中班科學教案模板合集八篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班科學教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學教案 篇1

　　學習目標

　　了解海豚的本領，并能進行相關的討論，發展語言表達能力。

　　根據指示做相應的動作，發展身體的協調運動能力。

　　活動準備

　　海豚布偶。

　　視頻短片“海豚”（《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁），以及有關海豚幫助人類的'錄像等。

　　鈴鼓。

　　活動過程

　　學習領域：

　　形式 ：集體/小組

　　1. 出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：

　　老師：海豚，請問你住在哪里？

　　海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節目。

　　老師：你們會表演什么呢？

　　海豚：我們會表演很多節目，跳高、頂球都難不住我們。

　　2. 老師引發幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。

　　3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄像。

　　4. 與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

　　5. 引導幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。

　　活動評價

　　能較清楚地說出海豚的本領。

　　能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 培養幼兒學習序數的興趣。

　　2、 發展幼兒的動手操作能力。

　　3、 學習序數1-10，理解序數的方向性，能準確運用序數詞表示物體的`排列次序。

　　活動重點：是幫助孩子從不同方向辨認10以內的序數。

　　活動難點：幼兒能準確運用序數詞表示物體的排列次序。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友我聽說小猴子種的蘿卜要豐收了，它請了很多的小動物到它家做客，去品嘗蘿卜，但它現在遇到了一個大難題，快來看看是什么難題吧。引起幼兒學習興趣。

　　二、基本部分：

　　1、幫助小猴拔蘿卜。

　　（1）出示蘿卜、小猴子卡片，讓幼兒觀察小猴遇到了什么難題？哪個小動物來幫忙了？

　　（2）教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動物卡片，教師做動作或模仿動物的叫聲，引導幼兒說出各動物的名稱。提問：有幾個小動物在拔蘿卜？都有誰？排在第一位的是那個動物？最后是誰？請小朋友動手給它們貼上順序號。

　　2、數樓房。出示樓房圖，提問：這座樓房共有幾層？第一層樓在什么位置？請在相應的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里？請在小朋友在相應的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓，請小朋友在相應的位置貼上黃色星星。

　　3、對號入座。出示餐桌，

　　（1）提問：引導幼兒觀察桌上有什么？有幾個盤子？盤子是什么形狀的？從黃色盤子開始向右側轉依次是怎樣排列的？

　　（2）動手操作：請小朋友動手給盤子貼上數字標志，并把動物按拔蘿卜時排列的順序放到餐桌前。

　　4、游戲：

　　（1）老鼠偷蛋：出示10個數字卡，請幾名幼兒到前邊扮小老鼠，教師帶領幼兒說兒歌，“母雞母雞真能干，一生生了十個蛋，老鼠老鼠真是壞，半夜起來來偷蛋。”兒歌說完扮老鼠的小朋友偷走一個數字，其他小朋友們說出偷走了第幾號蛋。游戲反復進行。

　　（2）摸一摸：出示10個小動物卡片，請幾名幼兒到教師跟前，教師帶領幼兒說兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸動物快回來。”兒歌說完后請小朋友快迅摸一下動物快回到教師跟前，請其他小朋友們猜一猜是什么動物？這個動物排在第幾位？游戲反復進行。

　　5、活動延伸：請小朋友分別站兩隊，每隊10個幼兒，排好隊后請小朋友每隊分別報數，說一說他們分別排在第幾位。

　　三、活動結束：

　　幼兒排隊學解放軍叔叔走路的樣子，到院子里活動。

中班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。

　　（2）能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的習慣。

　　活動準備：

　　彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。

　　活動過程：

　　（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。

　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的'外形變化。

　　B.幼兒講述自己的探索發現，了解彈性的基本特征。

　　提問：在玩的時候發現了什么？你是怎樣發現的？

　　小結：當用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。

　　（2）幼兒再次操作材料，發現許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。

　　提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？

　　小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。

　　（3）說一說：有彈性的物體。

　　提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產生活帶來了什么方便？

中班科學教案 篇4

　　一、設計思想：

　　在日常生活中，我們觀察到，孩子對水有一種特殊的興趣，我們要抓住時機，引導幼兒去探究水的一些科學現象。“誰是水的好朋友”這一活動，正是引導幼兒正確運用自己的感官去觀察、比較、發現、認識生活中常見的“溶解”現象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現象產生好奇心，從而激發幼兒參與科技活動的興趣和積極性，促進幼兒能力的發展。

　　二、活動目標：

　　1、幼兒通過操作，發現某物品（糖、鹽等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現象。

　　2、了解科學技術將水溶解現象運用到生活中的情況。

　　3、培養幼兒對水的興趣，激發幼兒參與科技活動的積極性。

　　三、活動準備：

　　1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內，外貼形象生動的標簽，并引導幼兒認識這些標簽。

　　2、透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

　　3、提供紅、藍桌各一張。

　　4、飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干；

　　5、錄像“純凈水制作過程”。

　　四、活動過程：

　　（一）出示裝著清水的杯子：這個水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。

　　復習認識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。

　　（二）引導幼兒觀察這三種物品放入水中后的`變化。

　　1、交代操作注意點，不要同時放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進行試驗，記住誰是水的好朋友。

　　2、提問：你找到了誰是水的好朋友？

　　3、討論：還有誰可以做水的好朋友？

　　（三）擴大嘗試范圍，并進行分類。

　　1、介紹能溶入物品的名稱。

　　剛才，我們已幫水找到了兩個好朋友：鹽和糖，現在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰？（分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復習認識物品標簽。）

　　2、幼兒再次操作嘗試分類。

　　將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍色桌子上。

　　（四）了解水溶解現象及利用科學技術制造而成的飲料。

　　│純│ │涼│ │飲│

　　出示│凈│ │開│ │ │

　　│水│ │水│ │料│

　　└─┘ └─┘ └─┘

　　請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。

　　1、請幼兒品嘗、比較。

　　2、討論：這三種物品有什么異同點？

　　3、看錄像“純凈水制作過程”

　　4、討論：飲料是怎么來的？

　　小結：這些都是根據水溶解的現象，工人叔叔運用科學技術而制作的。 （五）自制飲料（草莓汁）

　　五、活動延伸：

　　1、把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試，看看有什么變化。

　　2、與父母一起自制飲料。

中班科學教案 篇5

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

　　活動過程

　　（一）音樂活動導入，由動到靜激發幼兒興趣。

　　1、隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。

　　2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。

　　小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

　　（二）播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式

　　1、出示馬睡覺的圖片。

　　請幼兒仔細觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）

　　2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

　　請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

　　請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

　　為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

　　3、 出示貓頭鷹睡覺的圖片。

　　請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）

　　幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

　　為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

　　4、 出示蝙蝠睡覺的圖片。

　　觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險的時候腳——松開就可以飛走了）

　　5、 出示刺猬睡覺的圖片。

　　觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

　　為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

　　以此類推，激發幼兒探索更多動物睡覺的方式。

　　6、教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式：

　　睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；

　　趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；

　　刺猬：全身蜷成球形；

　　蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

　　教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

　　7、鼓勵幼兒用動作表現不同動物的睡覺方式

　　——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現在老師要考考你們了哦！

　　馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。

　　小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。

　　小貓小貓怎樣睡？———小貓小貓趴著睡。

　　蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

　　（三）出示百寶箱，激發幼兒探究、模仿的興趣。

　　請幼兒輪流摸取百寶箱內的物品，可根據摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

　　將創編的兒歌融入游戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

　　（四）遷移教育，引導幼兒養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

　　1、引導幼兒談論自己的睡覺。

　　小動物睡覺的方式千姿百態、各不相同，真是太神奇了！動物的這些睡覺方式適合我們嗎？

　　2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷

　　我們小朋友是怎樣睡覺的'？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的？

　　3、教師小結：寶貝們，我們要養成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右側臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

　　教學反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。

中班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

　　2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　各種各樣的袋子，幼兒用書。

　　活動過程

　　一、各種各樣的袋子。

　　1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么?

　　2、引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

　　二、感知袋子的多樣性。

　　1、誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?

　　2、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特征等方面進行觀察。)

　　3、現在請你按照剛才我們說的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結果。

　　三、袋子的共同作用和每種袋子的'特殊作用。

　　1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上東西有什么好處?引導幼兒大膽說出自己的想法。

　　2、請幼兒看書，說說書中每種袋子的特征及用途。

　　四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，增強環保意識。

　　1、生活中，你還見過哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購物時，用什么袋子裝東西呢?

　　2、幼兒回答，教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重復利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利于環保。

　　活動反思：

　　這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。

中班科學教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習簡單實用的軟管節約小妙招，初步理解節約的意義。

　　1、嘗試使用多種方法發現廢棄的牙膏殼里殘留物，

　　活動準備：

　　1、材料準備

　　(1)教具：課件(圖一、圖二、圖三)

　　(2)學具：舊牙膏(人手一份)、剪刀、小棒等(若干)、小罐子。(圖四)

　　擦布、皮鞋、臟玩具。(圖五)

　　護手霜(若干)、擠牙膏器(若干)(圖六)

　　2、經驗準備

　　幼兒有使用小工具進行操作實踐的經驗。

　　活動過程：

　　一、擠牙膏大比拼(目的：探索多種擠牙膏的方法，初步萌發節約意識)

　　1、導入：舊牙膏--"我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?"(教師出示舊牙膏)

　　2、幼兒嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導。(圖四)

　　(教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，鼓勵幼兒耐心操作使用多種方法擠牙膏。提醒幼兒把取出的牙膏收集在小罐子里。)

　　3、幼兒交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具取牙膏的方法。

　　4、拓展思路(圖一)

　　師：原來被扔掉的牙膏皮里還有這么多牙膏，要是浪費了多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，牙膏還有什么其它的用處呢?

　　小結：牙膏的用處有很多，除了能刷牙外它還可以清潔很多的物品，如：擦拭水龍頭、擦皮鞋、清潔茶杯茶壺，另外它還有治療燙傷的作用呢!

　　5、鼓勵幼兒嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。(圖五)

　　二、牙膏的朋友們(目的：拓展思路，遷移學習的經驗)

　　1、師：牙膏住在軟管家里，還有哪些牙膏的朋友也住在軟管的家里?

　　重點提問：還有哪些牙膏的朋友也可以使用我們剛才發現的節約好方法?

　　2、 幼兒積極發表意見

　　小結：在生活中有很多日用品都是住在軟管的'家里，如護手霜、洗頭膏、面霜等等，大家在使用的時候很容易在軟管中遺留很多還能用的東西，我們一定注意做到節約、不浪費。(圖二)

　　3、師：要想做到節約、不浪費，其實從第一天使用的時候就應該注意。

　　重點提問：怎樣擠才能做到不浪費?

　　小結：剛開始使用的時候應該從軟管的底部開始，擠的時候要小心，不要擠 太多，只要有合適的量就可以了。(圖三)

　　三、神奇的擠軟管器(目的：拓展眼界，操作使用感受新發明的好處)

　　1、師：這就是為了避免浪費，發明家設計的"神奇的擠軟管器"，大家可以試試感受它的好處。(圖六)

　　2、幼兒操作：使用擠軟管器擠護手霜涂抹雙手并說說它的優點。

　　小結：我們以前擠軟管需要雙手配合，而且無法控制擠出的量，在使用完后每個軟管內都有很多東西殘留在里面無法擠壓出來，造成不必要的浪費。有了這個新發明，只要輕輕單手輕輕一按就可擠出，它也可以做到使用后軟管里幾乎沒有剩余的東西，真是簡單、方便，實用，具有環保性。

中班科學教案 篇8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點

　　2、激發幼兒探索動物生活的興趣和關愛動物的情感

　　活動重點：

　　幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

　　活動難點：

　　知道動物過冬的幾種不同方式

　　活動準備：

　　1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

　　2、PPT課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個

　　3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）

　　活動過程：

　　導入：

　　1、師生問好：小朋友們上午好！；與客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

　　2、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

　　3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

　　環節設計：

　　一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

　　師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"

　　1、講述故事

　　2、進行提問

　　1）、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上

　　2）、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結合ppt的播放）

　　青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）

　　小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做——儲糧）

　　小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）

　　母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式——換毛）

　　3）、教師小結：動物過冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

　　二、引導幼兒經驗遷移，運用學到的知識進行猜想

　　1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

　　2、引導幼兒根據四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據四中過冬方式進行版塊分類

　　3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結總結xx的過冬方式都是~（冬眠）……

　　三、游戲："小動物過冬"結合以上八種動物進行游戲

　　1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

　　2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

　　結束環節：

　　請幼兒繼續說一說自己收集自己喜愛的`動物是怎么過冬的，現在認為他是用哪種過冬的

　　活動延伸：

　　1、和幼兒一起繼續討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

　　2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中

　　活動評價：

　　1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環節

　　2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

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