大班科學教案：人造彩虹

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班科學教案：人造彩虹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案：人造彩虹1

　　教學內容

　　科學活動《人造“彩虹”》

　　重點難點

　　人造彩虹嘗試用多種方式

　　學習造彩虹的方法

　　教學目標

　　1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

　　2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

　　組織形式

　　集體活動

　　教學準備

　　兒童經驗基礎

　　幼兒有認識彩虹的經驗

　　環境準備

　　制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤透明的'圓珠筆筆桿水等

　　過程與策略

　　一、喜歡彩虹的小朋友

　　啟發幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

　　二、人造“彩虹”

　　1.提供各種材料，引導幼兒想出

　　各種方法嘗試制造“彩虹”。

　　2.筆桿彩虹。

　　三、擁有屬于自己的彩虹

　　1.制造出彩虹。請幼兒相互欣賞。

　　2.引導幼兒交流，演示自己制造彩虹的過程。

　　有效語言設計

　　1.有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會兒就消失了。

　　2.房間里的彩虹：在淺盤里裝

　　上水，把鏡子斜放盤子，然后對準太陽轉動盤子“彩虹”就會出現在墻壁上。

　　環境輔助

　　鏡子、淺盤透明的圓珠筆筆桿水

大班科學教案：人造彩虹2

　　活動目標

　　1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

　　2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

　　3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　1.選擇一個陽光明媚的日子。

　　2.部分制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

　　活動過程

　　1.產生興趣。

　　――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹，可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。

　　――啟發幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

　　2.人造彩虹的誕生。

　　――提供各種材料，引導幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如：房間里的彩虹。在淺盤里裝上水，把鏡子斜放進盤子，然后對準太陽轉動盤子，使太陽射到鏡子上，調整鏡子的`角度，“彩虹”就會出現在墻壁上。

　　一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油，也會有產生“彩虹”效應，但這需要耐心調整觀看的角度。

　　筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上，小心地轉動筆桿，白紙上就會出現“彩虹”了。

　　3.交流實驗結果。

　　――制造出“彩虹”后，請幼兒互相欣賞。

　　――引導幼兒與同伴交流，演示自己制造彩虹的過程。

　　――我們不僅幫助了那個小朋友，而且連我們自己也能輕松地擁有一條屬于自己的彩虹了。

　　活動建議

　　1.人造彩虹的制造方式多種多樣，應鼓勵幼兒大膽嘗試，使他們在自主的探索活動中體驗發現的樂趣。

　　2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣，教師可延長活動時間，允許孩子充分探究。

　　3.其他制造彩虹的方法：如在晴朗的日子里，背對太陽的方向，用噴霧器噴水，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進水里，用小棍輕輕攪動，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。

　　活動反思

　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

【大班科學教案：人造彩虹】相關文章：

人造彩虹作文10-18

彩虹小班科學教案03-04

中班科學教案：彩虹10-24

大班美術彩虹教案01-15

彩虹大班美術教案03-09

大班美術教案彩虹姑娘03-07

大班語言彩虹的盡頭教案10-26

彩虹小班科學教案7篇03-04

彩虹小班科學教案(7篇)03-04