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小班科學鮮花朵朵開教案3篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班科學鮮花朵朵開教案，希望能夠幫助到大家。
小班科學鮮花朵朵開教案1
活動由來：
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點，設計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作輔助教學的基礎上，采用游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環節過程中學習鮮花的開放過程，激發幼兒對科學探索的興趣，表達熱愛大自然的情感。幼兒通過觀看《花朵開放》視頻，發現大自然中花兒綻放的美麗，并通過模仿花開來培養幼兒感受美和表現美的能力。
活動目標：
1、認識花的特征，知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放，培養幼兒感受美和表現美。
3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。
活動重難點：
1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程。
活動準備：
1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。
2、“鮮花朵朵開”的教學課件，小蜜蜂的頭飾1個。
活動過程：
一、開始部分
1、放《友誼花開萬里香》音樂帶領幼兒進入教室。教師介紹自己（菊子老師）利用菊花引入課題。
2、讓幼兒觀看PPT，了解大自然中花兒的美麗，培養幼兒學會尋找美、發現美。
二、基本部分
1、利用手指游戲引出新課。
老師引導幼兒玩手指游戲。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧�。ㄒ恢恍∶鄯�，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙。）
老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的`嗎？
2、學習新課
�。�1）老師播放“花開放”的視頻，幼兒仔細觀看視頻。
老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的�。úシ乓曨l）
（2）老師引導幼兒說一說花開的過程。
老師：剛才，你們看到了什么？（花……）
老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長出一個小小的花苞）
老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……）
老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……）
�。�3）老師用肢體動作來表現花開的過程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風來了，小花苞，慢慢長大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？
（4）現在，咱們學一首《鮮花朵朵開》的兒歌！
附兒歌：鮮花朵朵開
小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；
鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！
（5）幼兒用肢體動作感受花開的過程。
老師：小朋友們，老師的鮮花開的漂不漂亮呀？現在所有的小朋友和老師一起來變魔術吧！讓你的小手也可以開花，跟著老師一起做�。ɡ蠋熌顑焊瑁S著兒歌節奏帶領幼兒用肢體動作來表現兒歌內容，理解花開的過程）
老師：小朋友們的鮮花開得真好看！
三、結束部分
1、利用《小蜜蜂采花蜜》游戲。讓幼兒再次表現花開的過程。
教師放《小紅花》音樂，幼兒同教師隨著音樂一起舞蹈，小蜜蜂在花叢中進行“采蜜”，與幼兒做著互動。
2、小蜜蜂看到每一朵花都開的特別漂亮，所以給小朋友帶來了禮物。小朋友們高興嗎？現在小蜜蜂邀請小朋友一起去大自然中尋找美麗的花，你們愿意嗎？
小班科學鮮花朵朵開教案2
活動由來：
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點，設計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作輔助教學的基礎上，采用游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環節過程中學習鮮花的開放過程，激發幼兒對科學探索的興趣，表達熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、認識花的特征，知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放。
3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動重難點：
1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程。
活動準備：
1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。
2、“鮮花朵朵開”的教學課件，小蜜蜂的頭飾1個。
活動過程：
一、熱身活動
1、老師引導幼兒玩手指游戲。
老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙。)
老師：小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?
二、學習新課
1、老師播放“花開放”的視頻，幼兒仔細觀看視頻。
老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放視頻)
2、老師引導幼兒說一說花開的過程。
老師：剛才，你們看到了什么?(花……)
老師：花是一開始就開放了嗎?(不是，先是長出一個小小的花苞)
老師：花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……)
老師：花開了以后是什么樣的?(花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……)
3、老師用肢體動作來表現花開的過程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風來了，小花苞，慢慢長大了(雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀)，最后，花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀)，好看嗎?
4、現在，咱們學一首《鮮花朵朵開》的兒歌!
附兒歌：鮮花朵朵開
小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了;
鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看!
4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。
老師：小朋友們，老師的鮮花開的漂不漂亮呀?現在所有的小朋友和老師一起來變魔術吧!讓你的小手也可以開花..來，跟著老師一起做!(老師念兒歌，隨著兒歌節奏帶領幼兒用肢體動作來表現兒歌內容，理解花開的過程)
老師：小朋友們的鮮花開得真好看!
三、鞏固新知
1、幼兒玩游戲鞏固新知識。
現在，咱們玩一個游戲!請小朋友們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉圈飛，老師帶領幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當唱到最后一句時，扮演小蜜蜂的'幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧!
溫馨提示：
1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。
2、如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點點的小花苞，到長大的花苞，最后到綻放的花朵。
教學反思
從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
小班科學鮮花朵朵開教案3
活動由來：
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點，設計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作輔助教學的基礎上，采用游戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環節過程中學習鮮花的開放過程，激發幼兒對科學探索的興趣，表達熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、認識花的特征，知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放。
3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。
活動重難點：
1、學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程。
活動準備：
1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂，錄音機1臺。
2、“鮮花朵朵開”的教學課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個。
活動過程：
一、熱身活動
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導幼兒玩手指游戲。
老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧�。p手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解）
老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？
二、學習新課
1、老師播放“鮮花朵朵開”的教學課件，幼兒仔細觀看課件。
老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的�。úシ耪n件）
2、老師引導幼兒說一說花開的過程。
老師：剛才，你們看到了什么？（花……）
老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長出一個小小的花苞）
老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……）
老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……）
3、老師用肢體動作來表現花開的過程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風來了，小花苞，慢慢長大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？
附兒歌：鮮花朵朵開
小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了；
鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！
4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。
老師：小朋友們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做！（老師念兒歌，隨著兒歌節奏帶領幼兒用肢體動作來表現兒歌內容，理解花開的過程）
老師：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！
三、鞏固新知
1、幼兒玩游戲鞏固新知識。
幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉圈飛，老師帶領幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當唱到最后一句時，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！
活動延伸：
1、如果有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對花的.認識，培養幼兒熱愛大自然的情感。
2、老師可在語言區提供有關花的閱讀材料或圖片，供幼兒欣賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對花開放的認識過程，培養幼兒對花的熱愛之情。
3、在美工區，可給幼兒提供一些操作材料，如供幼兒折的彩紙，并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟，供幼兒參照，培養幼兒的動手操作能力。
溫馨提示：
1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。
2、如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點點的小花苞，到長大的花苞，最后到綻放的花朵。
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