《月餅》教案優秀

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《月餅》教案優秀，希望能夠幫助到大家。

《月餅》教案優秀1

　　活動目標

　　1.了解月餅制作的過程，發展團、壓、切等技能。

　　2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。

　　3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

　　4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　5.培養幼兒初步的創造能力。

　　活動準備

　　1.每人一團面、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤。

　　2.課件。

　　活動過程

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

　　在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

　　2.為幼兒播放月餅的'圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

　　教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。

　　3.今天咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進模具，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋。

　　4.幼兒利用各種道具創造性地制作月餅，教師巡回指導，對于做的好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學習。

　　5.將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。

　　6.品嘗自己制作的月餅。

　　教師小結：

　　月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

《月餅》教案優秀2

　　【活動目標】

　　1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。

　　2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　【活動準備】

　　1、《中秋月兒圓》教學資源；

　　2、不同款式的月餅圖片；

　　3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的`？（圓圓的半圓形彎彎的）

　　二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。

　　三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

　　出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅？

　　小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

　　四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

　　五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

　　在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

　　六、作品欣賞并展示。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

《月餅》教案優秀3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。

　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　活動重難點：

　　能表現歌曲的抒情性。

　　演唱時注意歌曲中的停頓

　　活動準備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　（一）復習部分

　　復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

　　（二）、 討論：中秋節

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）

　　2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？

　　小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗

　　二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1、關鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？

　　小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么？

　　教師總結歌詞

　　（二）、學唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏

　　1）有節奏的拍腿

　　2）有節奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1）集體演唱

　　2）個別幼兒演唱

　　三、延伸活動

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的`開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

《月餅》教案優秀4

　　中班社會：

　　香香的月餅

　　活動目標：

　　1、了解月餅是中秋節特有的傳統食品。

　　2、欣賞月餅盒，了解中秋節的習俗。

　　3、體會分享月餅的樂器。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的月餅盒。

　　2、月餅若干個。

　　活動過程：

　　一、了解中秋節的由來

　　1、小朋友們，你們知道昨天是什么節日呀？

　　2、幾月幾日是中秋節呢？

　　3、中秋節是怎么來的'呢？（教師介紹：簡述故事《嫦娥奔月》，

　　師小結：嫦娥吃了仙丹

　　飛上了天，人們為了紀念嫦娥與后羿，就把月亮最大最圓的一天定位中秋節。

　　4、中秋節大家都會吃什么呢？

　　二、欣賞月餅盒

　　1、今天很多小朋友帶來了月餅盒，誰來說說你的月餅盒子是什么形狀，什么顏色，什么圖案的呢？

　　2、幼兒介紹，教師引導幼兒觀察月餅盒子上的圖案：中國結、明月、合家歡樂等。

　　3、這些圖案都表示著什么呢？

　　4、這些圖案都表示中國的特有的東西，中秋那天的月亮，全家團團圓圓、幸福。

　　三、觀察、品嘗月餅

　　1、月餅是什么形狀的呀？

　　2、月餅為什么要做成圓圓的呢？

　　3、小結：表示一家人團團圓圓、幸福地在一起。

　　4、上面的花紋是什么樣子的呢？它們的顏色呢？

　　5、花紋、名字都不一樣，很早以前，我們這里就有蘇式月餅，后來傳到了全國各地。

　　6、它們的味道又是什么樣子的？你們吃過月餅嗎？誰來說說你吃過什么味道的？

　　四、品嘗月餅

　　1、教師將月餅2等分、3等分或4等分，幼兒在音樂聲中品嘗月餅。

　　2、教師在幼兒品嘗月餅的過程中，詢問幼兒吃的月餅是什么味道的。

《月餅》教案優秀5

　　活動目標

　　1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

　　2、知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。

　　3、初步萌發對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。

　　活動準備

　　1、ppt課件：月餅的制作方法

　　2、月餅及切月餅的塑料小刀

　　3、音樂歌曲《八月十五月兒圓》

　　活動過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

　　1、教師：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？

　　這一天人們一般怎樣慶祝？

　　2、教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

　　二、觀察并了解月餅。

　　1、請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

　　2、幼兒自由交流并討論：

　　你吃過的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

　　3、課件—月餅的.制作方法

　　讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

　　三、分享月餅。

　　1、請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　2、教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

　　活動延伸

　　建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

《月餅》教案優秀6

　　目標：

指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動的興趣。

　　準備：

食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。

　　1．談論月餅 教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”

　　2．做月餅

　　教師提議：

中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

　　（1）幼兒探索做月餅的'方法。教師發給每人一塊面團，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？

　　教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。

　　（2）交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

　　（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

　　3．給娃娃送月餅

請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

【《月餅》教案優秀】相關文章：

月餅美術教案01-06

做月餅優秀作文03-05

做月餅中班教案02-04

香噴噴的月餅教案02-20

《月餅》中班美術教案10-07

中秋吃月餅優秀作文12-20

中秋的月餅教案（精選6篇）08-16

小班美術教案：做月餅01-03

月餅美術教案10篇01-06