大班科學有趣的標志教案

時間：2023-03-20 10:21:38 其它教案我要投稿

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大班科學有趣的標志教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班科學有趣的標志教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班科學有趣的標志教案

大班科學有趣的標志教案1

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志，了解標志圖形底色與形狀的含義。

　　2、能根據標志的特征或者用途進行分類。

　　3、初步知道標志和人們生活的關系，形成行為規范的意識。

　　活動準備：

　　1、標志卡片。

　　2、掛圖：人行橫道，禁止機動車通行，注意危險等。

　　3、小老師玩偶一個。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個忙，到底是什么事情呢?它遇到了什么困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)

　　2、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城里來游玩，但是一進城，它發現馬上上到處都有它不認識的標志，這些標志它可從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好請我們小朋友來幫他的忙了。

　　二、認識標志

　　1、教師：我們快一起來看一看它們是什么標志，都代表什么意思吧。

　　2、教師出示貼有各種交通標志的圖片，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

　　3、教師：剛才小朋友都說出了這些標志的意義，那到底對不對呢?讓老師來告訴你吧!(教師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

　　4、教師小結：紅色圓框加上斜杠的標志表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標志是警告標志，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標志有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什么?這是什么地方。

　　5、教師：這里還有一些標志，請小朋友們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思?

　　6、游戲(我指你說)：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，讓幼兒復習鞏固

　　三、標志分類

　　1、教師：小老鼠不小心把標志弄亂了，誰能來幫他分分好?(根據顏色，形狀，用途來分)

　　2、幼兒畫冊練習

　　四、形成規范

　　1、小朋友們，你們覺得標志重要嗎?如果在我們的生活中缺少了標志會怎么樣呢?，那我們平時在馬路上應該怎么樣呢?

　　2、教師小結：是的，我們每個人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會造成交通事故了。

　　教學反思：

　　這個活動從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛好來著手準備的'。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。但是從課堂的設問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標志跳格子”環節中，應該設計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學習。

大班科學有趣的標志教案2

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志，了解標志圖形底色與形狀的含義。

　　2、能根據標志的特征或者用途進行分類。

　　3、初步知道標志和人們生活的關系，形成行為規范的意識。

　　活動準備：

　　1、標志卡片。

　　2、掛圖：人行橫道，禁止機動車通行，注意危險等。

　　3、小老師玩偶一個。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個忙，到底是什么事情呢?它遇到了什么困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)

　　二、認識標志

　　1、教師：我們快一起來看一看它們是什么標志，都代表什么意思吧。

　　2、教師出示貼有各種交通標志的圖片，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

　　3、教師：剛才小朋友都說出了這些標志的意義，那到底對不對呢?讓老師來告訴你吧!(教師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

　　4、教師小結：紅色圓框加上斜杠的標志表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的.標志是警告標志，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標志有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什么?這是什么地方。

　　5、教師：這里還有一些標志，請小朋友們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思?

　　6、游戲(我指你說)：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，讓幼兒復習鞏固

　　三、標志分類

　　1、教師：小老鼠不小心把標志弄亂了，誰能來幫他分分好?(根據顏色，形狀，用途來分)

　　2、幼兒畫冊練習

　　四、形成規范

　　1、小朋友們，你們覺得標志重要嗎?如果在我們的生活中缺少了標志會怎么樣呢?，那我們平時在馬路上應該怎么樣呢?

　　2、教師小結：是的，我們每個人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會造成交通事故了。

　　教學反思：

　　這個活動從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛好來著手準備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。但是從課堂的設問上我還是沒有做到簡潔明了，在游戲“說標志跳格子”環節中，應該設計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學習。