小班語言活動《小兔找太陽》

小班語言活動《小兔找太陽》1

　　（一）導(dǎo)入

　　1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？

　　幼：紅紅的

　　幼：圓圓的

　　幼：亮亮的

　　幼：會發(fā)亮的

　　2、教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容，太陽是紅紅的`，圓圓的，大大的。

　　（二）理解故事，學(xué)習(xí)對話

　　1、教師導(dǎo)入：可是有一只小白兔它不認(rèn)識太陽，他聽說太陽是紅紅的，圓圓的，于是決定去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？（教師播放故事）

　　2、提問：小兔子找到太陽了嗎？它是不是一下子就找到太陽的？

　　3、它找到了些什么東西？

　　幼：找到了燈籠

　　幼：找到了蘿卜

　　幼：找到了氣球

　　1、教師提問：小兔子是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿卜。

　　幼：這是太陽嗎？不是這是蘿卜

　　2、教師和幼兒分別扮演小兔和兔媽媽，練習(xí)對話。

　　3、最后再次傾聽故事。

　　（三）延伸

　　1、太陽是紅紅的，圓圓的，請你們?nèi)フ乙徽疫�有什么東西也是紅紅的，圓圓的？

小班語言活動《小兔找太陽》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。

　　2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片

　　活動流程：

　　一、出示小兔，引起興趣，導(dǎo)入課題。

　　談話：我們認(rèn)識了很多動物朋友，你喜歡誰呀？今天來了一只小動物到我們班做客，猜猜它是誰？“長耳朵、紅眼睛、短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青菜。”——出示小兔玩偶

　　二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒描述太陽的特征。

　　師：小兔子今天要去找太陽，可是它從來沒見過太陽，不知道太陽是什么樣子。你知道嗎？

　　三、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話。

　　1、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　小兔來到屋子里，看到了什么？燈籠是什么樣子呢？

　　小兔來到菜園里，看到了什么？幾個蘿卜？什么樣子？

　　小兔抬起頭看到了什么？有幾個？什么樣子的？

　　2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　小兔看到氣球是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　四、用完整的語言描述太陽的.特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。

　　提問：小兔找到太陽了嗎？太陽是什么樣子的？你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的？

　　五、通過談話，了解冬天的取暖方式，知道曬太陽可以幫助我們?nèi)∨��?/p>

　　1、你曬過太陽嗎？什么感覺？——曬太陽可以讓我們變得很暖和。

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？外面的天氣怎么樣？除了曬太陽還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和？

　　結(jié)束活動：戶外鍛煉身體

小班語言活動《小兔找太陽》3

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)提供的線索，大膽想像相關(guān)的物品，初步學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)自己的想法。

　　2、知道太陽的作用，萌發(fā)進(jìn)一步了解太陽秘密的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　大膽想像相關(guān)的物品，初步學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)自己的想法。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)說句式“是、。”

　　準(zhǔn)備：

　　ppt、操作圖片、標(biāo)志圖

　　過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，設(shè)疑激趣

　　1、猜謎：耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。為什么你認(rèn)為是小兔子？

　　2、放ppt，出現(xiàn)小兔。看看是不是小兔子，跟他們打招呼？

　　3、今天兔媽媽要小兔子找一件寶貝，我們來聽聽要找什么寶貝？（放錄音）

　　二、學(xué)習(xí)句式，尋找太陽

　　1、.教師出示圓圓的標(biāo)志，你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？幼兒自主選擇操作，尋找圓圓的寶貝貼黑板上。

　　2、兔寶寶找到的是什么寶貝呢？（放ppt)聽聽兔媽媽是怎么說的？（放錄音）現(xiàn)在圓變得怎么樣了？

　　3、教師出示圓圓的、紅紅的標(biāo)志，請幼兒尋找圓圓的、紅紅的寶貝。（要求幼兒說……是圓圓的紅紅的）教師將物品貼在此處。

　　4、小兔找到的是什么寶貝呢？是不是媽媽想要找的寶貝呢？我們一起來看看吧。(放ppt)聽聽兔媽媽是怎么說的。（放錄音）。

　　5、出示圓圓的、紅紅的、在天上的標(biāo)志，請幼兒尋找出圓圓的、紅紅的'、在天上的寶貝。（并請孩子們學(xué)說……是圓圓的、紅紅的、在天上的。）教師將圓圓的、紅紅的、在天上的寶貝貼在相應(yīng)的標(biāo)志下。

　　6、你們想不想知道小兔找到的是什么寶貝？我們來看看(放ppt)兔媽媽是怎么說的呢？（放錄音）

　　7、出示圓圓的、紅紅的、在天上的、會發(fā)光的標(biāo)志。孩子們,你們能猜到兔媽媽想找的是什么寶貝嗎？

　　11、我們來看看小兔找到了沒？（看ppt）小兔子又問了：媽媽，我們?yōu)槭裁匆�找太陽呢�?/p>

　　三、了解作用，經(jīng)驗(yàn)提升

　　1、還有好多朋友也在找太陽呢？找太陽、找太陽，誰在找太陽？

　　2、放ppt，動物在找太陽，太陽能讓我們覺得很舒服。

　　3、放ppt，植物在找太陽，種子發(fā)芽，花兒開放。

　　4、放ppt，老人和小孩都要找太陽，還可以殺滅細(xì)菌使我們少生病，讓我們的身體更健康，特別是小朋友要多曬太陽，這樣就能快快長高。

　　5、放ppt.為什么衣服和被子也要找太陽呢？

　　教師小結(jié)：太陽可以幫人們曬衣服，曬被子，曬許多的東西呢，曬的衣服，被子香香的有股太陽的味道；

　　6、放ppt。為什么玩具和圖書也要找太陽呢？殺菌、消毒的作用。

　　7、放ppt。太陽能熱水器。回家去找找房頂上有沒有這個東西？

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