小學安全法規教育教案范文

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學安全法規教育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學安全法規教育教案范文1

　　一、教學內容：

　　當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

　　二、情感態度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

　　四、教學方法：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　五、教學過程：

　　1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的.問題，我們是不是應該去深思呢？

　　2．闡述未成年人犯罪的特點

　　（1）犯罪呈低齡化趨勢

　　（2）社會閑散青少年犯罪突出

　　（3）在校學生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的類型復雜

　　3．學生討論：未成年人犯罪的原因

　　4．總結未成年人犯罪的原因

　　（1）社會的因素

　　（2）家庭的因素

　　（3）學生的心理因素

　　5、相互交流

　　學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

　　6、布置作業

　　本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

小學安全法規教育教案范文2

　　【教學目標】

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、掌握火災中的自救常識。

　　3、加強防火意識，學習必要消防知識。

　　4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

　　【教學重難點】

　　通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　　【教學過程】

　　一、我市火災新聞記實情況導入：

　　二、火災自救知識

　　遇到火災時我們怎么辦?

　　(一)滅火

　　滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

　　(二)報警

　　發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

　　(三)逃生

　　1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

　　當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

　　2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

　　在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

　　3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

　　逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

　　4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

　　如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。

　　5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

　　高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的'樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。

　　三、小結：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

小學安全法規教育教案范文3

　　教學目的：

　　對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　資料準備：

　　《安全教育讀本》

　　教學過程：

　　一、用電安全

　　1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

　　2、教師根據學生的回答及時教育：

　　現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

　　二、防火安全

　　1、提出問題討論：

　　如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的'肯定。)

　　2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

　　首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

　　三、防溺水

　　結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

　　四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

　　五、課堂總結。

　　這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

　　六、作業：

　　檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節課進行交流和討論，好嗎?

小學安全法規教育教案范文4

　　教學要求：

　　認知：

　　1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

　　2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

　　行為：

　　l、在校外自覺遵守公共秩序。

　　2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學要點：

　　1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

　　2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

　　3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學準備：

　　1、了解學生中遵守公共秩序的情況。

　　2、收集與遵守公共秩序有關的資料。

　　教學過程：

　　一、談話，引入新課

　　1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

　　2、當你看到這些標語時你是怎樣做的`？

　　師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

　　二、學文、明理、導行

　　1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）

　　思考：我們為什么要遵守公共秩序？

　　2、師講解告訴學生：

　　公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

　　3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

　　①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

　　（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

　　②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

　　③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

　　（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

　　師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

　　但是有些學校個別同學就不是這樣。

　　4、出示圖：

　　5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

　　問：

　　①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？

　　②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？

　　師小結：不遵守公共秩序害處大

　　板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

　　三、深化認識

　　下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

　　1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

　　2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。

　　師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

　　板書：個人行為影響公共秩序

　　遵守公共秩序從我做起

　　四、行為指導

　　1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

　　2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

　　a．上車時；

　　b．到影劇院；

　　c．到游樂場；

　　d．在商店

　　五、深入導行

　　生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

　　1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

　　2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

　　師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

　　六、課堂總結

　　師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習我們懂得了什么？

　　在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！

小學安全法規教育教案范文5

　　教學目的：

　　1培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3通過案例分析與學生的'討論增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入觸目驚心：

　　據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律知道多少？

　　1、說出你所知道的法律法規。

　　2、師總結并出示課件。

　　法律詞典：

　　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　　三、合作交流：

　　問題1哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　　問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

　　自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

小學安全法規教育教案范文6

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

　　3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

　　4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

　　二、教學內容：

　　（一）火災事件介紹

　　方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

　　（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

　　方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

　　教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

　　（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒童防火歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

　　小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

　　三、教學小結：

　　低年級背誦兒歌

　　高年級張貼防火宣傳報

　　四、作業：

　　（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。

　　準備制作防毒面具的材料。

　　第二課時

　　一、教學目標：

　　通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的`辦法提高學生的自救意識。

　　二、教學內容

　　（一）復習：

　　1（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

　　（二）學習自救知識

　　幾種逃生方法的總結：

　　1、關門求生

　　2、測試門的溫度

　　3、從窗戶逃生

　　4、高層建筑火災逃生

　　5、公共場所火災逃生

　　6、安全出口逃生。

　　（三）教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

　　2、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區xx街xx號發生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxxxxx。

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

　　一、制作逃生路線圖

　　二、制作逃生路標

　　（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

　　三、教學小結：

　　學生評選出最佳線路圖防毒面具展示

　　四、作業

　　設計家庭火災逃生方案

　　第三課時

　　一、教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

　　二、教學內容：逃生演練

　　要求：

　　1、學生統一身著運動服、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、察看逃生線路。

　　5、教師帶領下分組疏散逃生。

　　三、小結

　　四、作業

【小學安全法規教育教案】相關文章：

小學安全教育教案03-11

小學暑期安全教育教案02-20

小學安全教育日教案03-22

小學防火安全教育教案05-16

小學暑假安全教育教案08-23

小學開學安全教育教案04-26

幼兒園法律法規安全教育教案（通用6篇）10-28

小學安全教育教案-交通安全12-16

小學安全教育教案--交通安全12-17