幼兒園大班教案《四大發明》含反思

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《四大發明》含反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《四大發明》含反思1

　　活動目標：

　　1.運用相近色間隔涂色的方法，表現季節的色彩效果。

　　2.根據畫面色彩，想象表現四季的主要特征。

　　3.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　范例，蠟筆

　　重點難點：

　　運用相近色間隔涂色

　　活動過程：

　　一、回憶經驗

　　導入語：從區角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。

　　關鍵提問：你們在不同的季節里找到了哪些顏色？

　　小結：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。

　　二、觀察欣賞

　　過渡語：老師帶你們去一條小路上走走。

　　關鍵提問：

　　1.這條小路走過幾個季節？

　　2.你感覺到了什么？

　　小結：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節獨特的美。

　　三、教師示范，個別幼兒操作嘗試

　　過渡語：你們想去哪個季節散步呢？

　　教師示范步驟：

　　（1）選擇一個自己喜歡的季節。

　　（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的.風景

　　（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。

　　四、幼兒作畫，教師指導

　　創作要求：

　　1、小組同伴間商量畫不同的季節。

　　2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。

　　五、交流欣賞

　　關鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？

　　教學反思：

　　本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。

　　小百科：道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施。

幼兒園大班教案《四大發明》含反思2

　　活動目標

　　1、能夠認識了解中國古代四大發明。

　　2、能夠準確地說出中國古代四大發明，并說明它們的用途。

　　3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備

　　多種材質的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書本若干本。

　　活動過程

　　1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。

　　老師：這些都是什么？它們都長得一樣嗎？（通過視覺和觸覺）它們的作用是什么？

　　2、設置問題。

　　(1)世界上為什么會有紙？紙是怎么來的？

　　(2)是誰最早發明了造紙的`技術？

　　引出其它三樣發明。

　　3、出示鞭炮的圖片。

　　老師：這些是什么？它們是什么做的？

　　4、出示指南針的圖片。

　　老師：有沒有小朋友知道這是什么？能不能說出它的用途呢？

　　5、出示此次活動準備的所有物品。

　　老師：看看這些書和紙，有什么不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎么在上面的？是寫的嗎？（是印上去的。） 6、總結。

　　老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

　　活動結束老師：

　　請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什么，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

　　教學反思：

　　整個活動結束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發明的介紹重點不夠突出，與幼兒生活聯系密切的如 “造紙術”和“印刷術”應該定為重點詳細介紹，而離幼兒生活較遠的“指南針”、“火藥”，應該簡單介紹。在教具準備上，除了利用圖片教學外，對于能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

　　小百科：四大發明，是關于中國科學技術史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明，是中國古代勞動人民的重要創造，是指造紙術、指南針、火藥及印刷術。

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