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大班科學教案：紙的吸水
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班科學教案：紙的吸水，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案：紙的吸水1
活動目標：
1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄;
2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。
3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現象解決生活中的問題;
活動準備：
皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。
活動過程：
1教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結果?
2幼兒操作實驗。
幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。
教師指導：①指導幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數一數幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底
�、诒容^一下哪種紙吸水快，;本文哪種紙吸水慢。
③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同?
�、苡^察一下，除了吸水以外，還有哪些現象。
3選紙解決生活中的問題紙給我們的.生活帶來許多方便，人們根據需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙?畫水粉畫該用哪種紙?包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙?擦桌子用哪種紙?并說明理由。
延伸：生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。
活動反思：
孩子們發現生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗并能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。
大班科學教案：紙的吸水2
活動目標：
1、通過實驗比較水滴在不同紙上的結果，能進行簡單地實驗記錄；
2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并運用此現象解決生活中的問題；
3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
玻璃缸，紙花，各種紙片，白紙兩張；記錄紙每人一份，水、布、籮筐每組一份。
活動過程：
�。ㄒ唬┌l現紙吸水的現象
1、出示紙花，現在把紙花放入水中，會有什么變化？（花打開了，花瓣濕了）
2、為什么紙花會在水中開放呢？
3、小結：因為紙會吸水，紙做的花吸了水以后就會開放了。
（二）比較水滴在不同紙上的結果
1、設疑紙都會吸水嗎？教師交代實驗方法：將水滴在紙上，耐心地觀察一會，然后在吸水的紙旁作個記號；
2、幼兒操作實驗，教師巡回觀察；
3、幼兒討論實驗結果，你發現了什么？你是怎么知道的？教師把幼兒的討論結果貼到紙上，分成吸水和不吸水兩類；
4、小結：生活中的各種紙有的吸水、有的不吸水，當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢地滲透進去了，那這些紙會吸水的；當水一直停在紙的表面上，那這些紙是不吸水的。
�。ㄈ┌l現紙的吸水速度不同
1、設疑紙的吸水速度一樣嗎？
2、教師操作實驗：紙的`爬色比賽，幼兒觀察討論，你發現了什么？你發現紙片有什么不同？請個別幼兒摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；
3、小結：不同的紙吸水的速度是不一樣的，材料不一樣，吸水的速度也不同，比如餐巾紙縐紙很薄又粗糙吸水快而多，白卡紙光滑又厚吸水慢又少。
�。ㄋ模┻x紙解決生活中的問題
1、紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙；
2、天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？并說明理由。
活動延伸：
生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。
活動反思：
孩子們發現生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗并能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。
大班科學教案：紙的吸水3
活動目標：
1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄；
2、能發現由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，并能知道大概時間。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。
活動過程：
1教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水里，會有什么結果？
2幼兒操作實驗。
幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。
教師指導：
①指導幼兒將紙放在水里，耐心的.觀察一會數一數幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底
②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。
�、奂埼蠛蜎]有吸水的紙有什么不同？
�、苡^察一下，除了吸水以外，還有哪些現象。
3選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說明理由。
延伸：
生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。
活動反思：
孩子們發現生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗并能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。
大班科學教案：紙的吸水4
設計意圖：
在我們的生活中每天都要接觸各種各樣的紙，他們喜歡在一起發現，討論各種紙的特性，不如什么紙是用來做什么的，是硬硬的還是軟軟的？我設計《紙的吸水性》教案，希望小朋友能夠從另外的一個角度去談談紙，一起來討論哪些紙比較吸水，哪些紙不吸水。
活動目標：
1、通過觀察認識各種紙，能大膽猜測各種紙的吸水性。
2、在游戲中學會比較各種紙的吸水性，并掌握統計的方法。
活動重點：
幼兒認真觀察實驗的'過程。
教學難點：
如何進行統計。
活動準備：
1、卡紙、蠟光紙、餐巾紙、打印紙、報紙、皺紋紙、海綿紙。
2、每組一臉盆的水，放在小朋友的桌子上。
3、“紙張吸水性統計表”、筆。
活動過程：
一、認識各種紙，猜測紙的吸水性。
1、今天陳老師帶來很多的紙，我們來看看都有些什么紙？
2、這些紙掉到了水里會怎么樣?
總結：紙掉到水里會吸收很多的水，使紙沉到水底。
4、請小朋友來猜一猜哪些紙比較會吸水呢？（幼兒舉手表決，從最會吸水到最不會吸水排出準備的紙的吸水性順序，老師做好登記）
二、 實驗環節
1、那我們來做一個實驗，來試試看哪些紙最會吸水，哪些紙最不會吸水。
2、我們來舉行一個造船比賽，把我們這些紙折成紙船，把紙船放進水里面，哪艘船先沉下去說明它最吸水。（每一組每種紙各一張，“紙張吸水性統計表”每組一張，有一個幼兒來登記。）
3、介紹“紙張吸水性統計表”
4、讓孩子們做實驗，并把實驗結果以數字的方式記錄在統計表中，教師進行指導。
5、老師和幼兒一起來折紙船。大家一起把紙船放進水中，觀察其反應。
三、實驗結果交流
1、根據“紙張吸水性統計表”和其他小組一起討論自己試驗的結果。
教師總結：通過這張圖表我們可以看出吸水的紙有餐巾紙、報紙、皺紋紙，不吸水的紙有海綿紙、卡紙、蠟光紙、打印紙等等。
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