中班科學教案：冬天里的用具

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學教案：冬天里的用具，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案：冬天里的用具1

　　目標：

　　1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

　　2、關心周圍的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

　　3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。

　　4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　準備：

　　幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

　　幼兒自帶冬天的用品。

　　過程：

　　1、提問，引出冬天的保暖用品。

　　天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

　　你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

　　2、引導幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

　　總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的.作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。

　　3、幼兒講述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

　　它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣幫助我們取暖和保暖?幼兒示范方法。

　　引導幼兒了解各種取暖用具不同的發熱反復法及不同的用法。

　　火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

　　4、引導幼兒進一步思考：

　　還見過哪些取暖用具?他們怎樣發熱?怎樣使用?

　　為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

　　長大以后，你想發明什么樣的取暖用具?

　　觀察圖表，打勾記錄。

　　5、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在成人的指導下使用。

　　重點：認識各種冬天的用具，說出它們的名稱。

　　難點：學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

　　教后反思：

　　在這次活動中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中，他們會從同伴哪里得到許多新信息、新經驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設計了分類的環節，將這些取暖用具按用電和不用電進行分類，加深幼兒對取暖用具發熱方法的了解。

中班科學教案：冬天里的用具2

　　活動目標

　　1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

　　2、關心周圍的科技產品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

　　3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。

　　活動準備

　　1、幼兒用書，筆

　　2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。

　　3、幼兒自帶冬天的用品。

　　活動過程

　　一、提問，引出冬天的保暖用品。

　　1、天冷了，怎樣使自己的.身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？

　　2、你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？

　　二、引導幼兒觀察幼兒用書。

　　1、圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？

　　2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調、火爐、取暖器有取暖的作用。

　　三、幼兒講述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。

　　1、它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示范方法。

　　2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發熱反復法及不同的用法。

　　3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

　　四、引導幼兒進一步思考：

　　1、還見過哪些取暖用具？他們怎樣發熱？怎樣使用？

　　2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？

　　3、長大以后，你想發明什么樣的取暖用具？

　　4、觀察圖表，打勾記錄。

　　五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在成人的指導下使用。

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