小傘兵教案

時間：2024-01-06 12:12:06 其它教案我要投稿

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小傘兵教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小傘兵教案，歡迎大家分享。

小傘兵教案

小傘兵教案1

　　活動目標：

　　1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

　　2、掌握從高處向下跳的基本動作并連貫的完成，鍛煉身體的協調性和平衡能力。

　　3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　（1）了解傘兵跳傘的相關知識，知道他們基本的裝備，了解他們挑戰任務的決心和信心。

　　2、物質準備：

　　（1）每位幼兒一個書包（里面放一些簡單物品及擦汗毛巾）

　　（2）大小板凳若干張

　　（3）軟墊4張

　　（4）滑板車4個

　　（5）皮筋4條

　　（6）小紅旗20面

　　活動重難點：

　　1、重點：雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

　　2、難點：在不同的高度向下跳時，依然能堅持正確的基本動作，有堅持挑戰難度的精神和品質。

　　3、指導要點：創設游戲情境，幫助幼兒循序漸進的完成學習和練習，刺激幼兒挑戰自己的運動潛力，找到獨自及和同伴協調合作完成任務后成功的喜悅，從而達成目標要求。

　　活動過程：

　　一、喚醒身心，在情境中激發興趣、調整運動狀態。

　　1、一路縱隊進場，聽口令進行各種走的練習。

　　2、器械操

　　二、探索學習，在學習中循序漸進的掌握動作和技能。

　　指導語：傘兵最拿手的本領是什么？（跳傘），站上凳子跳一跳。

　　1、傘兵學本領——學習跳得輕，站的穩（使用35cm高的凳子學習從高處向下跳的基本動作）

　　示范要領：進行正面講解示范、側面講解示范、正面完整示范各一次。

　　學習從高處向下跳時，擺臂半蹲，落地時前腳掌著地半蹲，站穩手前平伸保持平衡。

　　指導要點：觀察幼兒的學習情況，及時給予幼兒有效的指導。

　　（1）落地輕，能體會到落地時要前腳掌著地。

　　（2）會屈膝，落地的同時會彎曲膝蓋進行緩沖。

　　（3）手平伸，落地站立時雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。

　　（4）雙臂甩，在起跳時自然擺動雙臂蹬地，動作協調。

　　2、傘兵情景游戲《埋雷、排雷》——練習從35cm的高度及負重向下跳。

　　指導語：現在我們要去執行第一項任務——埋雷。

　　（1）使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行埋雷。

　　（2）負重使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行排雷。

　　指導要點：無論是在埋雷還是負重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的.基本動作；練習時能在游戲情景及漸進的難度練習中體驗成功的快樂！

　　3、調整休息，幫助幼兒調整運動量

　　通過收拾器械、擺場地、擦汗調整幼兒的呼吸，使其的運動量得到緩沖。

　　三、情景游戲《傘兵奪旗》，在游戲中鞏固幼兒基本動作的學習。

　　指導語：現在我們要進行《傘兵奪旗》的游戲，請你們走到凳子后面站成四排，每排五個小傘兵。

　　1、幼兒示范，教師講解游戲規則。

　　2、游戲規則：

　　（1）單人游戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。

　　（2）合作游戲：兩個小傘兵同時站上凳子，同時跳過地雷線，一個小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個小傘兵則把車推過沼澤地，一個奪旗、一個抱車快速返回。

　　總結：今天小傘兵們都學會了跳傘的動作，而且在玩游戲的時候還合作得特別好，請把掌聲送給自己

　　四、傘兵回營，隨音樂放松身心，穩定情緒。

　　1、分工合作收拾器械、放傘包。

　　2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。

　　3、調整呼吸、調節情緒，重點進行腿部的拉伸。

　　活動反思：

　　《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛煉了幼兒協調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。

小傘兵教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道蒲公英和蒼耳的生長特點；

　　2、聽懂故事，了解種子的傳播途徑；

　　3、引導幼兒用較連貫的語言講述故事，鍛煉表達能力。

　　活動重難點：

　　重點：理解故事內容，了解種子的傳播方式；

　　難點：用連貫完整的語言復述故事。

　　活動準備：

　　蒲公英和蒼耳圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣小朋友們，早上好！今天老師給大家帶來了兩位新朋友，現在，先請他們做下自我介紹吧！出示蒲公英圖片：嗨，大家好！我是蒲公英媽媽的孩子，我頭上長著蓬蓬松松的絨毛，就像一把撐開的小傘，大家都叫我“小傘兵”。出示蒼耳圖片：嗨，你們好！我是蒼耳媽媽的孩子，我身體小小的，全身長滿了尖尖的.刺，就像刺猬一樣，大家都叫我“小刺猬”。很高興認識你們，不過今天不能和大家一起玩了，因為我們要去旅行了，再見吧！

　　二、聽講故事，理解內容

　　1、播放故事錄音，幼兒傾聽。（小朋友，你們知道小傘兵和小刺猬是怎樣去旅行的嗎？讓我們一起來聽故事吧！）

　　2、提問：小朋友，聽了故事，你們知道“小傘兵”是誰的種子？（是蒲公英的種子）為什么他會有這個名字呢？（他頭上長著一撮白絨毛，像一把撐開的小傘）–同時出示蒲公英圖片，粘貼在黑板上（大家看，是不是啊？）。“小刺猬”是誰的種子，為什么他會有這個名字？（是蒼耳的種子，他全身長滿了尖尖的刺，像刺猬一樣）–出示蒼耳圖片，粘貼在黑板上。

　　3、引導：現在，誰能告訴老師，“小傘兵”和“小刺猬”是怎樣去旅行的嗎？出示蒲公英隨風空中飛舞的圖片：對了，小傘兵是風伯伯帶去旅行的出示蒼耳掛在小鹿身上的圖片：對了，小刺猬是掛在小鹿的皮毛上去旅行的小朋友，大家知道“小傘兵”和“小刺猬”最后到哪里去了嗎？出示蒲公英和蒼耳埋在泥土里的圖片：對了，他們都落在了泥土里，到了明年春天，他們就會從泥土里鉆出來，變成真正的蒲公英和蒼耳了！

　　三、講述故事，練習表達

　　1、幼兒隨教師看圖片講述故事：小朋友，“小傘兵”和“小刺猬”的故事有趣嗎？你想把它講給爸爸媽媽和其他小朋友聽嗎？那就和老師一起看著圖片先來講一遍吧！

　　2、請個別幼兒講述故事：嗯，大家都講得很好，有誰能把這個故事給大家完整的講一遍呢？

　　四、拓展思維，鍛煉說話小朋友，你們喜歡旅行嗎？你們是怎樣去旅行的？（坐汽車、坐火車、坐飛機、坐船）

　　五、結束活動，延伸小朋友，今天的活動就到這里，回家后，記得把這個故事講給爸爸媽媽聽，小朋友，再見！