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《會變的顏色》中班上學期科學教案

時間:2024-01-16 09:11:20 其它教案 我要投稿
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《會變的顏色》中班上學期科學教案

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的《會變的顏色》中班上學期科學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《會變的顏色》中班上學期科學教案

  設計思路:

  剛升中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中認識顏色、使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉移到對活動中出現的科學現象的興趣上,從而引發進一步探索的愿望。

  活動目的:

  1、認知目標:通過引導幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。初步培養幼兒的兼容性、發散性和跨越性。

  2、情感目標:通過在活動中,引導幼兒仔細觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結果。初步培養幼兒好奇心、冒險性。

  3、人格目標:通過讓幼兒讓孩子在活動中團結友愛體驗創造的喜悅。培養幼兒團結友愛、自信大膽。

  4、動作技能目標:通過引導幼兒自己動手做實驗,發展幼兒大小肌肉動作。

  活動準備:

  1、物質準備:

  A、一瓶黃顏色的水。

  B、每組三個透明的小缸,分別裝有紅、黃、藍色三種顏色、及棉簽等

  C、記錄材料每組一份,涂色紙若干。

  D、魔術師帽子。

  2、情境準備:魔術天堂

  3、經驗準備:認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。

  活動過程:

  1、情境導入:以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。

  師:1)“小朋友們看看,我是誰啊?告訴你們,我是一個魔術師。我會變魔術!你們相信嗎?”

  2)“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水?”(黃色。)“好了,小朋友仔細看清楚了,魔術師要開始變魔術咯!千萬不要眨眼睛喲!”

  3)教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。

  “好了!我們一起來喊一二三,好不好?一,二,三變成什么顏色拉?”(綠色)

  4)教師揭開謎底,將藍色和黃色混合就會變成綠色。

  “誰看出魔術師是怎樣變魔術的呀?他怎么變?最后怎樣?”

  2、幼兒動手操作,探索顏色的變化。

  1)師:“你們想成為魔術師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色,請你們隨便選兩種顏色混在一起調均,看看,藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢?然后把你的操作記錄下來。

  2)教師講解操作時注意事項

  現在,請小朋友也來當魔術師,好不好?不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  3)幼兒操作,教師指導操作,并注意引導幼兒記錄操作結果。

  3、說說顏色的變化。

  (1)師:你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的?還有哪一組和他們是一樣的?同樣的方法:紅和藍手拉手變出了什么顏色?藍和黃手拉手變出什么顏色啦?

  (2)幼兒說一種,教師就出示一張調色卡。

  紅+黃=橘黃

  黃+藍=綠

  紅+藍=紫

  念兒歌:

  紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;

  黃和藍手拉手,變出綠色畫葉子;

  藍和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

  4、通過涂色游戲,發展幼兒對顏色的感知力。

  (1)國慶節快到了,我們也用紅、黃、藍三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室,好嗎?

  最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。

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