對人類生活的影響；加深對祖國文化的認識，激發對科學的興趣和探索精神。

　　2.能圍繞話題談話，并能從別人的談話中獲得有用的信息。

　　3.掌握用吹塑紙印刻的方法，體驗創造的樂趣，在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

　　活動準備

　　ppt課件：四大發明

　　聲音

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、有趣的造紙術

　　1.師生共同舉辦“紙的展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。

　　請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

　　2.引導幼兒運用各種感官感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴展自身的經驗。

　　幼兒討論：你們帶來了什么樣的紙？它們有什么不一樣？

　　讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知，發現有的紙厚，有的紙薄；有的紙光滑，有的紙粗糙；

　　有的紙硬，有的紙軟，有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

　　3.啟發幼兒思考：紙是怎么來的？

　　幼兒議論后，教師小結并介紹中國人發明造紙的過程和造紙的`方法。

　　激發幼兒對創造發明的興趣。

　　4.啟發幼兒討論：紙可以做什么用？

　　如：書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。

　　讓幼兒進一步感受古代中國人發明紙對社會發展進步的巨大貢獻。

　　二、神奇的火藥

　　1.讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景，讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

　　2.出示火藥的圖片，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發明了火藥。

　　3.教師向幼兒簡單介紹火藥的演變，啟發幼兒談談火藥在生活中的運用。

　　三、指南針

　　1.讓幼兒回憶做船的經驗，引導幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢。

　　2.出示指南針，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前（戰國時期）就發明了指南針，

　　并從我國傳到歐洲，推動了世界航海事業的發展。

　　3.教師向幼兒簡單介紹指南針的演變和構造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，

　　現在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤裝在一起，也叫羅盤針。

　　4.啟發幼兒談談指南針在生活中的運用。

　　四、印刷術（同上簡單介紹）

　　教師小結，讓幼兒知道這四大發明是我國在世界上最先發明的，還有很多發明，也使世界矚目。

　　現在，中國在世界上還是很棒，很多的科學家是中國人，我們長大后一樣要為中國人爭光。

　　激發幼兒的愛國心。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、 活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、 活動過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

　　2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、 活動延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園科學四大發明大班教案2

　　活動目標：

　　1.認識中國古代的四大發明。

　　2.知道它們與人類生活的密切關系。

　　3.萌發熱愛祖國的情感和作為中國人的自豪感。

　　4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1.收集有關四大發明的圖片、動畫，教師教學資源《四大發明》(視頻)，教學掛圖《四大發明》。

　　2.指南針，收集的各種印章以及各種瓶蓋、樹葉、背面有紋路的瓷磚等材料。

　　活動過程：

　　1.談話引出課題，可提問：你知道我們中國古代的四大發明是什么嗎?

　　2.結合視頻或掛圖，引導幼兒認識中國古代的四大發明。

　　(1)造紙術：了解紙的簡單制造過程，知道蔡倫發明了造紙術，要節約用紙。提間：最早人們是用什么記錄文字的?紙是怎樣制造出來的?誰改進的造紙術。

　　(2)請幼兒玩數字印章的游戲，體驗數字印章的效果，初步了解印刷術的原理。然后講畢昇發明活字印刷術的故事，了解印刷術的用途。

　　(3)知道我國是最早使用火藥的國家，煙花爆竹是用火藥做的。我國的煙花爆竹品種最多、花樣最美，但燃放煙花爆竹對空氣有污染，要遵守各地燃放煙花爆竹的規定， 并要注意安全。

　　(4)觀看圖片，了解指南針在生活中的用途。

　　3.分組游戲，體驗四大發明的原理及用途。

　　(1)請幼兒操作指南針，在教室里尋找哪兒是“南”并站在相應的地方，鼓勵幼幾不斷改變自己所站的位置，發現指南針的變化。

　　(2)運用收集的各種印章、瓶蓋、樹葉、背面有紋路的瓷磚等材料印畫，觀察發現陽刻和陰刻的不同。還可以引導幼兒找找教室中哪些東西是凸起來的.，哪些東西是凹下去的，讓幼兒嘗試凸凹的印刷效果。

　　(3)請幼兒自主探索各種紙張，認識它們的名稱和用途，了解紙的重要性。

　　(4)觀看視頻，發現火藥制作的禮花的美麗多彩，了解火藥的威力及危險性。

　　4.談話：造紙術、印刷術、指南針、火藥都是我國古代勞動人民智慧的結晶，這四大發明都是我們中國最先發明的，比其他國家早了很多年，它們在世界上都非常有名。

　　2008 年北京奧運會開幕式上，四大發明就被以獨特的形式展現出來。播放奧運會開幕式上有關四大發明的視頻，讓幼兒進一步感受中國博大的文化及中國人民卓越的智慧， 激發幼兒的民族自豪感。

　　教學反思：

　　整個活動結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯系密切的如 “造紙術”和“印刷術”應該定為重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

幼兒園科學四大發明大班教案3

　　活動目標

　　初步了解中國古代的四大發明和四大發明的貢獻。

　　萌發愛科學、學科學的情感。

　　活動準備

　　課件準備：“煙花”組圖；《四大發明》小知識音頻及圖片；《四大發明貢獻大》兒歌音頻。

　　活動過程

　　出示組圖“煙花”，激發幼兒興趣。

　　——圖片上是什么？（煙花）

　　——你知道世界上最早的煙花是哪個國家發明的嗎？

　　小結：煙花是我們的國家——中國最早發明的.，煙花中的火藥是中國古代的四代發明之一。

　　播放小知識音頻及組圖“四大發明”，引導幼兒認識四大發明。

　　——你認識這些東西嗎？

　　——一起來看看它們是怎么被發明出來的吧。

　　小結：造紙術、指南針、火藥和活字印刷術是我們中國古代的四大發明，給人們的生活帶來許多便利。四大發明傳播到世界各地，為世界的發展做出了巨大的貢獻，是非常了不起的。

　　播放兒歌音頻《四大發明貢獻大》，萌發幼兒愛科學、學科學的情感。

　　——四大發明真了不起，有一首兒歌說的就是了不起的四大發明，我們一起聽一聽。

　　——兒歌里說了什么？

　　——聽了這首兒歌，你有什么感覺？

　　小結：中國古代的四大發明真厲害，體現了古代人們的智慧。小朋友們要好好學習，愛科學、愛祖國，長大后創造更多的新發明，為祖國做出貢獻。

　　活動延伸

　　區域活動

　　1.在科學區投放紙漿、過濾網、烘干機等材料，鼓勵幼兒嘗試造紙，體驗造紙的樂趣。

　　2.在語言區投放兒歌音頻《四大發明貢獻大》，引導幼兒學念兒歌。

　　家園共育

　　請家長在節假日帶領幼兒去博物館參觀，了解更多中國的發明創造與歷史。

　　附【小知識】

　　四大發明

　　1.造紙術

　　古時候，人們在竹簡和絲綢上寫字，可是竹簡很重，不方便攜帶；絲綢雖然輕薄，但是很貴，大部分人都買不起。后來人們發現，將破布、樹枝搗碎，可以制成紙漿來造紙。我們現在所用的紙張就是這么來的。

　　2.指南針

　　古人在鐵礦中找到磁石，發現磁石可以指明方向，于是人們發明了指南針。最早的指南針是司南，外形像一把勺子。人們有了指南針，在海上就不容易迷失方向。隨著發展，司南演變成我們現在常見的指南針。

　　3.活字印刷術

　　最早，人們將要印刷的書按頁刻在木板上，但印刷后木板就沒有用了，因此印刷一本書不僅麻煩，還很浪費。后來，人們將字刻在小木塊上按照印刷的內容進行排列，這就是活字印刷術，它大大節省了印刷的材料和制作時間。在今天，這種方法仍有人在使用。

　　4.火藥

　　古時候的人們喜歡煉制丹藥，在這個過程中，有人發現有些原料混合時會爆炸，于是火藥誕生了。我們現在燃放的煙花爆竹中，就有火藥的成分。

幼兒園科學四大發明大班教案4

　　活動目標

　　1、認識活字印刷術的原理和特點。

　　2、能動手操作體驗印刷術的過程，認識到印刷術對世界的促進作用。

　　3、進一步體驗人民的智慧，為人自豪和驕傲。

　　活動準備

　　1、8年奧運會上字模的表演視頻。

　　2、活字印刷術的印刷視頻。

　　3、硬紙板和水粉顏料。

　　活動過程

　　1、教師請小朋友們欣賞視頻奧運會上的字模表演，引起幼兒對字模的興趣和驚嘆，引出活字印刷術的主題。

　　2、教師拿出一本書本、報紙等，請小朋友們想一想這些書本上的字是如何來的，書本是怎么制作出來。

　　3、待幼兒討論完畢后，教師一(大考吧幼兒教育 )邊出示相關圖片，一邊簡單講述雕版印刷術的故事。

　　4、然后請幼兒討論一下雕版印刷術的優點和缺點，并且引導幼兒思考如何改進這些缺點。

　　5、教師講述畢升發明活字印刷術的故事，然后播放介紹活字印刷術的.印刷過程和原理的視頻，讓幼兒直觀地了解印刷術。

　　6、教師講述印刷術對世界的巨大貢獻以及如何促進了世界的發展。讓幼兒在此過程中感受到對世界的貢獻，為作為一名人自豪。

　　7、教師繼續引導幼兒討論，你作為一名人，也想為發明一些什么，如何發明?

　　8、討論完后，教師請幼兒到美工區，體驗印刷術，制作字模，并且在紙上印刷出一行字或者一幅畫，幾個人合作制成一本小書。

　　延伸活動：請幼兒創編出一個字模舞蹈。

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